露天场馆、健步绿道、上千座位的看台……今年3月，深圳市南山外国语学校（集团）高级中学（简称“南外高中”）一座集运动健身、休闲观景于一身的体育公园正式开放。一时间，这座15000㎡的海景体育公园，成了历届南外高中人“刷屏”的主角。

此前，南外高中的一份2020届毕业生拟聘名单曾引发广泛关注：招聘20名中学老师，其中19名是清华、北大研究生！近年来，南外高中引进市级骨干教师、清北双一流名校新教师共计40余人，建设了一支由全国知名高中的骨干教师、顶尖大学毕业生构成的育人“梦之队”！如今，南外高中研究生学历及高级职称以上教师占比70%，各级名师工作室15个，数量全市领先。近日，清华大学深圳国际研究生院、北京大学深圳研究生院的领导、师生专程来到南外高中，洽谈人才培养等相关协议……

“招得来，留得住，培养得好！”南外高中的名校优秀毕业生在教师岗位上迅速成长。

打造“豪华”教师阵容的背后，无疑是南外致力于“让每一个生命都精彩绽放”的高贵坚持，和将学校打造成培养兼具“文通世界”和“理明自然”能力的新时代卓越示范高中的抱负与雄心。同样，全国知名高中的骨干教师、顶尖大学的毕业生愿意来、留得住，本身就折射出一所学校的水准和吸引力。

名校气质：清北毕业生加盟抬高科研站位

“我们清华的才子被你们南山挖走喽！”近日，深圳市南山外国语学校（集团）总校长夏育华随南山区教育局一行赴清华大学调研互联网教育，在清华大学蒙民伟人文楼内，清华大学政策研究室副主任、清华大学人文学院人文教育发展研究中心常务副主任解峰开心地说。

原来，这位“清华才子”是南外高中祝继昌老师，他本科就读于清华人文学院、硕士毕业于清华新闻与传播学院，2020年正式入职南外，成为一名高中语文教师、班主任老师。入职仅月余，同年11月他就在南山区青年教师基本功大赛（高中语文）比赛中摘得区一等奖。而今，祝继昌已经给自己定下了“语文教学专家”的成长目标：“在南山打造世界一流教育背景下，我更要注重在语文教学中的情景设计和教学活动设计，更加注重学生在课堂中的获得和感悟，以前沿知识和理念渗透为课堂，激发学生创新意识，带他们和我一起去探索更多的可能性，去收获更具成长的高中三年。”

南外高中始建于2004年9月。20 18年是新高考改革元年，这一年9月，有着十四年办学历史的南外（集团）滨海学校高中部正式迁址新校园，升级为南外高中。面对发展的巨大空间和机遇——作为广东省正高级教师、“特支计划”名教师，特级教师、广东省名校长工作室主持人、深圳地方级领军人才和深圳市年度教育人物，时任校长冯大学以教育家的匠心精神办学治校，带领学校实现规模与质量的双提升。他带领管理团队采取了大幅抬高底部的做法，近几年持续吸引大批优秀的清北、部属师范院校等名校毕业生加盟南外高中“教坛新军”，为新高考改革夯实育人根基。

经过几年持续打造，南外高中形成了堪称“豪华”的教师阵容，硕博学历及高级职称以上教师占比70%，各级名师工作室15个，今秋新岗教师入职后，全校党员教师数量可达到77名，约占教师总数的65%。

“清北名校毕业生一定能‘站稳’讲台吗？”“清北毕业生做中小学教师是不是大材小用、浪费资源？”……面对各界热议，冯大学泰然处之。

他说，“大师投身基础教育并非没有先例，在‘学而优则仕’的普遍认知中，高素质、高学历、高层次人才能背道而驰进入基础教育领域，彰显的是社会整体素质的提升——尤其高中阶段，是培育创新人才承上启下的关键一环，站在提升学生素养的高度审视高中教育，高层次人才带给学生的不仅是分数，从普遍规律来看，高水平毕业生以其自身的博闻强识，可以打开高中生的视野和格局，让学生感受科学与人文在社会发展中的力量，教师整体素质的提升无疑是利国利民的好事、是提升民生福祉的幸事！”

和谐发展：用优秀成就优秀一起仰望天空

一所名校的气象，往往通过其教育理念呈现。南外高中弘扬“自律、学术、创新、发展”的教育理念，致力于为每个教师搭建公平的发展平台，为每个学生创设适合的发展通道，师生“和谐”成长，自由地展示和探索他们多种多样的人生目标。

“‘学无常师，惟德所在’——教育不是牺牲、不是重复、不是谋生手段，而是享受、是创造、是丰富精彩的生活本身！这里有其他单位无法比拟的人文关怀和教书育人氛围。”毕业于清华大学的物理老师庞宇表示，这就是他选择南外高中的理由。在同学们眼中，庞宇简直是哲学家一样的存在，学生们喜欢一边跟他学习三维建模、编程、3D打印，一边听他讲述“海纳百川沃野娇秀，大肚能容天高地阔”。

“教育的根本任务是关注人的精神世界，这些高考中的胜利者、清北等名校教师本身就是‘高分高能’的代表，他们凭借学识和坚韧不拔的优秀品质征服了学生，学生以自己的老师为荣，崇拜模仿，这也是南外高中‘用优秀的人培养更优秀的人’的理念展现。”亲眼见证了这些优秀新教师的魅力、实力和能力，作为省优秀教师、市骨干教师，南外高中语文科组长、高一年级长崔轶楠也为他们点赞。

高一（7）班班主任、地理老师黄劲松是毕业于北师大地理科学的本硕毕业生，一来到南外高中，他就别出心裁地搬出了望远镜，彻夜陪学生们一起在操场上看星星，并开发成紧贴教学大纲的浪漫科技课程《星空》。“观测星星能提醒学生们脚踏实地的同时，不忘仰望星空！也许不是每个人都能成为科学家，但他们从‘这一课’开始热爱生活、热爱自然，愿意走遍名山大川、倾听宇宙浩瀚、看遍世间百态——这就是我想教给学生的！”虽然只是一名地理老师，但是黄劲松对新课程改革背景下的教研方向，家庭教育与学校教育、社会教育的逻辑关系，以及职业规划、阶段目标有着清醒认识，2020年入职仅几个月，他就斩获了“深圳市青年教师基本功比赛一等奖”。

广东省优秀中学地理教育工作者、深圳市“五一”劳动奖章获得者、深圳市优秀教师、南外办公室主任、高三教师刘静称赞这些新教师“后生可畏”，因为他们传承了南外老教师的勤严细实，又融合了新高考的素养和能力。她自豪地说：“我想，这就是南外的高一能创造全区第一的法宝，本学期又有24人次获奖，有10人代表南山区参加全市决赛，在教师业务比赛中脱颖而出。”送走2021届毕业生，刘静又将大循环到高一年级任教，她很期待和更多名校毕业生共同谱写下一个三年的辉煌。

五育并举：文理兼修精致育人让学子强基

本科北大物理学院、硕士北大信息科学技术学院，现担任南外高中高一（3）班班主任、物理老师的侯尧，曾在学习期间参与所在实验室的国家重大仪器研制项目、自然科学基金项目等。如今，在南外的每一堂课，他都像是发现了新大陆：“在做物理实验、化学实验的时候，孩子们会有自己新奇的角度，发现实验过程中老师们都没有认识到的细节，他们还会在实验结果中给我们一些惊喜，得到不一样的结论……”

“我希望能够培养同学们的逻辑思维能力，也希望能让他们从宏观、微观的不同角度去认识物质，发现属于这个世界的变化和平衡。”南外班主任、化学教师刘佳璐是清华材料学院、经管学院双学士，材料学院硕士，她认为自己最大的优势是在成为一个全面教师的同时，也能帮助学生成为一个全面的人：“教室里一起发现问题，夯实根基；实验室里引导他们探究实践，解决问题；生活中，我要让学生们成为一个独特且肆意生长的人。”学生们超喜欢这位和蔼又较真的“璐姐”，“在她的课堂上，情趣、理趣、美趣浑然天成，既有学科之美又深藏知识之瀚，想不进步，太难了！”

“无梦想不南外、无奋斗不南外、无科创不南外、无人文不南外、无活动不南外”——在“五育并举”的创新育人体系下，南外高中拥有信息化教学楼、电子图书室、人工智造实验室、理化生创新实验室、航空航天实验室、体育公园等基础设施，同时，还配套有现代技术教育中心、创客中心、数理中心、强基课程中心、人文教育中心、生涯规划体验中心、体艺中心和国际素养教育中心等“八大中心”，以实施“素养课程-兴趣课程-志趣课程”的智育课程体系为特色，形成了“拔尖创新人才早期培养”特色学校的发展路径： “强基”、职业规划、奥赛集训、数学建模、地球科学、机器人制作操控、航模飞行控制等系列课程，从学生视角出发，贴合高考育人需求，为学生提供了一流教育教学环境。

依次为：化学创新实验室、Fablab智造实验室、人工智能实验室、地球环境实验室

据最新消息，包括大疆人工智能实验室、华大基因组学实验室在内，今年南外高中又将再添六个创新实验室——所有的一流软硬件设施都指向了学生立德树人、全人发展、育智强基。冯大学说，南外高中一直努力通过深入创新实验室、参与课题研究等方式，打造拔尖创新人才早期培养学校，提升学生学术素养与研究能力，达到新高考选拔人才的能力要求。

地震实验室

“得益于区委区政府的大力支持，崭新的南外高中配有全市全省乃至国内一流的各类高端学生实验室，我们更清楚，顶尖设施要有一流人才，才能发挥超一流的作用，否则，设备只能是设备，无法转化为学生的素养和能力！”作为多年的深圳市高考工作先进个人，副校长郑书海见证了学校从2004年至今的发展历程，看到南外人才辈出他倍感欣慰：“教学就是科研，南外教学讲究‘精致育人’，只有教师是学术型、研究型、创新型的，才能教出学术型创新型的学生，南外老师人人都有高考研究项目，实验室里是专家、研究考题是能手、思想引领是旗帜，学生受益是一定的。”

三会三师：为教师成长搭台建学术型高中

学术是南外高中立校之基、兴校之本，推动学术发展是学校的核心使命。教学、德育、教研三个层面的工作既有各自的独特性，又相互融通，所以南外高中的名师培养一直坚持“既教书又育人”。

“招得来，留得住，培养得好！”——以近年来引进40余名骨干教师、清北名校新教师培养为契机，南外高中建立了教师发展与保障机制，为新教师的师德修养、专业成长与管理能力发展搭建了优质平台。刘静介绍，南外高中领先全区给每位教师建立“一人一案”，从教学能力、德育能力、管理能力与后勤保障方面，量身定制成长计划；同时，建设“学校新教师培养中心-工作室联盟培养站-区教师发展中心”三级教师成长平台；为教师绘制“学校骨干教师-集团名师-区骨干教师”、“合格工作室-优秀工作室-示范工作室”覆盖个人成长与团队发展的两套成长机制。

南外高中还创新“三会三师”名师荣誉机制，开展“四有”好老师评选；开展十佳青年教师、德育创新标兵等表彰活动，让“魅力十足的高三班主任”“活力十足的高一班主任”在学生心中比明星更红……一批德才双馨的省名师、学科带头人、省市骨干教师等逐渐成长为南外发展的中坚力量。

学校全面推进各项涵盖新课程新高考下的学科教学变革、选科与生涯规划教育、“走班制”下的年级与班级管理模式、德育管理、学业质量与综合评价等方面的研究项目，推进科研与教学的有机融合，共同推动学校的内涵发展。

在此基础上，通过3年实践，南外高中打造了以数理基础为优势的“理科基础实验班”、以文史基础为优势的“人文社科实验班”、以创新实践为优势的“新工科实验班”、以科技为优势的“科技创新实验班”，并在高三年级选拔组建清华北大冲刺示范实验班。班级设置、班级人数分配更加优化的同时，强化个性化培育。2020级的孔腾锋、杨乐怡同学就是实验班培养模式受益者，他们在今年1月南山区期末统考中分别获得全区第一名、第二名。

如今，南外高中已陆续挂牌香港中文大学（深圳）、厦门大学、南开大学、北京师范大学等双一流名校的优秀生源基地，更以实力赢得尊重。全国基础教育名校、全国腾讯智慧校园标杆示范校、广东省一级学校、深圳市教育改革创新领跑学校、深圳市科技教育特色学校、深圳市课程建设示范学校、深圳市德育示范学校、深圳市高考超越奖……金字招牌熠熠生辉。

尊重天性：培养自主规划力引领学子成才

“你猜午餐有什么？——小龙虾、椰子鸡！”南外尊重学生，也许不在于吃什么，而是老师们要让孩子知道，每个人的声音都可以被听到、被实现。崔轶楠透露，在高一下学期的学生选科走班工作中，12种组合都有：“我们不会因为管理或者其他原因压抑学生的天性和需求，老师是会辛苦一些，学校也多了许多工作，但南外教师都是‘捧着一颗心来，不带半根草去’，也许就是这份忠诚与坚守，让我们一路领航。”

冯大学介绍，“南外高中的教育方式与传统不同，注重文理的融合，更注重对学生的自主规划能力的培养，推广‘清单革命’，让学生受益终身。”学校提倡自主规划、自律发展是学校的德育特色之一，给每个年级配备40余名“成长导师”，依托“班级管理日志”“学生周计划小结”等创新举措，科学的指导学生自律、成长、成才，让学生获得学会学习、学会做人，最重要的是主动掌握时间规划能力，受益终生。

“要真正把学生当做教育的主体，不仅在知识上有所传授，更能在人生上有引导，未来的他们将在国际环境中使用这门语言，用以提升国家实力、科研实力。因此，除了必修课，同学们也在上一门叫做选择的课——多次锻炼，可以让学生们意识到，原来我可以做到，原来我可以做得更好！”清华大学外文系本硕毕业生、英语老师马逸超将工作重心全情投入到了教学设计和课堂思考中。

热爱教学、思考教学、钻研教学，高中名优教师团队的边际效应不断放大，“南外天团”迸发出惊人能量：该校过千人次在各级竞赛中斩获国家、省市各级奖励。2020年12月，在第十八届全国中小学信息技术创新与实践大赛（NOC）决赛中，南外高中代表队荣获3项一等奖，多名高一学生获得顶尖高校强基计划的录取资格，彰显出深圳市科技创新教育特色学校的底色。特别是2018-2020年，南外高中高考综合实力及文理科高分投档率均跻身全市前七，2020年中招录取分数线跃升至全市第七，跻身深圳高中第一梯队。迄今为止，累计培养出400余人考入清华大学、复旦大学等985名校。其中，2020年12人通过631自主招生，被中山大学、香港中文大学（深圳）等名校录取，强势崛起的南外声誉日隆。

“我们有11位顶尖学子报名了‘少年班’已经提前进入高三，去年春节前的八省联考都大幅超过了优投线，他们即将在6月7日与本届高三一起迎战高考。”南外高二年级长乔宏涛不经意的一席话颇让人震惊。高三年级长刘宇也欣慰地透露：“刚刚结束的深二模分析会显示，南外成绩继续上升，优投率突破80%，位居全市前列，多个学科居全市第六，我们有信心在高考中更上一层楼！”

《中共中央 国务院关于支持深圳建设中国特色社会主义先行示范区的意见》中提出“学有优教”，这里的“优”指向“打造与城市地位相匹配、中国一流、世界先进的现代教育”。“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。”城市发展离不开教育的涵养，“学有优教”将给深圳人带来更加欣欣向荣、活力奔涌的城市图景，而南外高中，正在用自己的行动树立一种教育的价值尺度，并在打造“优教”标杆之路上阔步前行！

【校长理念】

看见光、追随光

在我们热爱的世界里闪闪发亮

冯大学

学校教育是解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题的关键，乘“十四五”规划开局之势，南外高中自当奋楫扬帆、勇立潮头——建构体现社会主义制度优势的学校治理体系，建立高效实践立德树人根本任务的育人模式，形成培养社会主义事业建设者和接班人的课程体系，成为高质量发展的社会主义强校。

南外高中笃行“有利于学生成才、有利于教师提升、有利于学校发展”的办学标准，坚持以现代文化引领学校发展，以教育行动铸造就学校品质，推进学术型高中建设，铸就特色文明校园，持续提升生源入口和高考出口质量。

南外高中引领学生对自己负责，学会自律与成长；对亲人负责，学会感恩与孝敬；对他人负责，学会尊重与帮助；对集体负责，学会守纪与协作；对社会负责，学会担当与报答；对国家负责，学会忠诚与奉献；对人类负责，学会敬畏与珍爱。

在下一个五年，南外高中将进一步聚焦时代“做活德育”、深化课改“做足教学”、五育并举“做好课程”、引领师生“做实学术”、融通实践“做优科研”、优化机制“做强队伍”、重组结构“做精管理”。在各级主管部门的支持下，全面激发学校办学活力，努力探索学校治理现代化和办学现代化的新模式，早日建成可复制、可示范和可发展的教育改革示范基地。

衷心希望，师生们在南外高中看见光、追随光，直到自己也成为光，在我们所热爱的世界里闪闪发亮！

（原标题《南山卓越高中：TA坐拥海景体育公园，还招聘了大批清北名校毕业生做老师！》）