深圳小一学位申请的大幕已于近日开启，全市各区（新区）的招生时间和具体方案已向社会发布。记者梳理发现，今年的招生基本延续了往年政策，继续实行积分入学政策，并试点大学区和共享学区。根据义务教育实行“属地管理，以区为主”的原则，各区预报名和学位申请时间略有不同，请适龄儿童家长留意各区公布的时间。

深圳在校生增长比例全国最高

据记者了解，全市义务教育规模已接近150万人，体量已经超过北京、上海。小一、初一新生由2010年的11.8万人、8.5万人，快速增长到2018年的20.62万人、11.8万人，增长比例分别达74.7%、39%。全市义务教育学位的67%提供给了非本市户籍学生，在校生增长比例、非户籍生比例均为全国最高。市教育局副局长赵立表示，目前我市义务教育发展主要存在以下几个问题：一是学位需求增量大、增幅高。二是总体供需矛盾仍然紧张，特别是公办学位供需矛盾突出。三是区域性供需矛盾不一，人口大区、优质学校面临压力较大，优质学校普遍供需矛盾突出，部分热点学校情况较为严峻，分流人数较多。

赵立强调，为了做好今年义务教育阶段招生入学工作，我市将采取系列举措，做到四个“落实”。一是落实区政府职责，实现“两为主”。坚持按照“以流入地政府为主、以公办学校为主”的要求，要求各区增加公办学位供给，统筹公民办学校招生，切实保障符合条件的适龄儿童、少年接受义务教育的权利。二是落实随迁子女入学政策，严把招生入学关。要求所有义务教育阶段公办学校和民办学校不得招收不符合就读条件的学生入学，要严格执行《深圳市非深户籍人员子女接受义务教育管理办法》，以居住证作为主要入学依据，按照“两个满1年”条件严把招生入学关，即父母双方或一方持有具有使用功能的深圳经济特区居住证，且在深圳居住满1年、连续参加社会保险（养老保险和医疗保险）满1年。三是落实免试就近入学规定。义务教育阶段学校应当公示招生政策、招生计划、招生片区、招生程序、招生结果、咨询投诉电话，不得擅自跨片区招生，不得擅自接收学生跨片区择校就读。所有公办、民办义务教育阶段学校都要严格遵守义务教育免试入学规定，实施统一招生平台、同步招生，不得通过考试或变相考试等方式选拔学生。四是落实阳光招生，完善积分入学政策。按照“合法稳定住所，合法稳定职业”的政策要求，严格落实积分入学政策，根据积分情况和招生计划安排学位，实施过程中要做到积分标准、积分结果、学位安排“三公开”。

各区预报名的启动和截止日期略有不同

据记者了解，根据义务教育实行“属地管理，以区为主”的原则，各区（新区）教育部门可根据实际情况，对招生时间进行合理必要的调整。各区预报名的启动和截止日期略有不同，请各位家长密切留意各区公布的时间，以免耽误孩子入学。

记者梳理发现，坪山区启动时间最早，已于4月18日开始网上预报名并在昨天截止，今天起进入学校初核材料阶段。南山、盐田、龙华以及大鹏等4个区（新区）也已启动了小一新生的网上预报名工作，龙岗和光明则将在26日启动，福田、罗湖以及宝安的家长则需要等到28日或29日才开始预报名。此外，各区预报名截止的时间也不尽相同，除了坪山区已预报名已截止外，盐田区也将在本月30日截止，其他区则将截止时间安排在5月4日至5月10日之间。教育部门提醒广大家长，预报名还未启动的区，系统目前处于测试阶段，录入的信息只作测试使用，不能作为申请学位的有效网上预报名信息。

多区继续开展学区制招生试点

《深圳市教育局关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知》（以下简称《通知》）指出，鼓励各区积极探索学区制招生办法，促进义务教育优质均衡发展。记者梳理发现，今年全市多个区在继续试行“大学区”和“共享学区”招生试点。

其中，福田区根据相对位置就近、教育均衡程度相当、学校相对集中的原则，在益田村片区（即福强小学、全海小学、益田小学3所学校招生区域）试点大学区招生制度，大学区内选择报读原地段所属学校的积分增加10分。在福田南片区（即福田小学、福南小学、南华实验学校小学部3所学校招生区域）试点共享学区招生制度。罗湖区在“大望—梧桐”“桂园—笋岗”“滨河—罗湖“莲塘—罗芳”“布心—翠茵”等5个片区实行大学区招生。

宝安继续实施共享学区、分享学区政策，其中设立共享学区的学区内家长可任选学校，由家长自行确定志愿顺序。龙岗区今年则推出“优享学区”，在“麓城外国语小学—怡翠实验学校—南京师范大学附属龙岗学校（暂定名）”、“贤义外国语学校—信义实验小学”两个共享学区试行“优享学区”，即，在共享学区内为每所学校再划定一个“优享学区”。小一新生家长可选择所属共享学区内任意一所学校作为第一志愿学校，若第一志愿选择对应优享学校，可获得2.5分“优享加分”。龙华区的小一大学区试点在原来民顺小学、龙华区实验学校、深圳市高级中学（集团）北校区3所学校的基础上，新增教科院附属实验学校（小学部），但民顺小学、龙华区实验学校、深圳市高级中学（集团）北校区单校划片范围内的家庭不可申请教科院附属实验学校（小学部）。

义务教育阶段残疾学生安排以区为主

至于义务教育阶段残疾学生的入学问题，《通知》指出，保障适龄残疾儿童、少年接受义务教育的权利，是各区政府的职责。原则上全市各区（新区）各建设至少1所独立设置的义务教育阶段综合性特殊教育学校。应根据区内特殊学生数量，因地制宜，实事求是，合理设置学校规模。可采取借址办学等多种方式先把学校办起来，确保2019年9月开学。

市教育局基础教育处（学前教育处）处长姚一勤表示，义务教育阶段残疾儿童、少年入学安排以区为主，市、区特殊教育学校科学设置招生类别、学段，错位发展，协调发展，形成视障教育、听障教育以市为主，智障等其他类型的义务教育以区为主的格局。市属特殊教育学校要扩大高中阶段招生规模，让完成义务教育且有意愿的残疾学生都能接受适宜的高中阶段教育。

编辑 周梦璇