虽然疫情延迟了高考，但今天距离高考也已不足10天，最后的冲刺阶段，该如何复习才能高效提分？采访中，省级模范教师、2019年度深圳市“年度教师”、深圳市育才中学语文教师孙道国建议：“要内外联动、纵横连接、点面结合。”

问题一：在这个关键时刻，应该怎么看书？如何才能高效复习事半功倍？如何才能把分数再提高一点？

孙老师：当你看书的时候，看到这个知识点，要能够想到考点！例如，小说中的对比手法，要看出来它的考点，学生的学习点、老师的教学点就是考点，他们仨不分家。要在不断联想中理解、记忆，也就是内外联动，将内课外有机连接起来，这样才深刻。

“点面结合”是“保温训练”，不建议大量做题。此前大量做题可以巩固、总结、提升，已经临近高考的考前要改变策略，适当做题，及时总结归纳，一般一天做一套或两三天做完整的一套就可以了。因为大量遭遇新题，反而容易迷失方向，止步不前。

做题一方面是要“练手感”，另一方面，是要看到自己的“重点”。有些题目就要侧重找感觉，先不管对错，很多题目的对错率有其频率，存在变数，过分计较对错、求稳，纠结为什么没做对，实际价值不大。

问题二：马上就高考了，本来能够拿下的题居然还错，是不是其他知识点也会这样的，该怎么来看待做错题这件事儿？

孙老师：日常状态不是高考状态，学习的状态不可能一直是高考状态，平时轻松的一个状态，即使你全错了，仍有50%的胜算——比如说选择题，一般最终纠结的只有两个选项，而不会四个选项都纠结。加之，在训练状态中，一般心思没有高度集中，高考中你的状态是完全不一样的。

往年有考生考试后会讲，平时会做的题目这次做错了，是因为他把平时做题的经验带到考场中去了，忽略了高考试题中的条件，把平时练习题中的经验带进去了——因此，进入考场要清零，不能背着思想、经验的包袱，不能对题目进行预设，猜测它应该怎么样的。高考题目具有不确定性，要有一种整体的感觉，而不是具体到某一题会怎么样，太具象的思维会干扰你的做题思路。

我们举个例子，比如说2019年高考考的《劳动》，他给的劳动意义，还有“很多人不重视劳动、不理解劳动”等素材；但是，此前曾见过模拟考试的考题就是“劳动”，与此次高考题目相比，它却是两个不同的“劳动”定义，如果把模拟题中的意思拿过来用，就跑题了，往往得分不高。反而是那种之前没练过的题，能够打破固有思维，在考试的时候能够考出真水平、考出好成绩。

问题三：高考会不会很难？最后阶段应该看什么？

孙老师：高考不吝啬给你分数，所以，遇到简单题别想太多。为什么好学生容易在简单的题目上错？因为，考试的时候你想的太多了！先入为主的思想会影响正常答题思路。高考是一个能力考试、素质考试，比如说理科考的是逻辑推理能力、计算能力、空间想象能力，这种综合能力你都具备了，就要使用各种你具备的高考工具，去解决各种各样的问题，用这些工具去创造答案，而不是说把准备好的答案去碰、去套！要相信自己的判断，高考出题不吝啬给你分，有可能会比平时还简单！

如果遇到了难题也别担心，不要发挥“愚公移山”的精神，非得把它啃下来，而是要把70%-80%的基础分拿到手，中下难度题已经600到620分了，能把基础分都拿到就很优秀了，难的题目最后攻克——能得几分算几分。从高考出题的角度而言，没有一道题是考生不会的，如果一道题的得分率是“零分”，这就是废题。

最后要强调的是，理科要做，文科要记，回归书本、回归考纲，回归真题、汇编、模拟题。比如说语文默写一定要过关；理科要重点看例题，这些都是经典题目，过程清晰、语言规范、答案精炼，学生可以重新做一遍，很多考试题目都是从例题中演化出来的。

编辑 陈冬云