让孩子摆脱读写障碍 汕头成立首个社区支援中心

4月23日是联合国教科文组织宣布设立的“世界读书日”：“希望全球各地的人们，无论年老还是年轻，无论贫穷还是富有，无论患病还是健康，都能享受阅读的乐趣……”而在现实中，却有这么一个学龄儿童的小群体，他们存在某种程度的读写障碍，需要家长和社会的共同关心。

为了更好地帮助有阅读写作障碍的孩子，23日，汕头市首家登记注册的公益图书中心——汕头市小企鹅公益图书中心与“爱读乐写”项目合作设立了汕头市读写障碍社区支援中心。双方合作的这一社区支援中心当天开始正式启动向社区提供服务，面向社区家庭开展主题为《认识读写障碍》和《儿童自制力培养》等讲座，并将提供一系列的支援方案，以帮助孩子健康成长。

致力于为读写障碍儿童提供教育支援的“爱读乐写”项目专员陈界衡告诉记者，有些孩子天生就存在阅读与写作障碍，据李嘉诚基金会资助、由汕头大学精卫中心等机构主办的“爱读乐写”项目组的筛查调研，汕头市学龄儿童中约有5%-7%的孩子患有读写障碍。“如果你的孩子智力水平与学业水平不符合，需要引起家长对孩子是否存在读写障碍的重视。”陈界衡说，“爱读乐写”读写困难儿童服务计划项目旨在为读写障碍学童、家庭及学校提供教育支援，探索多学科协作干预模式，提升公众认知，倡导教育公平。

而作为汕头市唯一一家登记注册的专业儿童公益绘本馆——汕头市小企鹅公益图书中心此次建立读写障碍社区支援中心，将依托绘本馆在社区的广泛覆盖和影响，为学龄儿童提供读写障碍筛查、资料和宣传普及等工作。“作为一个早期阅读推广的公益组织，能够接触和服务这些有读写障碍的人群，是一件非常有意义的事情，我想经过这种合作也会探索出一些早期阅读组织参与读写障碍群体服务的模式。”汕头市小企鹅公益图书中心主任童雪娇介绍说。

【读特新闻+】

聪明的孩子也会遭遇的学习困扰？

相关专家介绍，读写障碍，包括阅读障碍和书写障碍，是特定学习障碍中两种最常见的类型，经常同时存在。读写障碍表现为阅读、书写或拼字方面的障碍。尽管读写障碍儿童智力正常，其中不乏天赋异禀，但他们在阅读等方面的能力明显低于同龄人，如：阅读的准确性和理解力，拼写字词的能力等。读写障碍与生俱来，并非因为智力原因或者视听觉障碍所导致，也不是环境因素和情绪问题而引发的。

如果无视无知或影响孩子的终生幸福！

研究发现，教学方法的调试可以有效帮助读写障碍儿童，然而目前许多家长和老师对读写障碍缺乏认知，更看不到孩子的潜能优势。在现行教育、教字模式中，读写障碍学童往往被误解为“笨小孩”、“懒惰”、“不专心”、“粗心大意”、“不上进”，他们更容易遭遇学业上的挫折，从而产生自卑感，丧失自信，有逃学、抑郁、焦虑等严重情绪及行为问题。

编辑 耿超逸