9月4日一早，正在龙岗区横岗街道六约一小区内晨跑的深圳市罗湖中学校长滕跃进，听到有男子大声疾呼“救命”，便闻声赶去。得知有女孩落入湖中，水性尚好的滕跃进来不及多想，立刻脱衣下水救人。他先后两次下水施救，身上多处被湖中乱石擦伤，女孩终被救出。

这起事件经由晶报报道后，引发强烈反响，人们纷纷给这位奋力救人的中学校长点赞。

最近，包括“双减”在内的教育改革备受瞩目。此次改革，是决策层站在民族复兴的高度倾力推进的，其力度、深度和广度前所未有，而教育改革的根本指向，就是回到尊重教育规律的轨道上来。

诚如有学者所言，教育应该突破由事务主义和功利主义引起的短视，能够培养孩子对知识的好奇和开放思想，让他们了解知识的多样性，引导学生重视探索的过程和意义，同时关注自己的人性和人类境况的不同与统一。

我们的教育改革，就是要逐步引导学生理解人性中更本质的东西，让他们成为真正意义上的“人”。

许多人说，一所学校好不好，校长是关键，这里评判的尺度，主要是业务能力和管理能力。而罗湖中学校长滕跃进奋力救人之举，则给我们提供了另外一种视角。中国有句老话叫“言传身教”，一位校长，他的言行会被学生关注，校长勇敢地跳入水中救人，对于孩子们来说，就是最生动的一课。

在深圳，与见义勇为相关的例子还有不少。今年4月2日，一封感谢信送到了宝安区海滨中学老师们的手上，希望全校寻找一位救人的初三少年！

来信人叫李硕华，他讲述了自己从宁波到深圳宝安出差时，一位深圳孩子仗义相助的一幕。对于这样一段经历，李硕华感慨万千：经常看到好心救人反被讹的事情，而贵校初三学子能冒险挺身救我于危难，说明他是一个有担当、正能量满满的孩子；另一方面，他遇事冷静、果断不慌张，说明这是个思维敏捷、极富智慧的孩子；做好事不留名，春风化雨润物无声，短短几分钟，有方法、有智慧、有大爱给予我帮助，救我于危难！

一位是校长，一位是学生，尽管身份有别，年龄不同，但从他们身上，我们都能感受到人性的温暖和光辉——而这，正是我们的教育最需要关注的地方。

（原标题《罗湖校长奋力救人 这是最生动的一课》）

编辑 陈晓玲 高原 审读  韩绍俊 审核 郑蔚珩 李林夕