如何实现“高质量发展”?新一年南山区教学工作会议透露了这些信息

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“高质量发展”是南山教育今年的核心词之一,作为教育工作、学校工作最核心的部分,3月2日下午,南山区教科院召开全区教学工作会议。据悉,会议采取线下、线上结合形式,主会场设在南山区教育局三楼会议室,各学校、幼儿园设分会场。

南山区教育局副局长杨珺表示,过去的一年南山教育取得了亮眼的成绩,离不开区委区政府高度重视和正确领导,离不开社会各界的关心支持,更离不开有立德树人的教育情怀、有教书育人的专业素养、有精细严谨的求实作风、有忠勤敏达的奋斗精神的南山教育人的努力。

今年南山教育迈上了创建世界一流教育的新征程,也将遇到更多的挑战。杨珺指出,对于教育者而言,实现以下三个转变很重要:一是从“育分”到“育人”的观念转变,正确的价值观才会产生正确的教学导向。二是从注重教学内容到关注教学价值的转变。三是从强调“百炼成钢”到切实减轻学生过重课业负担的做法转变。她还强调,各学校要根据实际情况,进一步提高认识、加强学习;抓好核心工作,持续提升质量;抓住核心力量,强化培训意识。

南山区教育科学研究院院长余耀贤在会上回顾了2020年南山区教学工作,并部署了2021新学期教学工作。

余耀贤表示,《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于加强中小学手机管理的工作的通知》《中小学教育惩戒规则(试行)》……中共中央 国务院、教育部近期密集出台系列教育文件,一方面是针对基础教育阶段普遍存在的超前教育、过度教育现象提出了调整举措,避免这种既有损学生身心健康成长,也加重家庭经济和精力负担的内卷现象泛滥;一方面在于,重知识、轻素质状况尚未得到根本扭转,教风、学风亟待进一步净化。

南山制定《南山区教育事业发展“十四五”规划》,编写出版《南山教育质量丛书》,全面展现南山教育的发展水平、突出亮点和显著成效,为基础教育改革发提供了可资借鉴的“南山样本”。

余耀贤提出,“为了破解发展难题,就要从教育评价方式、办学体制、管理体制等各方面进行深化改革,推进教育治理能力和水平现代化。南山教育要牢牢把握‘立德树人、创新驱动、高质量发展’核心主题,五育并举,内涵发展,改革创新,不断提升教育教学质量,推动南山教育更加优质均衡发展,努力创建世界一流的教育。”

“本学期要落实高质量课堂建设的‘南山共识’,践行‘质疑探究、独立学习、合作分享、教师引领’的教学理念;举办全区高质量课堂建设现场会,深度研讨提高课堂教学质量的方式方法,提高学生学科素养和关键能力;同时,还要推进信息技术和学科教学的融合应用,常态开展线上线下混合式教学;开展‘学科+’项目是学习、继续推出青年教师专项基本功比赛以及‘六节一赛’系列活动……”

余耀贤介绍,本学期,南山教育将聚焦建设高质量课堂、促进教育优质均衡、备战新高考新中考、加强科研课题研究、构建教师成长共同体、增强学生身心素质、规范做好课后服务、构建“互联网+教学”新范式、提升教学领导力。他鼓励大家,新的一年要以“功成不必在我”“功成必定有我”的历史担当,拼搏进取、实干有为,为推动南山教育高质量发展,创建世界一流的教育做出新的贡献。

另外,会上还公布了南山区第三届学生技能大赛获奖名单,据了解,南山区第三届学生技能大赛于 2020 年 9 月 7 日启动。12 月 15 日完成全部项目的全区决赛,全区 75 所小学(含九年一 贯制)、41 所初中(含九年一贯制)和 8 所高中参赛,共 6773 名选手参加全区角逐。

编辑 许舜钿 审校 韩绍俊 审核 王雯 李怡天

(作者:深圳特区报记者 李丽 通讯员 赵小平)

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