日前，福田区被教育部基础教育质量监测中心确定为首批国家义务教育质量监测结果应用实验县（区）。为全面开展国家义务教育质量监测结果应用实验区的工作，推动质量监测结果应用与教育督导工作进一步融合，福田区教育局和福田区人民政府教育督导室日前在福田外国语高级中学联合举办了第二期“督学面对面”活动之“基于问题导向的学校改进行动”现场会。

据介绍，为了更好地发挥“以监测促发展”的作用，以数据驱动教育精准化管理，推进教育优质均衡发展，自2017年开始，福田区教育局与福田区人民政府教育督导室为联合举办“督学面对面”系列活动。此次活动以“基于问题的学校改进行动”为主题，旨在全面开展国家义务教育质量监测结果应用实验区工作的基础之上，唤醒学校的数据意识，增强数据分析、应用的能力，促进学校加强对质量监测结果的应用，推动学校内涵式发展和进一步强化教育督导职能的履行。

活动抽取了三所学校质量监测团队与责任督学进行现场对话。园岭实验小学校长肖绍国、皇岗小学校长胡思宣、教科院附中校长孙国芹分别立足本校实际，依托数据分析，梳理问题，剖析问题，同时分享解决问题的思路、策略及成效。责任督学蔡祖泉、徐永红、黄孔辰、邱坤斌、陈成斌、周绍贞、徐连佳、聂俊青等分别结合学校呈现的数据进行分析、比对，提问等，深度挖掘数据背后的问题，为学校寻找真实问题提供了思路和方法，为学校改进行动的举措和方案提出建设性意见和建议。最后，教育部基础教育质量监测中心副主任胡平平，教育部基础教育质量监测中心廖勇老师、张鹏老师，广东省教育厅主任督学李璧亮，深圳市人民政府政府教育督导室主任金依俚作了精彩点评，福田区人民政府政府教育督导室副主任赖运添分别作了总结讲话。他们认为，福田区在教育督导方面创新之举频频，在本次活动中，通过数据进行科学决策，并结合实际大胆予以改进，展示出福田教育不断改革创新的决心。

福田区参与国家基础教育质量监测工作，起步早、数据全、行动实。据悉，2011至2018年，区教育局五次参加教育部基础教育质量监测中心主持的区域义务教育阶段教育质量监测项目，参加学校共计100余所，师生近6000名；2011至2016年，四次参加全国性绿色指标和教育健康体检与改进提升项目，覆盖辖区所有中小学校，参加学生共计7.6万名。同时，从2010年起，每年有超过6万名中小学生参加区教育局自主开展的过程性数据采集项目。针对采集的海量数据进行系列分析，包括区域性综合数据全面分析、传统名校与城中村薄弱学校数据对比分析、薄弱学校蜕变为新优质学校数据变量分析等，为区域性教育决策提供了科学的依据。

目前，福田有38名责任督学和152名责任区督学，每个责任区督学围绕“教育质量监测结果应用”主题，定期到学校进行督导。2018年，福田区38个责任区共计开展专项督导行动342次。这些以数据为依托的责任督学督导行动，有效帮助学校克服了学校管理中决策的盲目性及经验主义，确诊学校存在的真实问题，指导学校科学、精准管理，提升办学质量。

编辑 曹亮