国内外戏剧专家4月齐聚深圳 解读教育性戏剧的应用发展

为深入贯彻“国家中长期教育改革和发展规划纲要”提出的核心要求，并进一步推动落实学校美育教育及青少年艺术教育普及工作，提高学生审美与人文素养、促进学生全面发展，2017年4月22日-23日，由共青团深圳市委员会、深圳市文体旅游局、深圳市少工委联合主办，深圳少工委办公室、深圳语委办、深圳市戏剧家协会、红领巾议事团少年戏剧院承办的“花季雨季· 教育戏剧中小学学科应用高峰论坛”在龙华区行知实验小学隆重举办。

峰会以“教育戏剧发展与教育戏剧的学科融合应用”为主题，届时将邀请到国内外教育戏剧专家，深圳教育文化学者与中小学校长、教师齐聚一堂，共同探究教育性戏剧在基础学科、品德教育中的融合应用策略，探讨教育戏剧的跨学科整合课程。作为推动深圳教育创新的一桩学术盛事,本次峰会亮点多多。

国内外戏剧大咖齐聚，探讨跨学科戏剧课程

教育戏剧是什么？教育戏剧是教孩子演戏吗？

本次峰会上邀请了英国、美国、北京、上海等具有丰富理论基础和教学实践经验的戏剧专家，如英国知名教育剧场和教育性戏剧专家chris cooper、美国资深戏剧疗育师任万宁、“中国教育戏剧第一人”李婴宁等，进行生动丰富的专题演讲，并开设多种戏剧工作坊，推广教育戏剧的概念，实践教育戏剧跨学科的应用课程。

chris cooper先生将在峰会上发表主题演讲，他认为：“人类从小就是戏剧化的物种，戏剧提供了一个机会让我们的孩子通过想象力学习到自己居住的环境,探索自己和其他人是谁,以及所有‘成为人’的核心经验。”

“中国教育戏剧第一人”李婴宁教授一直致力于教育戏剧在中国本土的推广与实践，这次她将为深圳教育工作者们详细讲解“教育戏剧与戏剧教育的区别”，让大家了解教育戏剧的基本方法，实施技巧以及引导者的教学互动方法等。

戏剧+德育，用戏剧的方式解读“欺凌”问题

会议期间，专家导师们将呈现教育戏剧的最新研究和跨学科融合课程，每天开设5场教育戏剧工作坊或戏剧示范课，比如“教育戏剧在语文学科中的应用”、“教育戏剧在数学学科中的应用”、“戏剧与心理的连接——同理心建立与预防欺凌”等，切实让深圳的教师们学会教育戏剧的应用策略，并实践到基础课堂中。

其中，美国资深戏剧疗育师任万宁教授，将着重针对目前比较普遍的“校园欺凌”现象发表见解，他将戏剧疗育与儿童心理、品德教育相结合，进行专题演讲，并开设戏剧疗育工作坊，通过透视欺凌背后的心理分析，找到相对应的品德树立及通过戏剧的方式建立解决之道。

本次任教授开设的“同理心建立与预防欺凌”主题工作坊，将用戏剧方式，为老师们示范设计掌握冲突管理、建立同理心、学会尊重等技巧，奠定戏剧—心理—教育的理论基础，为老师提供解决校园欺凌的参考与抓手，并全面发挥戏剧教育在艺术教育、综合素养、社会化学习和心灵上的引领作用。

为了让参会者体验更多种类的教育戏剧课程，此次峰会两天安排的是同样的工作坊内容，参会者每天可选一项工作坊参与。

针对深圳教师免费开放

值得一提的是，本次峰会得到了团市委、深圳市文体旅游局、深圳市少工委的大力支持，因此，活动针对深圳各区中小学教师免费开放，为深圳学校提供了良好的学习与交流机会。

此外，“教育戏剧中小学学科应用高峰论坛”仅是2017年“花季雨季·青少年戏剧艺术展演季”的第一项活动，后续还将开展“花季雨季·教育戏剧在小学课堂中的应用师资培训”活动、“花季雨季·中国传统文化校园戏剧创作大赛”等戏剧活动，时间将持续一整年，以期用戏剧艺术推动深圳教育创新发展，推动青少年综合素质提升。

见习编辑 黄子芸