近日，14名青少年学生组成的蒙特梭利模拟联合国（MMUN）世界青少年峰会深圳代表团，从美国纽约联合国总部载誉归来。

在26日举行的深圳代表团座谈会上，他们带回了好消息：南山外国语学校的孙培源、侯皓天两名同学成为本届峰会上获得投票大会发言机会的仅有的两名中国学生；而14名成员各自代表委员会的决议草案更全部获得通过，将全部存档联合国成为正式提案。

孙培源（上）、侯皓天（下）同学。

深圳两少年代表中国发声

MMUN广东省组委会主席张希波介绍，本届蒙特梭利模拟联合国世界青少年峰会适逢为第十届，是历史上规模最大的一届，全球各地超过2000名中小学生在各个委员会代表不同国家，经过2天激烈辩论、协商、合作，针对政治、经济、环保、教育、科技等当今时事热点议题得出决议草案，并由主席团联名推荐1-2位杰出代表，在联合国总部的金色大厅内向联合国官员代表和全体参会代表宣读，并接受投票表决。

疟疾艾滋病等传染病的防治、药品的可获得性、难民迁移问题、如何减少水资源污染、气候相关的自然灾害、以巴局势、叙利亚问题、自然灾害后的农业生产恢复问题、童工与强迫劳动问题……在峰会上，深圳少年们被分入世界卫生委组织、联合国难民署、联合国经济及社会理事会、联合国儿童基金会等6个委员会。首次面对如此重大的世界性难题，他们不仅需要了解各自的问题产生背景、所代表国家的利益、寻求与世界其他各国的合作点，更要创设性地提出问题解决方案，并努力让提案赢得各国代表的支持。

面对世界性难题，深圳少年们给出了优秀答卷。南山第二实验学校五年级的张静初，针对“叙利亚问题”提出的“划设安全地带供避难群体使用，各国专项对避难区提供援助”的建议成为该团队决议提案的重要组成内容；而侯皓天和孙培源作为阿尔巴尼亚代表，更成为联合国难民署决议提案的主笔，还获得该委员会主席团的一致推荐，成为决议草案发言人。他们也成为本届峰会上仅有的两名在联合国总部金色大厅投票大会上发言的中国学生。据悉，过去5年中，只有1名中国学生曾获此殊荣。

各团队的决议草案，通过联合国大会投票可以成为正式决案，存档于联合国，小学组的通过率不足六成，中学组的通过率不到七成。而深圳代表团的14名成员所参与撰写的各份提案全部获得通过。

深圳少年让世界重新认识中国

在模拟联合国的国际舞台上，越来越多地出现中国学子身影，他们正以优异的才华展现着中国学子们的风采和责任感。正如深圳实验学校中学部初二年级的段一鹏同学所说，“模联传递给我的是对人类的责任感和大爱，是同呼吸、共命运的使命感，我最大的收获是会议给了我们这些青少年以改变世界的话语权和机会。任何一个有行动能力的公民，都有可以让世界变好的能力，就如同面对雾霾，我们可以做点力所能及的事情，而不应该只是抱怨。”

与此同时，深圳代表团成员们活跃的思维能力和流畅的英语水平竟让外国队员惊讶连连，盐田区外国语小学六年级的周劭瀚就直接遭到“采访”：“深圳是不是把英语当成母语了？”

MMUN深圳代表团特邀活动指导专家廖逸轩老师表示，深圳代表团的学生们表现出色，体现出较高的领导能力、辩论能力、团结与协作能力、让步与妥协的综合素质。正如MMUN执行主席Judith所言：“深圳代表团成员表现活跃，有较强的沟通协调能力及领导能力，充分展现了深圳青少年的国际素养。他们得到了主席团的充分肯定，更让参会的世界各地青少年对中国参会代表重新认识。”

国际化教育让深圳创造未来

台上一分钟，台下十年功。深圳少年们的优秀表现与家庭和学校教育密不可分，开放的教育环境和国际化的课程设置为学生们提升综合素养提供了全新平台。记者了解到，南山外国语学校不仅设置了少年创新院、少年外交学院，还曾邀请前外长李肇星给学生们指点迷津；而深圳亚迪学校也开设有国际课程，极大拓宽了学生们的视野。

作为进一步推进深圳教育国际化、提升深圳青少年学生综合素养的一项举措，此次活动得到了市教育科学研究院、市教育团工委的指导，以及深圳市教育发展基金会的支持。

市教育科学研究院院长叶文梓表示，国际化是深圳教育未来发展的方向。深圳和世界没有距离，在同龄人还在学习课本的时候，深圳的孩子已经在探究为何世界上还有很多同龄人不能上学、如何才能减少水资源污染？……深圳的教育始终着眼于培养能够走出深圳、走出中国、走向世界、传达中国声音、带回世界知识和技术、实现交流沟通的年轻一代，国际化不只是说好英语，还要有参与国际事务的能力。深圳少年们此行的优秀表现，再次坚定了深圳教育的发展方向——提升学生的综合素养和创新精神，这才是创造未来的国际化教育。

编辑 曹亮