3月8日,由深圳明德实验学校程红兵总校长主持的全国教育科学“十三五”规划课题，教育部重点课题，深圳市教科院重大资助课题《教育治理现代化进程中学校治理体系变革研究——以深圳明德实验学校为例》在深圳明德实验学校隆重举行课题成果发布会和结题评审会议。

上午9点，来自省市区教育专家和领导，以及来自全市中小学的领导、教师、高校学生和社会各界人士齐聚明德梦剧场。课题成果发布会上，深圳市教育局副局长王水发致辞指出：“敢为天下先的改革精神是深圳的血脉基因，更是深圳教育人的特色品质”。他高度认可深圳明德实验学校在学校体制机制改革中的探索勇气和成绩，希望学校能够以课题研究为载体，不断探索和优化明德的改革模式，为深圳推进基础教育现代化改革贡献明德。

下午，由华南师范大学教育学院院长卢晓中、武汉大学政治与公共管理学院教授刘伟、深圳市教育局副局长王水发、深圳大学师范学院副院长李臣、深圳市教科院院长叶文梓组成的鉴定专家组对深圳明德实验学校程红兵总校长主持的全国教育科学“十三五”规划课题、教育部重点课题、深圳市教科院重大资助课题、课题《教育治理现代化进程中学校治理体系变革研究——以深圳明德实验学校为例》进行了成果鉴定。鉴定专家组通过查阅文字材料和课题成果，并听取课题负责人的课题成果报告，提出鉴定意见认为，课题抓住了学校治理体系变革中的关键问题，进行了系统深入的理论探讨和实践探索，提出了一些重要的理论认识，并在实践探索中卓有成效。课题注重理论与实践相结合，厚植研究的理论基础和支撑，并适当应用于实践探索之中。该课题有宽广的研究视野，特别注意比较借鉴国外相关理论和经验，并注重与本校的实际相结合。课题研究成果丰富，与研究目标对标性强，圆满地完成了研究任务，具有较大的影响力和推广价值。

鉴定专家组认为，这一课题研究难度大、研究价值较高，研究过程科学规范，研究思路清晰、方法恰当，研究成果显著，具有创新性和推广价值，一致同意该课题通过结题鉴定，评定等级为优秀。希望课题组根据新时代对学校治理体系变革提出的新要求，及当代学校治理变革的新趋势，进一步深化研究，并为全国推进基础教育现代化提供更多的明德经验和明德智慧。

据悉，2013年成立的深圳明德实验学校，是一所公立非公办的改革实验学校，由福田区政府和腾讯公益慈善基金会根据《合作办学框架协议》的约定，为推动教育综合改革，探索教育国际化、现代化办学模式的改革实验学校。

深圳明德实验学校总校长程红兵主持的这一课题属于全国教育科学“十三五”规划课题，教育部重点课题，深圳市教科院重大资助课题。该课题研究紧密围绕“完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化”的文件精神，以教育治理现代化进程中学校治理体系变革的理论构建和实践路径为研究内容。通过深入调查，了解学校治理体系的演变过程和主要特点，分析和评价国内外学校治理体系所取得的成效，同时结合深圳明德实验学校的自身体制特点，探讨学校治理体系的国际经验及其对我国教育治理现代化进程中学校治理体系变革的启示。

该课题以深圳明德实验学校为例，总结出学校治理体系变革的经验：通过对学校治理体系现有研究成果的梳理、分析和评价，在学校治理的外部关系方面，通过研究权力多向度、多元化，多主体合作的新型主体关系，董事会领导下的校长负责制的权力运行模式，以及基于功能转换、机制再造、制度更新的学校治理体系重塑路径，提出了以“放开”为核心的学校公共治理模型。

在学校内部治理体系变革方面，提出了依法治理、共同治理和专业治理为核心的“三治”鼎立的学校内部治理模型。在学校治理理论体系构建方面进行了有益的探索，为我国正在进行的教育治理现代化提供了可资借鉴的经验或启示。

编辑 黄泽霖