如何运用好国家义务教育质量监测结果?福田区教科院附中举行《2019年国家义务教育质量检测》结果应用视导工作会议
深圳特区报记者 许依妍 通讯员 伍建中
2021-04-08 14:10

近日,福田区义务教育质量监测结果应用视导工作会议福田区教科院附中校分会场报告会顺利举行。

国家义务教育质量监测是全面掌握区县义务教育质量现状,加强学校内涵建设,促进学生全面发展,提升义务教育质量的重要举措,也是学校提升办学质量,提高管理水平的重要契机。在《2019年国家义务教育质量监测》结果反馈到校后,福田区教科院附中高度重视,精心研读数据,多维度分析,提炼信息,关联归因,全面把握该校的师生和管理现状,充分发挥质量监测的诊断、改进、提高的功用,做到运用好监测结果,通过对问题的二次分析,寻找改变的策略,在学校、学科层面制定切实可行的整改方案与提升行动。

会上,各学科组根据质量监测结果,剖析症结,现场提出分析和改进策略。

语文科组通过此次监测数据反馈,结合我校学生阅读及习惯等方面进行学生、教师、学校层面的细致分析,得出问题清单,思考措施,对症下药。提出了培养自信心、激发学习兴趣、培养良好习惯、阅读策略运用及课外阅读等四方面,从精心设计课堂教学、引入激励机制、“主题学习”进课堂、阅读课、课型多样化、开展形式多样阅读活动、家校合作等方面提出了改进措施。

美术学科本次监测以通过考查学生美术基础能力、美术作品赏析能力、美术知识生活运用能力以及绘画创作与表达能力等方面,了解学生美术学业的基本状况和学校美术教育的现状。美术科组提出从教材出发、学生走进美术馆、学校开展多样化的艺术主题活动、加强对经典名作的赏析、校本课程等五个方面提出改进措施和策略,为今后如何进一步提升美术教育教学质量明确了方向。

音乐科组从较高阶音乐能力有待进一步发展、学生对未来从事与音乐相关行业意愿低等方面明确了问题,提出了音乐课生活化教学──让学生真正爱上音乐课、用艺术的“魅力”感召学生──让学生爱上音乐课、打造有艺术氛围的家庭空间──让孩子在潜移默化中加深对音乐的理解等三个层面的改进措施。

据悉,针对国测数据,福田区教科院附中开展了过程性分析和自我诊断,深度挖掘数据反映的信息,透过数据分析教育教学中的显性问题和隐形问题,关注学生学业成绩和身心全面发展。通过分析,在指向教师、指向学生、指向家庭、指向学校四个维度明晰问题,明确工作重点,形成问题清单。基于数据,我校理性归因,探究根源,整体构想,精准施策,提出了六大工程:《基于学校发展的愿景工程》、《基于整体学业提升的质量工程》、《基于教师发展的雁阵工程》、《基于学生成长的奠基工程》、《基于AI+背景下的智慧工程》、《基于家校协同的共育工程》,并具体化为校园十大方案:《“博创”课程建设提升行动方案》、《“博创”教师成长提升行动方案》、《“博创”校园智慧提升行动方案》、《“正德”德育提升行动方案》、《“健行”俱乐部提升行动方案》、《“正德”家长共育提升行动方案》、《“健行”阳光少年提升行动方案》、《“博创”课堂教学提升行动方案》、《“博创”校园环境提升行动方案》、《“乐思”创作与阅读提升行动方案》,全力以赴做好学校办学质量提升工作。

编辑 姚静霞 审核 汪新林

(作者:深圳特区报记者 许依妍 通讯员 伍建中)
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