二实教师获省教育教学成果一等奖

近日，广东省教育厅公布了2019年广东省教育教学成果奖获奖项目，记者从深圳第二实验学校获悉，该校教师黄正玉主持的课题《习题实验化：物理习题教学的实践创新》获得一等奖，展示了二实在教学实践方面的创新成果。

提及物理习题实验化教学，这是黄正玉老师首创的概念。黄正玉老师说，这得益于学校在校领导高度重视和大力支持下形成的浓厚的教研氛围，作为深圳市教育科研基地学校，二实教师们承担了大量的省市教研课题。二实这个获得省级荣誉的课题，目标是将经典习题教学和实验创新联姻，让两者相得益彰，让习题教学成为培养科学思维和实践意识的主阵地之一，提高学生的学习兴趣和效果。

黄正玉老师介绍，从开始项目研究到此次获奖，这个省级课题经历了6年时间，“成果最终获奖，也离不开各级专家的引领和支持。”从2013年的初步探索到2016年形成习题实验化操作流程，再到2019年将研究成果应用于高三教学实际，并在帮扶学校推广实际，课题研究的过程，也是二实教师不断实践与创新的过程。

课题中涉及的习题实验化操作，既要考虑实验的可操作性，又要考虑实验的趣味性。在这个过程中，需要老师大量的创造性劳动，才保证在不增加学生负担的前提下，引导学生积极参与，把对物理规律的认识同学生自身需求结合起来。

采访中，黄正玉老师介绍，这个省级获奖课题有5大成果创新点。一是理论创新，创造性地提出了物理习题实验化的概念；二是对象创新，习题实验化可以在课堂内外进行；三是载体创新，习题实验化教学的实施载体，不仅限于课堂，还有校本课程等多种载体；四是资源创新，通过习题实验化，丰富课程资源；五是模式创新，通过实践，探索出可行的“习题实验化”基本操作流程和模式。

延期开学期间，深圳市中小学教师网上直播上课，黄正玉老师也积极探索网课教学的新模式，利用网络技术，积极提升自我。他一方面及时整理以往创新教学视频，为物理科组各年级教学提供尽可能多的同步资源，并通过公众号“芯叩此黄”为同学们后续复习提供帮助。线上教学至今，他已经推送相关教学文章（含教学视频）二十篇。

说到这个课题项目的推广，黄正玉老师提到，教师是关键因素。教师首先意识到开展习题实验化实践的重要意义，主动开展实验探究，才会更好带动学生参与实践，从而提升学习效果。对于课题下一步研究，黄正玉老师说，他将在课题知识系统化和视频精品化方面继续发力，为更多师生提供优质习题实验和实验视频精品，致力于打造“物理范”的高效课堂。

编辑 陈冬云