教育部：计划三年完成中文分级阅读标准建设

5月30日，教育部在国家图书馆启动“全民阅读标准建设工程”。

近年来，我国全民阅读活动持续深入，但仍存在人均阅读量偏低、城乡差异较大，阅读能力培养系统性和科学性不强、阅读兴趣激发举措和方法不多等问题。国内外实践充分证明，分级阅读有助于激发阅读兴趣、培养阅读习惯、提升阅读素养，但我国目前未有适用于全民的分级阅读标准体系。

实施全民阅读标准建设工程，建设服务全民阅读活动的中文分级阅读标准，将填补国内全民分级阅读标准建设空白，助力完善全民阅读评价指标体系，推动提升全民阅读兴趣、提高全民阅读素养，服务深化全民阅读活动。

全民阅读标准建设工程以“激发阅读兴趣、培养阅读习惯、提升阅读素养”为目标，强化公益性和指导性，不聚焦特定人群、不挂钩学业测评，为所有的中文阅读者提供科学性、系统性、差异性、个性化的阅读指导。

工程计划通过三年时间，完成三项重点工作：

一是研制具有中国特色、世界水平的全民阅读标准。基于全民阅读理念，遵循中文学习规律和人的心智成长规律，覆盖不同年龄、不同阅读水平、不同阅读需求，建设中文分级阅读标准。

二是编纂以人为本、面向全体国民的全民阅读文库。对应标准等级，涵括人文社会科学、自然科学、应用科学等多学科门类，深度融入中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化和科普教育内容。

三是开发科学、简明、实用的全民阅读智慧测评系统。利用自然语言处理、大数据等人工智能技术，为阅读者提供自适应的阅读能力和水平分析，并推荐与阅读等级相匹配的书目和相应阅读指导。助力人人爱读书、读好书、善读书，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴作出应有贡献。

（原标题《教育部：计划三年完成中文分级阅读标准建设》）

编辑 黄小菊 审读 韩绍俊 二审 郑蔚珩 三审 朱玉林