开学啦！这样的网络课堂你们喜欢吗？

今天同学们的网课上得还好吗？

先送上一个彩蛋——同学们在家上体育课的场景，感谢各位老师和同学提供素材！

2月17日是深圳义务教育阶段学校“线上开学”的第一天。正在湖北老家的坪山中心小学二（4）班学生吴轶凡今天与同学们一起开始了新学期的学习。“能在线上和熟悉的老师同学一同上课，真好！”吴轶凡的家长说。

2月17日，全市674所义务教育学校同步开启“空中课堂”在线教学。这一新鲜事物对不少老师和同学们都是新的挑战，而从开学首日情况来看，线上教学虽然作为“权宜之计”，但也有自己的特点，而许多教育工作者也开始思考这一模式对教育改革即将带来的推动。

师生“试水”网络课堂

“亲爱的同学们，新学期好！”在网络课堂上，荔园小学百花校区语文老师唐叶和同学们打招呼。这一天，她为同学们讲的是《查理与巧克力工厂》的名著导读。课堂上前十五分钟是老师的讲课时间，随后的十五分钟则是学生自习和老师答疑的时间。唐叶说，因为低年级学生保持学习的专注和自律比较难，还需要家长和老师的监督。后十五分钟里，她会要求学生打开摄像头，检查学生的学习状况。

课后，唐叶班上的同学们通过家长群反馈了上课感受：“电脑上课比教室上课好玩。电脑可以在上面打字和发图片，在教室里只能用语言交流。”“还是去学校好，想念和同学们一起玩。在家只有一点好，就是老师不会批评我们。”

深圳外国语小学的同学在家上课。

记者今日上午进入深圳第二实验学校的在线教学平台体验了一节初二的数学课，由于课程内容以讲解习题等复习为主，与高中的在线教学相比，初中课堂上学生参与度更多，与老师的互动也更强。老师也充分利用平台的举手、发言等功能，让学生有更多的机会回答提问，以此弥补无法面对面交流的不足。

深圳第二实验学校教学处副主任左明云告诉记者，与高中部不同，学校初中部针对学生的年龄特点，在线教学不仅在每节课的课时上有所缩短，而且在课中老师也会有意识地增加3到4分钟的休息时间，避免学生长时间用眼。

宝安区实验学校初三学生小廖告诉记者，开展在线教学前，班主任会将班级分成多个学习小组，每个小组6到7名同学，并建立起QQ学习群。老师在线教学时，同学们不仅可以在评论区及时将问题反馈给老师，老师也会同步使用QQ群，让学生通过QQ语音来回答老师的提问。

鼓励学生自主规划时间

比起传统课堂，许多学校在线上教学阶段给学生留了大量自主学习的时间，而除了 文化课之外，学校还为学生们规划了亲子交流、了解时事、家务、美育的时间。

“学校鼓励学生合理规划时间，做学习的主人，因此，学生们通过自主学习任务单，可以自主选择经典阅读、思维挑战、口语表达等学习内容。”深中龙岗小学校长王立芹告诉记者，促进学生自主学习、密切亲子关系，是学校设计“空中课堂”的出发点：“考虑到学生年龄特点和身心发展规律，每天安排在线学习的时间不超过两个小时，每天上午和下午各有一节直播课，老师们也会推送一些精选的官方优质课程。”记者了解到，该校还将建校伊始就启动的“美丽心之约”转移到了线上，通过教师在线指导，鼓励家长深度陪伴孩子，每天进行亲子交流、快乐家务，家长打卡记录学习过程，帮助孩子21天养成一个好习惯。

深圳实验学校的同学在完成作业。

坪山区竹坑学校校长耿晓龙说，学校线上教学最大特点是培养学生自学能力。课前将孩子的问题进行归纳整理，通过具体形象的课程设计，在直播和录播课堂为学生答疑解惑。“我们提供学习的‘路线图’‘工具箱’和‘脚手架’，引导学生形成自己的学习框架，采用大单元学习法，老师指点，学生主动学习，今天获得了不少学生的好评。”耿晓龙说。

坪山中心小学校校长黎金涛介绍，每晚7点-9点都会在微信或QQ群进行家校沟通，由老师及时收集家长对线上教学提出的建议和意见，保障教学质量。

福田区华富小学语文老师于俏介绍，自己所教的四年级语文在线内容非常丰富：“我们借助市教科院资源包，与学生们逐一分享古诗故事、课文朗读、名著欣赏微课、整本书微课以及习作教学等内容；学校还借鉴了胡一凡老师的书法资源，采用线上学习、线下练习的方式引导孩子们在家每日练习书法；阅读在线软件也派上了用场，孩子们在线朗读、在线评分，可以起到很好的督促作用。”

家长张女士表示，“华富小学空中课堂安排比平时课堂容量小、形式也非常多样，不仅有语、数、英，还统一安排了音乐、美术、体育活动时间，并要求集中观看疫情新闻，这一点真的非常好。在线课堂引导孩子们养成好的学习习惯，也缓解了我们家长的焦虑。”

家里的卧室成为临时课堂。

保持规律作息 开展生命教育

竹坑学校校长耿晓龙说，线上教学是一次难得的学习机会，不仅对学生是新鲜的，对教学管理更是一种挑战。“一改线下面对面的方式，线上教学能更好地实现信息与课堂的融合，不断鼓励教师研发新课程，从而推动教育教学改革，形成教育新路径。”耿晓龙对记者说。

深圳外国语小学的同学在家上课。

“现在我们所学的内容跟以后学习的内容是不重复的，小学不会在网上学习新课，我们各科都准备了拓展的内容，例如语文课有整本书阅读的导读课、古诗和国学知识等内容，而数学老师则准备了趣味数学、思维训练等课程，英语课则是教读英文绘本。”唐叶告诉记者，对低年级的孩子而言，安排有规律的作息、保持学习的习惯，在这一阶段更为重要。

深圳实验学校初中部教师张然认为，线上教学对学生来说，是特殊的体验。老师应教会学生认识“生命”，消除恐惧；敬畏“生命”，尊重自然；珍爱“生命”，保护健康与安全。同时，思考“生命”的价值，培养责任心，激发学习动力。“我计划在班级内开展以生命教育、道德教育、责任教育和理性认知教育等主题的班会课，设计一系列话题在班会上讨论，比如‘追星’，比如什么是‘心存敬畏’，如何享受和家人在一起的时光……将一幕幕动人的场景和故事化为课堂养分，启发学生们讨论对这次疫情的所思所感。”张然对记者说。

在给全校学生线上上完体育课后，盐田区外国语小学东和分校蒋卫主任表示，“毕竟隔空面对学生与家长，无法看到大家的面部反映。不过，看到讨论群里发来的献花与反馈，又有一些小兴奋。这种新的学习与交流的形式，打破了时空界限，让我的教室可以容纳上千人。这是科技的力量，同时触发我更积极地思考，如何不谋面，也能吸引学生和家长的注意力，让他们跟随我们动起来、玩起来、学起来！”

深圳实验学校同学做眼保健操。

“在这个大数据时代，我们都应当通过自主学习的方式学到知识。同时，上网课是对自己的一个督促，也是鼓励我们钻研的一种方法。” 盐田区外国语小学的四年级学生黄紫瑶认为。紫瑶的妈妈认为，“其实上网课对于孩子来说，家长最担心的还是视力问题。但通过今天的网课，能看出每节课都是校领导和老师们都是精心准备过的，并且都控制在15分钟以内，也都留了眼保健操和体育运动的时间，保证了孩子们的身心健康。”

编辑 曹亮