龙岗区“年度教师”赵查：做一名梦想的“追光者”

摘要

在教育之路上，我是一名追光者

“在教育之路上，我是一名追光者。这一束光，是希望，是信仰，是生命的另一种可能。”在过去十八年的教育生涯中，他带着孩子们追逐梦想之光，与同行们追逐教育之光。在龙岗区“年度教师”评选活动现场，他也如一道光，照进了听众的心里——他是赵查，龙岗区实验学校语文教师，新一届龙岗区“年度教师”。

从城中村起步的“深圳梦”

从湖南乡村教师到深圳民办教师，从街道临聘教师到直属首席教师，从教学新手到区名师工作室主持人，十八年，赵查用坚守创造了自己的另一种可能。

赵查说自己的“深圳梦”是从城中村开始的。曾是一所民办学校老师的他，白天上课，晚上穿梭于一栋一栋的出租屋，挨家挨户地家访。至今他还记得走进邱子浩家的情景：他的五个弟弟妹妹挤在角落里好奇地望着自己，父母是菜农，八口人挤在两个房间里……那一刻，赵查清晰地听到自己内心的声音，“我要用教育为他们找到生活的光和希望！”

也是从那时起，赵查决定扎根深圳教育这方热土。起点学历低、临聘身份，他近乎疯狂地学习，困了累了就用凉水洗把脸, 五年的厚积薄发终带来改变——2006年，赵查以全区总分第一的成绩考取了龙岗区在编教师。这样的经历，让他对教师这份职业倍加珍惜，也让他在追光的路上有了更多的勇气和信心。

不拘一格的“查哥”课堂

“教育不只是发生在教室里，它应该发生在每一个真实的生活场景中。”赵查的教学不拘一格、妙趣横生，倡导“用语文为学生开启诗意人生”，学生们甘之如饴。

他喜欢带着学生们在开放的教学现场，开启一段段美妙的学习之旅。同学说，深圳是一座没有秋天的城市，《秋意浓》作文课上，他带学生去户外寻找秋天的痕迹；古诗背不下来，他教学生用吟唱的方式让经典永流传；二十四节气与农耕文化有着怎样的关系？赵查和孩子们进行了为期一年的项目主题式学习……

作为一名教育者，赵查从没忘记自己曾经也是学生。孩子们喜欢亲切地称呼他“查哥”，在每天的随笔里向他倾诉心事，赵查总是一行一行地写下红字的评语，站在学生的立场，陪伴、关注、信任。这一写，就是十七年。多年后留学英国的婉彤发来邮件说：“查哥，感谢你为我打开了一个奇妙的语文世界，进入之前，我什么也没有，进入之后，我拥有了一切。”十多年前毕业的小陆给他留言：“老师，那时我以为自己走到了生命的尽头……感谢你让我在幽暗的处境中，看到了光。”

一颗赤子心的“朝圣路”

“用教育激励平凡生命，用教学开启非凡人生”，赵查很庆幸自己是一名教师。他一直记得2007年余光中先生给他写下的教育箴言：“一路扬着朝圣的长旗。”带着赤子之心，他在教育之路上走得坚定而美好，身边也聚集了越来越多的同道者。

2014年5月，他在第三届全国初中语文教师教学基本功展评中获国家二等奖；2015年，赵查获评龙岗区第一位初中语文名师工作室主持人，“久语工作室”诞生，他希望自己和工作室成员能长久地爱上语文教学，三年来他带领工作室开展九年制语文核心素养发展梯度研究，并将研究成果辐射到区域内的多所学校；2017年，他担任深圳市中考语文命题组组长，带领团队出色完成了命题工作……