4月3日上午，深圳市南山区教育科学研究院同乐实验学校正式揭牌成立，此次揭牌为即将迎来的开学复课增添了一抹亮色。南山区委副书记、区长黄湘岳，南山区人大常委会副主任、南山区总工会主席路玉萍，南山区政协副主席、南山区教育局局长刘根平，南山区委教育工委书记马颖丽、南山区教科院院长余耀贤，以及同乐学校校长方星等出席揭牌仪式。

同乐学校创办于2004年9月，是南山区政府投资兴建的九年一贯制学校。学校现有45个班，中、小学生1961人。有16年的办学历史，也有较好的基础和鲜明的特色。南山区委区政府秉持“人民教育为人民”、让南山人民共享优质教育红利的宗旨，为了给同乐学校注入新的发展动力，提升办学品质，决定由南山区教科院承办，并更名为“南山区教育科学研究院同乐实验学校”。

早在1992年，首个区级教科所就在南山诞生。后来又成立了第一个区级教科中心和第一个区级教师发展中心。去年升级为教科院。区级教科研部门兴办附属学校，南山也是首创。早在2004年，南山就在全省率先创办了教科中心的附属学校南山第二外国语学校，现在已经成为一流名校，而且优质教育资源不断扩大，发展成了教育集团。

同乐实验学校校长方星表示，本次揭牌意味着同乐实验学校将迎来一个新的办学起点、树立起一个新的办学标高。未来，学校将在师资队伍培养、学校软硬件建设等诸多方面全面提升，并在教师队伍成长、学科教学提效、信息技术创新、学校课程特色等四方面进行实验，将同乐实验学校办成老百姓家门口满意的学校。

“南山区教科院同乐实验学校是教科院成立以来的第一所实验学校，具有先行示范的意义，不是简单的复制和输出，而是将实验学校作为教育改革创新的实验基地这所学校将真正发挥南山区教科院智库、科研中心的作用，为以后高质量教研教学辐射全区其他学校打下基础。”刘根平在接受记者采访时表示，这几年南山一直在推进区域教育现代化，提出让每一所学校都优质，为了这个目标，南山区教育局坚持将优秀的、高端的教育资源聚集起来，比如高校资源、科研院所资源以及高新企业资源等。这几年南山区在推进区域教育现代化的同时，优质均衡也是南山的一大主题，同乐实验学校是办了14年的老学校，但周边群众对高质量教育的要求越来越高，所以把南山区教育科学研究院的资源引进来，将同乐学校推到新的高度，所以这个举措也是南山教育推进区域教育优质均衡发展非常重要的一个举措。同乐实验学校揭牌的成立，立足整个南山教育高质量发展，同时有别于南山现有的集团化学校和与高校联办的学校，它是南山区教科院深入基层深入学校、扎扎实实推进教育教学改革的一个尝试。

在去年教科院成立揭牌的仪式上，刘根平提出要拿起科研的武器，创建世界一流教育。未来，教科院将继续拿起科研的武器，在引领统筹指导全区教科研工作的同时，将教科研的探索实验与学校的质量提升相结合，教研员将下沉到学校，全方位深层次指导各项工作，把当年兴办附属学校南山二外的成功经验和成果用于打造同乐实验学校，建立院校联动工作机制，理顺学校管理结构，提升学校治理水平，把实验学校打造成具有创新力、实验型、未来性的新优质学校。

“教育科学研究院同乐实验学校的揭牌，标志着南山在创新办学体制机制的道路上又迈出了坚实一步。”黄湘岳表示，基础教育是南山的一块金字招牌，教育科研是南山学校内涵发展的动力。区教育科学研究院作为教育智库，能有效利用各项教研成果，推动同乐学校提质升级，更好满足辖区群众对优质教育的期待。同时他强调，未来南山区委区政府将一如既往地重视、支持教育事业发展，广泛凝聚各方力量，全力办好人民满意的教育，为深圳建设中国特色社会主义先行示范区贡献力量。

南山区教科院同乐实验学校的揭牌不只是名称的变更，对教科院而言是教育科研与教育实践相互融合的新探索，对学校而言是新的发展机遇，是一次更高起点上的全方位的优化升级。学校将充分借助教科院强大的专业优势和丰富资源，在继续强化原有特色的基础上，以问题为导向，切实开展实验性改革，提升课堂教学质量、促进教师专业发展、推动信息技术与学科融合，着力构建全员育人、全方位育人体系，全面提升教育教学质量，办出鲜明的“实验”特色，实现南山教育“让每一所学校都优质”的目标，为教科研实验创新促进学校优化升级发展提供样本、示范，为创建世界一流教育做出贡献。

（深圳新闻网供稿）

编辑 贺昕