南科大育才靠啥？党委副书记李凤亮这样说

在南科大的老师和学子眼中，即将到来的毕业季是一个收获的季节。今年南科大迎来了第三届毕业的340名毕业生，是学校迄今为止毕业人数最多的一届。在南科大党委副书记李凤亮看来，三届毕业生中涌现出了许多优秀的学生，敢于挑战、敢于追求卓越、拥有国际视野而且勤奋务实，是他们的共同特征。

问：2017届毕业生是南科大的第三届毕业生，也是至今毕业人数最多的一届毕业生。这一届学生的去向情况如何？

李凤亮：南科大非常注重毕业生的去向，事实上，每所学校都应该重视学生的毕业去向，因为大学的功能首先是人才培养，学生的出路很大程度上检验着学校的办学质量。

今年南科大即将毕业340余人，学校办学规模越来越大，毕业生人数越来越多，当然升学就业的压力也会变大。但我们重视毕业生的意识只会加强不会减弱。书记、校长定期专题听取毕业生去向情况的汇报。此外，每周各个院系都会通报相关的情况，学工部、院系、书院协同作战，形成合力。从总体上看，南科大办学声誉蒸蒸日上，毕业生就业情况也越来越好。

今年，近一半的本科毕业生直接到海外名校攻读研究生学位。在就业的同学中，超过40%同学被华为、中兴通讯、腾讯、大疆创新等本地高科技企业和金融机构录用，还有一些同学到了马来西亚、中国香港等地的境外公司工作。

问：今年学生的毕业去向是否有一定的代表性？学校对今后学生的毕业去向有怎样的设想呢？

李凤亮：今年是我们的第三届毕业生，一般到了第三年，我们会认为就有了一个比较稳定的状态。南方科技大学作为研究型大学，我们希望本科生的去向逐步形成“433”结构，即4成毕业生到全球前100名的大学读博士硕士，3成到国内名校进修，3成可能选择在深圳和广东就业。我们希望我们学生的就业渠道更加多元化，不一定在企业，你可以去创业、去做公益、去当兵、当公务员，都可以。

问：在您看来，这几批毕业生经过四年在南科大的训练，他们有什么样的共性和特点呢？

李凤亮：我认为，一个学生从他选择南科大起，他就不是一个平凡的学生。今年全国有27000多名高中学子报考南科大，通过初审有14000多人，生源质量非常高。这是一群敢于挑战自我、敢于创新的学生。

其次，他们敢于追求卓越。大多数同学每天的课业都是很重的，很早就进入了教授的实验室，他们对自己的要求也非常高，让人佩服。在你追我赶中，大家都形成了一种追求卓越的意识。

南科大的学生有国际化、开放的特点。我们有4成外籍教师，每个学生都有国际交流的机会，去年学校有830多场讲座，来了80多名院士，4个诺贝尔奖得主，在这种环境下，大家形成了开阔的视野和包容的心态。

我们发现，南科大的毕业生，选择就业的学生中，90%选择了广东，大部分选择了深圳。南科大扎根深圳，毕业生对深圳是很有感情的。在平时，书院会组织了解深圳、参观深圳的活动，加深学生对深圳的归属感，所以学生在毕业后自然而然地选择了在深圳就业，甚至出国深造的学生，也希望毕业后回深圳工作。

南科大作为理工科大学，学生们还有一个特点——务实、勤奋，没有太多的浮夸。当然，作为一所新学校，文化氛围还在形成中，在不久前召开的南科大第一次党代会上，郭雨蓉书记提出，我们对学生培养的定位是具有“家国情怀、全球视野、综合素养、创新能力”的一流人才。

问：我们留意到南科大的毕业生不仅受到高科技企业的青睐，进入世界一流大学如加州理工、耶鲁等大学继续深造也毫不逊色，南科大作为一所新创办的大学，前面几届毕业生就能表现优秀，您认为南科大的毕业生是否已经达到南科大人才培养的目标呢？

李凤亮：南科大的目标是培养两类人：一是诺奖级的科学家，一是创新型的企业家，这两类人共同的因素就是创新。陈十一校长提出了“创知、创新、创业”的理念，在高精尖的科研之外，我们也强调学生服务社会和创业的能力。这也是与深圳建设现代化国际化创新型城市的目标高度吻合的。从这几年的毕业生的情况来看，我们已经看到有这样的趋势。

问：学校会怎样培养学生的创新品质？

李凤亮：首先学校在教育模式上打破常规，一二年级不分专业，大二下学期结束学生才自主选择感兴趣的专业，通过师生的互动去培养学生的兴趣。

创新不是凭空而来，我们的老师们学养深厚，学生在本科阶段将基础打扎实，为将来培养创新能力奠定基础。我们把学生带到实验室，送到国际大赛的平台上，包括把外面的企业引进来，在书院活动中培养创新文化，这都是在培养出学生创新的意识和能力。

同时，我认为，整个学校的创新文化是最重要的，这对学生是个潜移默化的影响。我们的理事会治理、学生的选拔方式、对学生的管理方式、引进教授的方式、科研组织及教授治学等一系列体制机制的创新，都突破了传统大学的一些常规。我们选拔有创新潜质的学生，提供创新的指导，搭建创新的平台，培育创新的文化，相信最终能够培养出有创新精神和担当能力的拔尖人才。

编辑 党毅浩