近日，江西省寻乌县6所学校老师赴深圳百仕达小学交流学习启动仪式举行，这意味着小赢公益发起的小赢乡村阅读振兴计划正在加速落地实践。

小赢公益基金会理事长孙静表示，基金会始终将乡村阅读推广作为关注乡村儿童教育的重点，并深刻认识到良好的阅读习惯对乡村儿童的成长影响深远，而教师更是他们能学习有效阅读方式的重要桥梁。

去年12月，小赢公益乡村阅读振兴计划暨教师阅读指导训练营在江西省寻乌县澄江中心小学揭幕。这一次，来自寻乌县的澄江中心小学、水源中小学、罗珊中心校、实验小学、项山中小学和城关小学的校长和老师们到深圳百仕达小学交流研学，汲取优秀的阅读指导经验。

培养优秀“领读者” 盘活知识活水

阅读是知识的活水，是认知世界的窗口，也是教育的基础，而老师是让校园书香满溢的关键所在。学生能爱上看书，走进阅读世界需要优秀的“领读者”。

深圳百仕达小学校长熊佑平一直主张“阅读是终身学习的基础，是基础教育的灵魂，阅读不仅仅是学校标榜的特色，而应该是教学的本色。” 除了公认的阅读主力语文课，还可以把阅读融入到数学、美术、音乐等学科当中。在学校老师的齐心努力下，将百仕达小学打造成阅读推广的模范样本。

小赢公益基金会经过探访，希望能将其阅读实践上的成功经验复制到乡村阅读的推广中，在小赢乡村阅读振兴计划里，积极策划启动了教师阅读指导训练营这重要的一环，为乡村学校的老师们带去一整套教学的新方法和新思路，通过他们为乡村儿童播撒更多热爱阅读的种子，教导学生掌握科学和专业的阅读方法，把书读好。

2018年，在小赢公益基金会的牵头下，寻乌县澄江中心小学的老师们第一次到访百仕达小学，开启两个学校的阅读交流之路。澄江中心小学的凌小丽老师是第四次来到百仕达小学，每一次都不会“空手而归”。令她感受最深的是百仕达小学开放办学的态度，从办学经验、管理体制、课堂教研、师生活动，到图书文化资源等，都毫无保留地对他们分享，让他们可以参与到一线的阅读指导的学习中去，并在开发适合乡村学校阅读的课程上获得帮助和指导。

在这一次为期5天的教师阅读指导训练营里，百仕达小学将寻乌来访的老师们与百小的教师，按对应的学科及授课年级分别结对，并配备了带队老师，组织大家观摩课堂教学，参与家校共育“家长”进课堂讲故事活动，并组织参观了公办小学的图书馆，深圳图书馆，去深圳书城听讲座等，引导他们有针对性地学习，并组织复盘总结当日所思所学所想。

百仕达小学校长熊佑平表示，通过学习，老师们会把宝贵的经验和体会带回各自的学校，帮助构建乡村阅读新生态。这一次的交流不仅对寻乌县的老师们有帮助，也能为百仕达小学带来新的冲击和思考。

搭建阅读桥梁，助燃乡村阅读燎原星火

一次次的学习和实践也带动着乡村学校的变化。乡村教师以往的教学一般仅限于学校课程，老师们很少有机会去看外面的世界。寻乌县教体科局副局长凌建辉介绍，在小赢基金会帮助下，借由各种阅读交流，老师们得以多看多学，方能有针对性地引导同学把阅读作为看世界的窗口，启发学生阅读兴趣。

如今，澄江中心小学实现了“班内有书角，走廊有书卷，宿舍有书柜，校园有书屋”，校园里处处溢满书香气息——学校每天有晨读，周二、四还有午读，定期举办读书会，开展“阅读嘉年华”、“好书伴我成长”等系列主题活动，老师们将所学用于激发学生读书的热情，帮助学生读懂文本，构建音译，提高阅读理解能力等方面。澄江中心小学的阅读相关行动也在逐步复制推广到小赢乡村阅读振兴计划项目中的其他学校。

乡村振兴，教育先行，小赢公益基金会理事长孙静表示，阅读是缩小城乡距离的一条捷径，小赢公益希望带给乡村教育的助力不仅仅体现在硬件改造、图书增补方面，而是更进一步连接优秀的资源，惠及老师、学生乃至所在的家庭，让培养阅读习惯成为合力前行的目标。

“这种良性的交流学习不会止步于此，将不断持续深入和细化，以帮助老师更好地在学校落地乡村阅读振兴计划。”孙静表示，未来，小赢公益基金会希望，不仅仅是小学，包括初中乃至于高中，有更多学校、企业以及公益机构参与到乡村阅读振兴计划中，把阅读活动作为一个普及的活动推广到其他学校，帮助更多孩子养成受益终身的阅读习惯，用书香浸润校园，助燃乡村阅读星火。

主办方供图

（原标题《让乡村孩子学会更好的阅读 小赢乡村阅读振兴计划邀请寻乌老师走进深圳 》）

编辑 王子烨 审读 吴剑林 二审 钟诗婷 三审 甘霖