5月25日，“《新魔法英语》单元整体教学专题研讨会—深圳专场”在深圳市南山外国语学校（集团）大冲学校召开。此次研讨会以《新魔法英语》5B Unit 5 Summer fun!为教学内容，对一个完整单元的课堂教学及研讨过程进行了呈现和交流。活动分为教学展示、专题讲座和交流研讨三个部分进行。

南外携手新启翔，强强联手助推外语品牌再攀高峰

活动开幕式上，南外（集团）总校长夏育华在致辞中表示，南外集团作为广东省一级学校、广东省绿色学校、中国教育创新示范单位、全国基础教育名校，目前拥有18个分校区，在外语教育教学领域已经形成了鲜明的特色和品牌。他希望，新启翔搭建的英语教育教学交流与展示平台，可以为集团青年教师团队带来启发和激励，并在研讨活动中学有所获，不断推动南外集团英语教学再攀高峰、再立新功。

新启翔总经理李建桥表示，新启翔已与南外集团合作多年，一路见证了南外集团的规模壮大与品牌形成，此次很开心共同分享丰硕教育成果的喜悦。未来新启翔会将继续提供更多更优质的教育资源与服务。

开幕式后，广东省教育研究院英语教研员王琳珊老师带来了“单元整体教学”专题讲座。王老师指出单元内容的整合要以教学目标、学生特点以及学习需求为基础，在此基础上进行具体加工和操作。单元内容的整合标准主要有两大方面：内容整合是否贴近学生实际生活；能否做到活用教材。

王琳珊老师利用实际例子向各位老师分享了有关单元内容整合的五大板块：第一，研读教材。只有做到吃透教材，才能在此基础上进行创新改造。第二，内容整合。将单元内零散、碎片化的信息进行整合，有利于帮助学生建模。第三，语篇重构。在现有内容上适当增加语篇数量，打造i+1的教学模式来锻炼学生的学习能力。第四，语境带动。真实的、与学生实际生活相关的单元语境更能吸引学生的关注度，调动学生的学习兴趣。第五，体验伴随。如果说创造合理真实语境是第一步，那么让学生在这种情境下有真实的体验就是进一步升华。随后，王老师以Festivals和Famous people两个单元为例，对单元内容整合进行了更为细致的解释说明。在讲座的最后，王老师用这样一句话寄语老师们：什么样的教育站位决定什么样的眼光和格局。

课堂展示亮真功，六位教师大单元教学彰显整体理念

随后，来自南山外国语集团的6位老师合作展示了六堂基于单元整体教学理念设计的课程。各位老师的课堂精彩纷呈，给评委、嘉宾和青年教师带来了一场盛宴。六位老师的课程之间有梯度和契合度，共同紧扣单元主题，生动地展示了何为“大单元教学”。

专题研讨探真谛，六位专家献真知助推课堂质量提升

在课后的专题研讨环节，六位专家就课堂进行了深入点评和研讨。

南山区教科院小学英语教研员董立鹏对大单元整体教学进行了解读，并解读了在大单元整体教学下应该如何设置教学目标、教与学方式的转变和课程评价方式的转变等问题。

圆桌论坛

中国教育学会外语专业委员会副秘书长许时升教授指出了教学中的优点，并论及整体教学启发。他提出，单元整体教学特点的关键是整体，包括内容横向纵向的整合和练习、零碎的信息整合、思维的整体和迁移活动（运用）等方面。整合目的是为了强调语言的整体性，回归真实的语言实践；促进学生多种技能的整体发展；达成教和学的整体结合；使学生能够整体感悟语言的精髓，整体欣赏语言，提升学生语言能力和人文素质。

许时升教授

姚达文老师认为基于单元整体教学理念的英语课程要体现“结构化”特征，包括老师的板书设计、语言表述和学生逻辑表达三个方面都要紧扣“结构化”。姚老师也对本次课程提出了建议——教学是慢的艺术，教师要学会等待，千万避免优生替代全体学生的情况。原南外（集团）高新中学副校长朱伟明认为，六节课非常好地诠释了整合性的概念——团队合作、教材关联、书本与生活整合。课程的亮点是整合、递进和多维。单元整体教学打破了板块的壁垒，打通了词汇、语法、听力和综合理解等各个环节。福田区教科院教研员张冠群博士提出“团队协同的有效性”。她建议，要加强对学生的观察，在教学发生的同时要及时调整教学策略。

王琳珊老师在发言中点赞“六位老师、备课组的团队表现非常棒；孩子们的语言能力、气质、人文素养也都非常棒！”她认为，整个课程设计呈现出单元整体的框架安排，体现了从单元站位上来处理单元内容的教学高度，关注到了逻辑性、关联性和递进性。同时，她也对执教团队提出了建设性意见：第三、第四和第五课时的课程梯度可以进一步优化；对于教学内容的分析可以开展主题意义探究；并建议从思维、应用和创新几个层面，围绕核心理念要求来撰写教学目标，体现可检测性和可操作性；让教学方式更好地体现学生自主学习能力，开展小组讨论，更多涉及每个学生。

学而不厌有得于“心”，诲人不倦提升于“研”。作为此次活动承办方，南外大冲学校一直坚持以英语学科为办学特色，坚持使用新魔法系列英语教材，坚持营造浓厚的英语学习氛围。大冲学子在每年的南山区英语文化节活动、英语戏剧节活动、英语口语比赛等活动中，都能突出重围，奋勇争先。

对于大冲学校而言，承办单元整体教学研讨会，是在坚实的英语基础上又向前一步。英语组的老师们纷纷表示收获良多，不仅对解读及处理文本有了新的思路，对单元整体设计也有了更清晰的方向。老师们有信心能够进一步优化日后的教学设计，有效促进学生的深度学习，发展学生的学科核心素养。

（原标题《“建设有魔法的课堂!”<新魔法英语>深圳专场研讨会走进南外大冲学校》）