调查结果 | 没想到，想买名校学位房的人还那么多……

深圳市根据国家规定实行义务教育免试就近积分入学的政策，是为了实现基础教育资源的公平和均衡分配，但由于家长们对优质学位“孜孜不倦”的追求，“学位房”应运而生。随着深圳房价的上涨，“学位房”价格更是水涨船高，令家长们对其“又爱又恨”。究竟应当如何科学看待“学位房现象”，记者日前展开了调查。

参与调查者背景如下——

 1 学位房价格最高达17万元/平方米

正值今年秋季新生入学申请期，学位房话题再度成为焦点。

记者了解到，深圳重点学校及各区知名学校学位供应仍然紧张。由于深圳实行积分入学，房产在积分中占有重要比例，而自购房比租住房的基础分要高得多。因此，许多人在购房时都会把学位作为考虑的重点。

记者近期走访了深圳多个学位房片区，在过去一年的房价上涨热潮中，名校学位房首当其冲。

在深圳最知名的学位房片区百花片区为例，这个片区拥有实验小学、荔园小学、百花小学等小学以及实验中学学位，虽然大多房屋建于上世纪八九十年代已相当老旧，但售价颇高。例如带有实验学校小学和初中的一个楼盘，大户型的单价大概在11、12万元/平方米左右，而小户型单价更达17万元/平方米。这一片区的中介表示，这个片区的买家基本都是着眼于学位而不是居住的舒适度，因此，小户型、总价低的房源更受欢迎。因此，总价为500多万的30多平方米的小户型颇有市场。

而在全市的其他区域，许多单价接近10万/平方米的豪宅片区也都有名校学位房的配套，而带有名校学位的二手普通住宅则单价大多在6万-9万左右，比不带学位的类似楼盘高出不少。

独特君进行了一场问卷调查，调查结果显示，在家庭年收入大多在10-50万的调查者中，面对“深圳高价学位房到底值不值得买”的问题，40%的受访者表示“值得，量力而为，肯定要买！”而27%的受访者则“一般，好学校和名校没有必然关系”，而认为不值得买的选项也占了26%。

但面对名校学位房的高房价，近半受访者表示“银子不足，望房兴叹”

也有19%受访者表示“已购”。对于学位房的花费，63%受访者认为可以接受200-400万元的价位，也有22%选择了400万-600万的价位。在各个区中，福田区学位房是家长们的首选。

2 教育没有更好，只有更合适

记者调查发现，对学位房孜孜以求的家庭不在少数，然而也有不少家庭“背道而驰”，他们的做法受到了不少教育者的认同和支持。

家住南山的甄女士，自家住房位于育才一小学区，这一得天独厚的优势羡煞旁人，可是在今年的小一新生学位申报中，甄女士却出人意料地为孩子申请了景鹏小学的学位。甄女士面对记者坦言，主要还是出于方便照顾孩子考虑，自己和爱人的工作单位都在福田，户籍在福田、幼儿园也选择了福田。她和爱人一致认为，陪伴是最好的教育，尤其是在小学阶段，父母的言传身教胜过千言万语，如果可以在景鹏小学就读，非常便于早晚接送和午休，不致于牵扯太多额外的精力，况且下班后带着孩子一起回家，也是一段难得的亲子时光。

此外，甄女士补充道，上个星期，景鹏小学校长来到了孩子所在幼儿园进行幼小衔接讲座，关于身体健康、预防近视、习惯养成等教育理念让她非常认同，她相信这所学校能够给孩子最合适的教育，而且能和幼儿园里熟悉的小朋友一起升入小学，也有利于孩子的身心成长。

3 追捧学位房倒逼学校提质

采访中，有业内人士表示，在积分入学制度下，购买学位房可以获得相对较高的积分，为孩子入学提供了保障，因此普遍意义上的购买学位房是市民经济条件改善、提高生活舒适度的一种体现。但是，数据中所体现的“高价学位房”实际上特指拥有名校入学资格的“学位房”，这种对学位房的“热衷”归根到底来自于市民对优质教育资源的渴望，以及对教育均衡发展的不满意。

该业内人士还表示，

一方面，不能否认一所好学校的价值，并承认学校之间客观存在的差异；

另一方面，市民应该看到在市、区两级教育主管部门以及各个学校的多方努力下，全市教育的均衡化发展已经取得了显著成绩，学校之间的差异也微乎其微。

特别是在基础教育阶段，名校和好学生之间并无特殊因果关系。

家住南山的秦先生既是一名父亲，也是一名教育工作者。他认为，对高价学位房的追捧给所有学校都敲响了一记警钟，倒逼学校努力提高办学质量，满足越来越丰富的家庭教育需求，即使是名校，也要思考与国际教育接轨、提升学生综合素养的渠道等问题。但是，理性上来看，小学阶段重在培养学习习惯和兴趣，学校之间的差异对孩子的影响不大，如果单纯是为了名校学位，而舍近求远，不仅要承担高额花费、路途遥远的接送，还要耗费很多时间和精力，肯定是不合理的，更不值得。

4  不遗余力推动教育均衡发展 

近年来，深圳在教育均衡化发展方面可谓不遗余力。2015年，我市新改扩建义务教育学校20所，新增义务教育学位2.1万个。全面实施学生综合素养提升计划，基础教育的“深圳标准”初步建立，惠及全市。去年全市启动了100个实验项目，发布国内首个中小学综合素养“阳光指数”测评报告。并针对城市创新特质，大力提升学生科技创新素养，出台《中小学科技创新教育三年行动计划》，成功举办首届“深圳学生创客节”，对100个中小学创客工作室、200个优秀科技特色社团、800个学生创意小课题进行资助。

深圳还出台了《关于全面深化中小学课程改革的指导意见》，开发了200门精品课程，建立了以拓展课程和特色课程为主的深圳中小学课程体系。同时，我市积极引导、支持与鼓励民办教育优质特色发展，2015年秋季开学后，深圳市对民办教育财政支出达9.2亿元，按每个班10万元标准发放民办中小学设备设施专项补助经费。

2015年，深圳市教育局还策划组织了16批次“市民走进身边的好学校”、“媒体走进新学校、新课堂”、“媒体记者、人大代表、政协委员走进普惠园”活动，促进教育均衡发展。深圳正在以“办好家门口的每一所学校”为目标，以培养深圳学生良好综合素养为突破口，深化教育改革，努力办人民满意的教育，打造教育的“深圳质量”。

记者了解到，2015年委托专业调查机构开展的全市义务教育满意度调查中，全市师生、家长共计34117人次接受问卷调查，总体满意度在90%以上。

*声音

全国政协常委、北京市第四中学校长刘长铭在全国两会上表示，要让择校热“退烧”，还得实现教育资源的进一步均衡。“教育不只是学校一方面，从我40年教学经验来看，家庭教育才是决定一个孩子未来职业成功、生活幸福的最重要因素。”刘长铭认为，家长与其花天价购买学区房，不如把更多的精力和财力放在改进家庭教育质量，培养孩子良好的习惯、性格和意志等方面。

编辑 Lisa