近日，南山区后海小学的孩子们惊喜地发现，学校里的两间旧书屋被装饰一新，变成了“安全教育主题馆”和“生命教育主题馆”。在两间主题教育馆小小的空间内，不仅躺着数百册教育书籍，还张贴着藏着海量信息的近百个二维码，只要轻轻一扫，内容就可以呈现到主题馆墙壁上，学生们就可以利用零星时间进行学习。

而这样的二维码，在后海小学有近千个，校园内的一花一草一砖一瓦都能“讲”故事。

“让学校的围墙消失，让教室与校园的边界消融！”

该校校长蒋和勇表示，2016年，是后海小学“十三五”规划的谋划和起始之年，学校坚持传承与创新的办学思维，基于学校实际和未来趋势，紧和学校特色项目，力争在未来五年，实现以南山教育理想为追求，聚合资源、集合全力，静心培育书香校园、智慧校园、人文校园、生命校园、生态校园的“五园”办学目标。

其中，生态校园的建设重点在于，重点做好“校园景观提升、节能环保教育、国际生态学校创建”等三大项目，让后海校园精美、精致、协调，让校园环境能够说话、熏陶育人。

 2个主题馆都有什么？

“安全教育主题馆”涵盖“交通安全、食品安全、校园安全、地震避险、消防安全、防骗安全、药品安全、气象安全、应急处理、安全小百科100”十大分主题；

“生命教育主题馆”涵盖了“感恩系列（珍惜生命、感恩父母、感恩成长）、禁“毒”系列（拒绝毒品、远离诱惑、药品安全）、悦纳系列（悦纳自我、悦纳他人、悦纳社会、悦纳环境）、挫折系列（敢失败、勇尝试、善总结）、坚毅系列（果敢、坚持、韧性）”五大系列，体现了学校在此块领域校本课程的设计和建设。

海纳百川：这个主题馆，不同于传统意义上专门拿出一栋房子、几层楼宇或者铺设大量的实物展示的主题馆，该校充分借助二维码等信息技术，将海量信息融合在小小的二维码里面，只要拿手机/IPAD等轻轻一扫描，内容就可以呈现到主题馆墙壁上，学子者就可以便利地进行学习。

泛在学习：该校基于泛在学习资源的建设，以二维码技术为支撑，提供了丰富的课件资源（含电子动漫类）在主题馆，方便进园的家长扫描学习和分享，也非常便利于老师组织学生在馆内进行主题式教学，是一个实实在在的泛在学习环境。

关注阅读：结合“书香校园”建设，馆内投放了大量与安全、生命、禁毒以及科技等相关的青少年读物，自2馆开放试运行以来，孩子们喜欢、家长点赞，投放书籍成为校园快乐阅读的真实体现。其中包括安全、生命教育等书籍700多册，这些书籍涵盖了大量经典阅读的绘本及童话、科技等作品。

服务“四点半”：2个主题馆该校放学后，部分学生临时去处，一些低龄段孩子在此等候家长，安全又方便管理。

后海小学获得深圳市“智慧校园”以及南山首批“泛在学习示范学校”，该校泛在学习环境的打造呈现出几个特色亮点：

——注重校园文化建设。学校基于校园实际，新颖、小意、别出心裁地开发出了：生态鱼池、多彩生态、无土栽培、快乐农庄、快乐健身园、气象长廊、棋趣广场、时空隧道、水上安全、军事天地等系列主题区，这些主题区符合孩子心理，富有兴趣，极大提升了后海校园的文化品位。

——注重校本课程建设。以安全、生命教育为例，安全课程，涵盖涉及了“交通安全、食品安全、校园安全、地震避险、消防安全、防骗安全、药品安全、气象安全、应急处理、安全小百科100”等十大分主题，“生命教育”涵盖了“感恩系列（珍惜生命、感恩父母、感恩成长）、禁“毒”系列（拒绝毒品、远离诱惑、药品安全）、悦纳系列（悦纳自我、悦纳他人、悦纳社会、悦纳环境）、挫折系列（敢失败、勇尝试、善总结）、坚毅系列（果敢、坚持、韧性）”五大系列，这个课程体系来至于后小多年探索。其他主题区都依靠各学科老师们，积极研发了相关的二维码系列课程。

——注重“破时空”的学学习资源。该校的创新在于——小小的动脑筋、收获大成效，一个小小的二维码，将“每面墙说话”，成体系的二维码，将一个课程“长在了墙上”。也许有人会问，学生都不带手机，如何学习？该校近1000多个二维码内容与“泛习网”一一对应，孩子和家长，乃至任何一个访客，都可以有选择性地进行学习。

——注重信息技术的强大支撑。

“泛在学习”环境建设的畅想

小通君了解到，该校始终紧盯泛在学习环境下学生信息获取的两大来源、方式：一是校内的任何一棵植物、一个标本、一间教室；二是学生根据自主需要，进行物理空间与虚拟空间线上线下相结合的学习。

该校泛在学习网建设分为四个部分：基于web端的管理、移动终端式的学习（安卓、IOS端的APP开发）、iBeacon 定位推送学习任务、iBeacon地图导学。

——进一步精耕“泛在学习网”，泛习网第二阶段的研发，将以视频资源为主、第三阶段将真正进入到“后海小学后时代网络化学习”，让每一个主题资源、二维码课程让孩子们去研发、体现孩子们的影视，让这些课程资源成为原生态的、与学校幸福课程体系紧密相关联匹配的。

——探索性进行游戏化学习，针对不同年龄段孩子的学习特点和兴趣，有针对性地在一二年级引入“汉字读写、情景化测试、各类小主题”的优化板块，研发出“后海小学诺尔币”，通过任务探秘，激发学生网络探究的积极性。

——打造真正意义上的“全景式学习地图”。在已有的各主题区板块基础上，引入“全景地图、兴趣式问答、诺尔币积分、新题库的开发”等，让后海小学电子地图成为一个真正意义上的学习地图、全类大百科，并将“五园”体系下的关于绘本阅读、识字量测试、“五彩经典”欣赏、安全应急知识学习以及社会主义核心价值观、青少年德育等引入进来。

想想看！新生入校的第一课就是拿着学习地图，全校寻宝，每完成一个任务，就会获得下一个任务的“秘钥”！

怎么样？够酷吧！

编辑 钟润生