6月24日上周日晚，在浙江卫视播出的文化教育公开课《同一堂课》邀请到了杨祐宁和王洛勇的加盟。在节目中，杨祐宁集中有限的三天时间，专门用来激发孩子们的想象力，“创意是最重要的一件事”得到众多网友响应；而王洛勇的“辅助性教学”同样为一线教育工作者们提供了可圈可点的新思路，引起叫好声一片，

网友点赞杨祐宁“教之有道”

在《同一堂课》的课堂上，每位明星老师只有三天的代课时间，怎么有效分配时间，让孩子们得到更多收获，成为了明星老师们的发力点。杨祐宁提前拜访了他自己的小学老师，“你教他读书，不如教他怎么样去思考解决问题的能力。”老师的一席话让杨祐宁大受启发。

杨祐宁并不急于向孩子们灌输知识，而是努力启发孩子们的想象力。在讲解《曹冲称象》时，他先向孩子们抛出了两个问题：孙权为什么送大象给曹操？孙权为什么不喜欢这只大象？孩子们你一言我一语，有说“大象吃太多养不起”的，有说“曹操以为大象是外星品种”的，五花八门的答案令人捧腹。但在杨祐宁眼里，是一种“我牵他们，他们也牵我”的感觉，“当你的想象力越多的时候，你对你工作的热情会越旺盛。”

为了进一步培养孩子们的发散性思维，杨祐宁还给孩子们上了一节陶土手工课。他引导孩子们“记得你们不是只在画大象，你们要画这只大象他在干嘛。”看到这里，网友忍不住为杨祐宁老师点赞，称其“教之有道”。还有网友留言说：“特意去看了杨祐宁的资料，原来是亚太创意技术学院毕业的，难怪这么看重创意。”

王洛勇“辅助性教学”受推崇

王洛勇在课堂上与学生互动

另一位代课老师王洛勇，也带来了教育新理念：“辅助性教学”。即同时使用多种辅助方式达到教学目的。比如为了让孩子们更快更好的理解蒲松龄的《狼》，他请孩子们观看影片，分辨狼的特征和习性；带孩子们观察动物，模仿动物的姿态；此外，王洛勇亲自编排的课本剧——《狼》，通过肢体动作，孩子们对课文内容烂熟于心，锻炼了孩子们的团队协作能力，增强了自信。临行前，王洛勇老师还总结说：“用一些点滴的戏剧教育的方法，我觉得是能够让他们保持兴趣的一个很重要的因素。”对此，有网友留言：“《同一堂课》别名《论语文老师的自我修养》，希望全国的语文老师都来上上这门课。”

王洛勇亲自编排的课本剧——《狼》

编辑 刘桂瑶