期末返校日，这所学校不发成绩单，而是……

本学期的最后一天，黄埔学校一年级和七年级的孩子和家长们收到了一份特别的成绩单——一份线上综合素质评价。这也是学生成长记录平台首次引入我市学校的学期评价中。

在一（1）班，班主任罗秋萍给孩子们发放了综合素质评价表，家长们则同步可以在微信小程序上查到这份表格。学生梁程博和他的妈妈肖女士给记者展示了他这个学期的评价。记者看到，简洁的示意图从不同层面涵盖了孩子这个学期在学校的表现。有各门学科的评价和分析，身高、体重、视力的数据，以及考勤、纪律等综合评价，还有老师的期末评语、家长寄语以及学生自己的学期计划。班级空间则是相当于班级的“小广播”，里面有各科老师每天留下的作业，对课程的分析，还有自动抓取的校园公众号新闻。

“以前我大孩子读书的时候，每个学期都发成绩单下来，很占地方，搬家几次以后有些都找不到了。现在这个在线的系统每次成绩都可以查到，很方便，家长们都觉得是个很好的新生事物。”肖女士说。

据了解，这是全市首个利用大数据技术的学生成长记录平台，由承锋教育提供技术研发支持，平台利用大数据实施精准化管理，为学生建立个人成长电子档案，从而密切关注每个学生的成长过程，使每一个学生的综合素养得以全面体现。

作为直接使用这一平台的教师，罗秋萍对此的感受则更为深刻。在返校日，她给班上的每个孩子都带去了一份小礼物，孩子们特别开心。“我当了九年班主任了，以前每次学期末都是最忙的时候，要给学生填写各科成绩，进行各种统计。这学期使用了成长记录平台，减轻了我大量核对整理工作，所以才有时间去给孩子们准备礼物。”

她说，在这一平台上，各科成绩以及各科任老师的评价都可以一目了然，后台还会自动生成学生历次考试成绩的趋势，对学生的评价更为精准而全面。而对教师而言，繁冗的整理工作大大得以减轻，可以把更多的时间和精力花费在学生教育上。

“原来我们的评价体系比较单一，而通过这个平台，可以集纳班主任、任课老师、家长等多方评价，也能体现学生每一次的成绩以及在校各方面的表现，对孩子的评价更加全面。而且通过数据平台的分析诊断，也可以让家长和老师有针对性的进行努力。”黄埔学校小学部德育处主任陈巧红表示，这是黄埔学校使用这个平台的首个学期，目前只在一年级和七年级实施，后续系统成熟稳定后也将推广到全校。

编辑 曹亮