“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”

这就是著名的“钱学森之问”。而破解“钱学森之问”的探索，有可能会有一种全新的深圳方案。

3月23日，清华大学钱学森力学班创办首席教授郑泉水院士在深圳发布了颇为令人振奋的一个消息：

立足于清华大学“钱学森班”十余年经验而创办的“零一学院”，今年暑期将    开始在深圳开展暑期学习和科研实践计划项目选拔培养，面向全国的大学、中学招收综合优秀且具有突出创新潜质及特长的学生，致力选拔和培养有志于用科学和技术改变世界的领军人才。

当今中国比以往任何时候都更认识到科技自立自强的极端重要性，国内经济结构又面临转型升级、新旧动能转换，落实新发展理念、推动高质量发展才是根本出路。习近平总书记在不同时间、不同场合多次强调“发展是第一要务，人才是第一资源，创新是第一动力”。创新之道，唯在得人。得人之要，必广其途以储之。

我国虽已建成世界规模最大的高等教育体系，但主流教育模式还停留在工业文明时代，对高层次拔尖创新人才的选拔培养能力严重不足，而国家对拔尖创新人才的需求却与日俱增。“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才”的灵魂拷问，仍然有待通过创新求解。

如果说清华大学“钱班”是一流高校破解“钱学森之问”的率先探索，能否将高校和企业创新优势结合起来向“从0到1”的源头创新发起冲击，则是“零一学院”破解“钱学森之问”的另一种方案，这种方案选择在深圳“试种”，因为深圳这块改革“试验田”，会给任何可能提供适宜的土壤。

先来看看郑泉水教授的咖位，和他所长期致力的清华大学“钱学森班”。

郑泉水。

郑泉水

郑泉水，清华大学教授，中国科学院院士，固体力学与微纳米力学专家。2009年起担任清华学堂钱学森力学班创办首席教授；2010年起担任清华大学微纳米力学与多学科交叉创新研究中心创办主任；2018年起担任深圳清华大学研究院超滑技术研究所创办所长。

郑泉水在1980-90年代创建了完整的本构方程张量函数理论。新千    年后开创了结构超滑（指两个固体表面全接触滑移时摩擦几乎为零、磨损为零的状态）理论与应用技术，并致力于拔尖创新型学生的培养。在这些领域，他于2004和2017年两次获得了国家自然科学奖二等奖（第一获奖人），2018年获得了国家级教学成果一等奖。

清华“钱学森班”

钱学森班作为”清华学堂人才培养计划”之一，于2009年正式成立并开始招生。以郑泉水为首席教授的“钱班”，走上了培养创新人才的探索之路，清华大学以钱学森力学班为试点，探索“大工科”创新型人才培养新模式。经过多年的实践，“钱班”实现了对课时的大刀阔斧的改革，“钱班”没有明确设定专业方向，只给出一个专业领域，多学科前沿交叉拔尖创新培养，在全校学生中用科学有效的“五维评价体系”进行选拔，在清华园中首先实现了专业选择和选人范围的“无界”。

在开放、多元、共享的教学氛围中，创办十余年的“钱班”出现了一个又一个人才范例，培养了一批在力学和工程前沿交叉领域极富创造力、极富创新潜力的学术英才，基本形成了一整套突破性、卓有成效的大工科拔尖人才培养模式，在国内外获得了高度声誉。

从“钱班”理念发展而来的深圳零一学院，由郑泉水院士领衔创办，其创建宗旨，就是以“清华钱班”历经十余年探索实践的拔尖创新人才培养模式为基础，发展一个面向社会开放的贯通式创新培养体系，抓住“从0到1”级别最前沿的产业大问题，汇集一大批“不安于现状”的创新苗子，与全球顶尖大师一道探索未来，创建一所无边界的创新大学，在顺利通过正常学业的同时，激发好奇心和探索精神，发展科研创新能力，成长为通过科技创新改变世界、造福人类的卓越人才。

郑泉水院士说，“钱班”创建初期，他就已开始思考，如何将创新人才培养的方法形成范式推广出去，如何走出清华，面向全国，让进不了清华或者考不上大学的怪才、鬼才、偏才，其潜能也能被发现、被激发，成为被社会公认的创新型人才。“钱班+”的概念在他脑海里酝酿而生。

郑泉水非常推崇卢瑟福教授所领导的英国剑桥大学卡文迪什实验室。成立于1871年的卡文迪什实验室，是迄今全球培养出诺贝尔奖获得者最多（30多位）的实验室。

郑泉水的想法是，“钱班”的生源全部来自清华，但未来的“爱因斯坦”“乔布斯”“任正非”们在现在的高考体系下，很难进到清华。他的设想是，建立一个开放创新学院，真正聚“天下英才”而育之。

零一学院就是这样诞生的。郑院士希望清华大学和深圳一起做这个事情，构建一个依托多个大学组成的网络，吸引这么一批极富创新潜质的学生，由各高校和开放创新学院共同培养，打造中国的“卡文迪什实验室”。

“在中国走向创新强国的道路上，一定是要在普遍的创新“高原”上出现创新“高峰”，全民的创新素质尤为关键。”

现行教育体制模式解决了基础教育公平性问题，让所有人都有机会接受更好的教育，但应试教育也造成了一定程度的思维定式，打压了学生的好奇心。

零一学院创立初衷就是与现有高考模式实现强有力融合，让每个人的潜能和创新天赋得到充分绽放。同时立足于清华大学“钱班”十余年的成功经验之上，创建零一学院这所“大钱班”，下沉至高中阶段，面向全社会实现创新教育的公平，探索全球顶尖创新人才的培养范式。

零一学院模式的到来与今天的深圳不谋而合。

深圳正以建设综合性国家科学中心等重大创新平台为契机，致力于更多“从0到1”式的源头创新。构建起“基础研究+技术攻关+成果产业化+科技金融+人才支撑”全过程创新生态链，着力解决关键核心技术“卡脖子”问题。

无论是深圳先行示范区建设，还是作为高新技术产业的一面旗帜，深圳今天对前沿科研和优秀人才的需要比任何时候都更为迫切。

深圳有诸多正在勇闯无人区的企业。要破解教育与产业脱节问题，真正在实践中发现问题并创造性解决，采用多学科交叉灵活、个性化培养合作，以顶尖大学+顶尖企业模式研究前沿学科前沿专业和面临重大挑战性的科技问题，集聚了一批这样顶尖企业的深圳是在合适不过的土壤。

深圳对高等教育的探索创新从未停止。无论是最早的大学城建设、南方科技大学的改革试验还是引进国内外知名高校合办高等教育，这个年轻的城市希望借体制机制的创新实现教育的弯道超车，培养与需求更贴合的高端前沿人才。

小政了解到，深圳探索设立全新机制的深圳创新创业学院已完成注册，预计将在今年7月开始招收第一批学生。零一学院和香港科技大学李泽湘教授创办的科创学院，将作为深圳创新创业学院下设的两个学院。

学院将用最国际化的视野、最开放的理念、最创新的机制，加强与国内外高校、创新企业的协同联动，积极构建现代化的管理制度、市场化的运行机制、国际化的选才体制，建设成为创新创业、产学研资用和创新人才聚集的高地。

（原标题《破解“钱学森之问”的深圳方案来了》）

编辑 周梦璇 审读 韩绍俊 审核 党毅浩 曹亮