记录疫情下的童言童语！这所学校推出学生居家学习作品集

“以前的食堂摆的是圆桌

大家围着坐

有说有笑

边吃边聊

开心无比！

现在的食堂

摆的是小方桌

一人一桌

朝着同一个方向坐

不能聊天

冷冷清清。”

在疫情期间，明德实验学校碧海校区二年级小朋友谢林熙在和爸爸聊天的时候，敏锐地捕捉到生活中的变化，并写下了这首小诗。在线上学习期间，全校的学生都用自己的方式记录下了对防疫抗议、居家学习的感受，而最近，这些诗歌和文章被学校整理编成了一部作品集，这也是该校第一次将学生作品集结成册。

从2月17日启动线上教学以来，到5月18日一到三年级学生返校复课，历时3个月的线上教学正式宣告结束。为了总结好方法，分享好经验，明德碧海校区分别从“教”与“学”两个维度选取了老师和同学在这段学习时光中留下的优秀文章，除了学生作品集《听取“蛙声”一片——“居家学习大家谈”优秀作品集》，还有记录教师线上教学感悟的《我在“云端”——“线上教学大家谈”优秀作品集》。

明德实验学校副校长王干介绍，在这段特殊的日子里，学生们的学习生活总绕不开两大话题：一是防疫抗疫，二是线上学习。为了落实“防疫抗疫”的教育主题，以及了解学生线上学习的情况，学校面向全体学生，先后分别开展了“防疫抗疫”和“居家学习大家谈”主题征文活动。学生们用文章或诗歌，写下了一篇篇反映居家学习生活或居家抗疫的故事。

在这些故事中，学校精选出了近百篇学生作品，集结成册，按主题或体裁，分成三个篇章——“我的居家学习”、“我的抗疫故事”、“童心童趣童诗”，并以其中刘有襄同学的文章《听取“蛙声”一片》作为书名。在文章中，这“蛙声”是闹铃声，是作者为了克服贪睡的毛病，培养早起的习惯，完成“早鸟团”的早读任务而采取的举措。“蛙声”背后，是自律、是坚持、是勇气、是毅力，这也正是居家学习能否产生效果的关键因素。

为什么要把这些优秀文章汇编成集？王干说，希望以此作为激励手段，当自己的名字、自己的文章变成铅字的时候，对孩子是一种认可，也是一种荣耀，更是一种幸福。在“居家学习大家谈”的活动中，学校制定了详尽的活动方案、专项的课程辅导、专门的展板展示、专题的总结表彰，同时也希望以这本厚重的课程成果，来展示延期开学期间，学生“停课不停学”的思考与成绩。

而由教师作品集结成为《我在“云端”——“线上教学大家谈”优秀作品集》，记录下了老师们在网络课堂中的各种教学实践和理论思考，包括英语老师结合时事热点开展线上英语教学，美术老师对远程线上美术课程进行探索，物理老师带领同学们在线上虚拟实验室里动手操作等。对此，初中物理老师李丹说：“线上教学不能完全替代线下课堂教学，但它可以作为今后的教学补充。线上教学对信息技术的使用要求更高，对教师来说，既是挑战，也是发展机遇。”“一切新事物的产生都伴随着一段时间的适应和调整，线上课堂期间，我们只有不断摸索、不断思考、不断总结，方能在混沌中找寻到那一缕缕光亮。变的是教学策略，不变的是教育的初心。”初中语文老师杨轩总结道。

王干表示，随着人工智能、大数据、互联网+等信息化时代的到来，人们的思维观念、生活方式已经发生巨大变化，教育形态未来一定也会发生改变，而线上教学或者就是方向之一。在这次居家学习的过程中，学校的线上教学涌现出了不少亮点，此次总结和梳理，也将鼓励更多的老师们更新认识、转变思想、认识新知、掌握技能，做好接受新挑战的准备。

编辑 李怡天