“粤港澳大湾区和社会主义先行示范区的建设，说到底是人才的比拼。”在全国“两会”召开前夕，日前，全国人大代表李清泉接受记者采访时表示，作为高等教育工作者，他最关心的是深圳的高等教育要协同发展、加速发展，为“双区”建设提供人才和科研的支撑。

“双区”建设比拼的是人才

谈及当全国人大代表的感受，李清泉表示，这让自己有了更多的机会去倾听社会各界的声音，也愈发感觉责任重大。“今年是我当大学校长20年，我在高等教育领域多多少少积累了一些经验，我希望能发挥人大代表的作用，用自己的专业背景和专业经验服务于特区的经济社会建设。”李清泉说。

李清泉表示，去年他在人大的建议里面专门提到了“创建深圳高等教育特区”，其目的就是为了加快高等教育的发展，服务于深圳和粤港澳大湾区的发展战略。“在过去的一年，我高兴地看到，‘中国特色社会主义先行示范区’这样一个更重要的部署已经公布。在‘双区’建设的背景下，加速高等教育的发展变得更有意义。因为‘双区’建设无论从哪个角度看，最终都是人才的比拼，而人才竞争最终是要靠教育。所以，‘双区’建设能不能取得预想的成果，我个人认为，教育起着举足轻重的作用。如果我们的教育上不去，‘双区’的建设和发展可能要打折扣。”

“双区”建设吹响号角，让高等教育工作者更加深感责任在肩。“国家公布‘社会主义先行示范区’的战略后，我和深圳很多高校的校长都在思考——我们能在‘双区’建设中发挥什么作用？深圳的高等教育如何能服务于‘双区’建设？围绕这个问题，我们几所高校的校长还经常在一起交流。”李清泉表示，深圳现在高等教育的水平还不足以支撑‘双区’建设的需要，深圳的高等教育还需要在“加速”“提质”上做文章。

深大探索从“高原”到“高峰”

服务“双区”建设，深大从我做起。2020年初，深圳大学迅速制定了《深圳大学加快创建世界一流大学工作方案》，在更高起点、更高层次、更高目标上加快高水平大学建设，努力建设与特区地位相匹配的世界一流大学，并成为深圳经济特区的文化名片、粤港澳大湾区的服务标兵、中国高等教育的改革旗帜、世界一流大学的创新标杆；到本世纪中叶力争进入世界一流大学前列。“为实现这一新使命，我们将推动学校在人才培养、师资力量、科研创新、社会服务、文化发展、治理能力等领域‘从高原攀上高峰’。”深圳大学校长李清泉说，深大要完成从“深大速度”向“深大质量”的转变。

目前，深圳大学承担着全市60%以上的本科人才培养，50%以上的研究生人才培养。深圳大学还在全市10个区分设13个科研孵化平台，包括南山工业技术研究院、龙岗创新研究院、坪山区生物医学转化研究院等，以硬核科研成果对区域和行业发挥着创新驱动的引擎作用。李清泉笑言，都说深大是深圳高等教育的“长子”，那就要发挥“长子”的示范作用。如果不抓住“双区”建设的黄金契机加速发展，就要成为“弃子”。

李清泉介绍说，作为特区高校人文社科研究的重镇，深圳大学发挥着“顶天立地”的作用；不仅为自己的城市做出越来越大的贡献，也承担着越来越重要的国家使命，服务国家战略。其中，港澳基本法中心和饶宗颐文化研究院服务于“一国两制”建设，促进深港青年交流；中国经济特区研究中心对接“一带一路”建设，推广特区经验做法；文化产业研究院致力于建设国家文化创新研究中心，打造文化研究全国高地；城市治理研究院着力打造重要的党建研究智库；深圳大学还包揽了全市高校国家社科基金重大项目，并成功孵化了深圳技术大学，计划筹建深圳大学帕森斯设计学院。

深圳高等教育要百花齐放

李清泉透露，他今年在全国“两会”上的建议依然会聚焦在高等教育领域。“深大希望能通过自己的探索，在人才培养、科学研究以及社会服务方面形成一些优势和特色，支撑‘双区’建设的某一个点。但是，一所大学不可能支撑‘双区’建设所需要的所有的‘点’，这就要求深圳的高等教育必须百花齐放，必须多元发展。 只有百花齐放、多元发展，才能够满足‘双区’建设多种多样的需要。”

目前，深圳通过自主建设和引进名校合作办学的“双轮驱动”，正在大力发展高等教育。面对越来越多、越来越强的高校，李清泉坦言，深大感受到了竞争的压力，但“没有竞争就没有发展”。他表示，深大要担负起历史所赋予的“长子”的责任，但不愿狭隘地做“独子”，“兄弟院校之间更多的不是竞争，而是携手加快发展。”

李清泉对于粤港澳大湾区内高等教育的协同发展也十分关注。他曾提出建设“湾区联合大学”，目前这一设想已在东莞落地。“现在粤港澳大湾区的高等教育最大的问题是发展不均衡，协同发展、创新合作不充分。”李清泉希望，能打破粤港澳大湾区高校之间的壁垒，在学生交流、学分互认、教师互聘等方面探索出一条新路。“作为毗邻香港最近的综合性大学，深圳大学也应该承担起责任，加快发展，提升质量，吸引更多香港的优秀青年来深大就读。”

（深圳商报供稿）

编辑 陈伊翘