4月23日是第28个世界读书日，当晚，由陈一丹基金会、深圳图书馆、深圳报业集团晶报社联合主办的一丹教育论坛-悦读沙龙“重新想象我们的城市：阅读，人文，未来”在深圳图书馆五楼报告厅举办。活动由深圳报业集团副总编辑、晶报总编辑、深圳报业集团出版社社长胡洪侠主持，邀请了三联生活周刊主编李鸿谷、北京师范大学教育学部教授王晨、世界图书出版公司副总编辑徐国强，就阅读、城市、人文，以及深藏其中的教育，与公众探讨分享。

阅读在当下面临着多重挑战，比如，我们的教育是否仍然主张以阅读和书籍探寻充满不确定性的未来？现场对谈围绕“教育与阅读”“AI时代的阅读”“阅读与未来”等多个话题展开，深入探讨阅读和教育如何共同面向充满不确定的未来。

▲三联生活周刊主编李鸿谷

高中生应不应读《红楼梦》？胡洪侠抛出的这一问题，激发了嘉宾对教育与阅读之间的关系的探讨。李鸿谷表示，阅读是我们人生寻找朋友的一段人生旅程，而教育就是开启阅读旅程的开始。因此，对于给青少年推荐书这个行为，李鸿谷持反对意见，他认为每个人都有自己的人生，每个人所要交的朋友都是不一样的，只有阅读的过程中找到属于自己的朋友、适合自己的书，与书不断的对话，才最终走向认知自我。王晨则表示，阅读与教育最底层的链接是激发好奇心和主动性。激发阅读的意愿和渴望是最重要的，而读什么不重要。

▲北京师范大学教育学部教授王晨

当知识可以用GPT生成的时候，我们通过阅读获得知识的路还走得下去吗？徐国强认为，AI无论如何演化和发达，都取代不了人类和书的直接交流。他表示，阅读是一个思考的过程，如果把所有的知识进行浓缩，就会丧失里面很多的细节和信息。阅读细节才能把握细节的人生。“就像我们看三分钟介绍一部电影的短视频，不会感动到掉泪，但到电影院看一部大片，就会感受到不一样的情绪。人类存在的意义，就是人的情绪。”徐国强说。李鸿谷则表示，和AI相比，人类有更多阅读的方式去获取比文字更丰富的情感、审美以及知识，比如听一场音乐会，或者亲手去抚摸一座雕塑。GPT的出现的价值在于重新审视人之所以为人的根本。

▲世界图书出版公司副总编辑徐国强

面对不确定的未来，阅读能提供什么样的素养与能力？王晨表示，未来学习者要意识到如何通过阅读和教育不断超越自我的局限，不断突破我们自己的认知模式。追求内在命运的丰富，是未来教育的核心。“未来的教育也好，阅读也好，指向的都是成长。”而阅读是一件长期的事，重要的是让每个孩子都能保持不断开放的心态，能够跟这个世界“打成一片”。徐国强也认为，在智能时代最重要的是思考能力，而不必像以前那样需要“学富五车”。保持乐于思考和学习的心态，阅人阅事，同样能使自己不断成长。

编辑：陈章伟