“对于和教育有关的事，必须优先投入、优先解决、优先规划！”26日，在省十三届人大一次会议深圳代表团的分组审议中，省人大代表、龙岗区坪地六联小学校长农凌在发言中的这一连串“优先”，引起代表们的掌声和共鸣，大家聚焦“教育”这一民生话题展开讨论，认为教育事业就是应该优先发展。

解决学位紧张，应提前谋划、优先规划

作为一名基层教育工作者，农凌代表切身感受到，孩子的入学问题、基础教育的质量和水平，和老百姓的幸福感、获得感直接相关。她说，广东省、深圳市对于教育事业的发展高度重视，尤其是基础教育的水平在不断提高。与此同时，人口的剧增为广东基础教育的发展带来不少问题和挑战。

在农凌代表看来，把优先发展教育事业之“优先”落在实处，就必须确保对教育事业的投入和经济发展同步增长，必须动员全社会的力量优先解决教育发展遇到的各类问题，更必须提前谋划、优先规划，在解决学位紧缺等问题中赢得主动，让更多孩子充分享受到优质教育资源，有书读、读好书。

来自深圳市联创科技集团有限公司的王海代表是一名农民工代表，对于基础教育的发展也十分关注。他谈到，在整个教育体系当中，学前教育是一块“短板”，各级政府和社会各界对于学前教育还缺乏足够的重视、投入力度还比较弱。

“孩子在教育中出现的不少问题，与在学前教育中没有养成良好习惯有关系！”王海代表呼吁，政府应加强对学前教育的监管，增强学前教育的公益性，从而让学前教育更加规范、更加专业、更有质量。

对此，省人大代表、深圳国威电子有限公司组装车间副主任易凤娇十分赞同。她明确提出，应尽快落实每个街道至少有一家公立幼儿园。

发展职业教育，打造高素质产业工人队伍

“技术再高端、科技成果再先进，需要有工人去实施下去！”发言中，王海代表同时谈到，在实施创新驱动发展战略、大力引进高端人才的过程中，应加强职业教育，培养大量的技术工人。

王海代表说，加强职业教育、培养高端技工人才，需要完善相应的配套政策，需要对现有教育体系中职称评定等进行改革，充分调动广大工人尤其是青年学生的积极性。

省人大代表汪桂花也是一名来自企业的基层劳务工代表，她谈到，打造一支稳定并且有职业自豪感和归属感的产业工人队伍，对于广东未来发展十分关键，为此，加强职业教育、提升产业工人队伍的整体素质就显得尤为必要。

目前基层产业工人流行性较大，并且自我提升的主动性、积极性不高。汪桂花代表认为，出现这些问题的原因在于，产业工人普遍收入较低，获得公共服务门槛较高、难度较大，职业技能提升面临诸多政策障碍。

汪桂花代表建议，把培养高素质的技能型产业工人，纳入人才培养的总体部署当中，大力发展各类、各层次职业技术学校，通过政策调整，激发、培育工匠精神，为广东未来发展提供更好保障。

努力通过高等教育，推动创新发展

随着经济发展和国际影响力提升，广东的高等教育如何带动区域创新发展？省人大代表、清华-伯克利深圳学院院长张林专门谈到了他对这一重大问题的思考和建议。

张林代表说，广东是经济发展的大省，但并不是高等教育强省，恰恰是这种相对后发的优势，使得广东有机会站在新的高度重新定义未来世界高等教育的模式。在这种全新的模式下，通过发展高等教育来推动创新经济发展，使高校成为创新驱动发展的发动机，成为全球最尖端人才的集聚地，这是广东未来高等教育发展的重大使命。

张林代表特别谈到，粤港澳大湾区建设，让广东可以更好地学习借鉴港澳地区在人才、税收、社会保障等方面的先进经验，为广东集聚世界最顶尖人才带来了重大机遇，广东应抢抓这一重大机遇、发挥这一独特优势，加快高等教育创新发展，为创新驱动发展提供强大动力。

编辑 陈冬云