为进一步加快惠州市新时代教育领军人才队伍建设，推动惠州教育高质量发展，日前，《惠州市教育局 惠州市人力资源和社会保障局关于加快培育教育领军人才实施方案》（下称《方案》）印发，将全市各级各类学校（幼儿园）在职教师纳入培育对象，构建省、市、县（区）、学校“四级”层次分明、结构合理、相互衔接的教育人才专业成长培育体系，着力培育一批引领型、专家型教育领军人才和高水平师资团队，持续提升惠州市教育综合实力和核心竞争力，推进教育高质量发展。

打造高水平师资队伍

《方案》提出，全面推进教育系统人才培养工程，打造高水平师资队伍。

全力办好每年1次的“学校党组织书记、校长暑假读书班”，不断提高学校领导的政治素养、教育理念和办学水平。持续办好全市教育系统中青年干部研修班，优化实施市直与县（区）公办中小学校（幼儿园）骨干教师实践锻炼计划，不断加强学校年轻后备干部的选拔培养和提升综合能力素质。

全面推进基础教育、学前教育“头阵计划”人才培养重点项目。通过三年在职和脱产相结合方式的系统培养，在全市打造180个中小学“1﹢N”名师团队，培育1080名市级优秀校长、教师、班主任；打造30个幼儿园“1﹢N”名师团队，培育150名市级优秀园长、教师，进一步带动、辐射、引领全市校长、班主任、教师专业成长，促进惠州市基础教育高素质专业化创新型教师队伍建设。同时，搭建惠州市省级名师专业成长发展多元平台，带动和形成骨干教师、校（园）长、班主任群体研修、整体推进、共同提升的专业成长良性发展机制。

畅通职业（技工）院校教师校企双向流动

《方案》提出，打造立体、多元的职业（技工）教育师资培育体系，大力培养适应惠州经济社会发展的技术技能型人才。

推进实施惠州职业教育“头阵计划”人才培养工程，建立一支技艺精湛、专兼结合的职业教育“双师型”教师队伍和技工教育“一体化”教师队伍。通过3～5年，着力培育出一批惠州职业教育名校长、名师、名匠、名班主任，培养认定一批技工院校市级教学能手。

畅通职业（技工）院校教师校企双向流动，建立职业（技工）院校兼职教师资源库，尝试实施兼职教师特聘计划，支持职业（技工）院校聘请行业、企业技术专家、技术骨干、能工巧匠、鹅城工匠和首席技师到校任教；推进职业院校教师定期到行业企业实践，每5年实践时间不少于6个月，不断提升实践教学能力。

坚持职业教育服务经济社会发展，深入实施产教融合、校企合作。支持职业（技工）院校与优质龙头企业共建产业学院、校外实训基地。

创新教师招聘引进机制

《方案》提出，创新教师招聘引进机制，不断提升师资队伍活力和教育教学能力水平。创新中小学（幼儿园）教师招聘办法，采取面试+笔试、直接面试、考察聘用等方式，重点考查职业道德、职业精神、专业素养和从教潜能等方面的内容，遴选乐教适教善教的优秀人才进入教师队伍。全力支持教育人才配偶来惠就业，促使教育人才来惠安心教学、潜心育人。

《方案》还在强化培养工作的针对性和实效性、实施教育人才师德建设和激励机制、发挥优秀教育人才的示范引领等方面均有明确要求。

例如，着力构建“正向引导+文化涵养+制度约束”的新型师德师风培育体系，全面提升全市师德水平；

对惠州市优秀教育人才新获得的属于《惠州市高层次人才分类目录》项目中的省级及以上教育类荣誉称号和人才称号的人才，由市财政给予一次性奖励，其中，国家级的为每人每次2万元，省级的为每人每次1万元；

通过“入校指导”“送教送课”“双向交流”“精准帮扶”等方式，组织“头阵计划”团队领头人、省新一轮名师工作室主持人和省新一轮“百千万人才培养工程”培养对象深入学校开展教育教学和师资培养活动，促进区域学校教育教学质量提升和整体发展。

《方案》还提出建立健全激励型绩效工资制度，全面提高教师职业地位待遇。例如，要有效体现教职工工作量和工作业绩，坚持多劳多得、优绩优酬，重点向班主任和一线教师倾斜；全力做好“四个统筹规范”，切实减轻中小学教师承担与教育教学无关的不合理工作负担，为广大教师营造安心、静心、舒心从教的良好教书育人环境。

（原标题《惠州出台方案加快培育教育领军人才，在职教师纳入培育对象》）

编辑 王子烨 审读 吴剑林 二审 钟诗婷 三审 刘思敏