跨越梦想，聚力前行！罗湖第三批中小学名师工作室挂牌

7月9日，“跨越梦想 聚力前行”2020年罗湖区第三批中小学名师工作室授牌仪式暨工作会议在罗湖中学报告厅召开。活动中，44名教师成为罗湖区第三批中小学名师工作室主持人，并获得工作室牌匾。罗湖区副区长宋强、市教育局机关党委人事处处长胡新天、罗湖区教育局局长殷刚、区教育科学研究院常务副院长付培之、区教育科学研究院副院长荆志强参加此次会议，为名师工作室主持人授牌。

罗湖，是深圳教育发源的沃土，是优秀教育工作者成长的摇篮。自2009年起，罗湖教育便启动“名师工程”，着重培养教育领军人才，首批成立10个区级名师工作室，以“资源优配、科研引领、团队发展、实践导向”为原则，建立“教、研、训”相结合的新型教师梯级培养机制。三年期间，名师工作室需围绕本学科教育教学当中的热点、难点、焦点问题开展课题研究。而罗湖区的名师工作室每周期至少开发1门教师继续教育主讲课程，开发1门深圳市“好课程”。

11年间，罗湖区相继涌现出92个省、市、区级名师、名校长工作室。其中省级名师、名校长工作室20个，市级名师、名校长工作室26个，市级少先队辅导员工作室1个，市级教科研专家4个，区级名师工作室40个。2019年底，罗湖教育又从优从严评选出44个区级名师工作室。

罗湖区副区长宋强在会议中表示，“名师工作室主持人”既是一项荣誉，更是一份责任、一份担当，希望各位主持人在工作中切实履行职责，制定明确的发展目标和工作计划，扎实有效地开展各项活动。同时，也希望各位学员珍惜机遇，潜心学习，通力合作，共同进步。区教育局和教科院作为业务主管部门，更要擦亮罗湖区“名师工作室”这块招牌，全力以赴、鼎力支持，全程做好指导协调，为名师工作室工作开展提供高效管理和优质服务。

活动中，罗湖区教育局局长殷刚表示，名师工作室工作已经开展了11年，是近年来罗湖教育系统做得有特点、有创新、有成效的一项工作。希望教师们能继续“办人民满意的教育，打造精品教育”。希望教师们继续提高实践能力、研究能力、辐射能力，出高徒、出实效、出成果。

罗湖区教科院常务副院长付培之对罗湖区名师工作室进行了工作部署。他表示，名师工作室主持人要承担“六大职责”，即制定一个三年规划，带出一批骨干教师，完成一项课题研究，开展一些培训活动，建设一批学科资源，带动一个学科发展。接下来，各工作室应根据成员的专业特长和性格特点，积极发挥个人优势，在师德规范上出样板，课堂教学上出精品，课题研究上出成果，管理岗位上出经验，充分发挥传、帮、带的作用，形成不同层面的学习研究共同体，生成优秀群体效应。

第三批中小学名师工作室主持人之一、来自笋岗中学的教师朱良齐接受记者采访时表示，这份荣誉是一个新的开始，未来将更加努力，进一步推广研究成果。据朱老师介绍，接下来他的工作室将着眼于4个方面的工作，第一是校本课程的研发，形成教师的特色课程；第二是每月开展结队研课、交叉听课；第三，出成果，让学生拿出优秀作品；第四是不断提高工作人员教师的个人素养。

值得一提的是，授牌仪式上，有68名教师被评为罗湖区学科名师，68名教师为罗湖区教科研专家，184名教师为罗湖区学科骨干，65名教师为罗湖区科研骨干，334名教师为罗湖区教坛新秀。

据悉，目前罗湖已经形成一个以名校长、名师工作室为核心的研究团队，建立和完善了省级—市级—区级名师梯队，开创了导师带教、名师论坛、网络教研等诸多方式，培养出具有教学特色和风格的名师，孵化出先进的教育理念和教学经验，并在全区教师队伍中营造出一种对教育教学精益求精的良好学习氛围。未来，罗湖区名师工程将继续充分发挥教师发展的引领之笔，继续谱写罗湖教育优质化、均衡化发展的辉煌。

编辑 李怡天