南山“百校焕新” 师生“满心欢喜” “老校园”颜值内涵双进阶 品质工程筑基石“育未来”

“眼前一亮，东门教学楼刷上了多巴胺色系，像彩虹一样漂亮。”

“超出预期，不仅有风雨连廊遮雨，而且操场跑道升级后更有弹性了。”

“没想到短短一个暑假，学校能有这么大的改变，太惊喜了！”

……

新学期伊始，南山区多所校园洋溢着孩子们的欢声笑语。从“有学上”到“上好学”，南山有目标，更有实招——

2022年，区委区政府启动“百校焕新”工程，区建筑工务署联合区教育局等部门，邀请海内外46组建筑师团队参与设计，改造143所老旧校园。

建筑师团队精心设计，工务署统筹推进，代建与施工单位加班加点，校方老师全程配合……各方紧抓暑假窗口期，协同实施集约化改造。超154万平方米校园空间里，团队以“一校一策”改出专属新意，项目惠及约12.5万名学子。

深圳市南山外国语学校（集团）文华学校荔枝亭(改造后)。

深圳市南山外国语学校（集团）文华学校小学部庭院（改造后）。

今年是南山“百校焕新”行动推进的第四年，施工模式上的创新亮点尤为突出：项目团队大力推广“工厂预制+现场拼装”模式，这种模式解决了传统现场施工“噪音大、工期紧、质量难把控”的痛点，预制构件在现场仅需吊装拼接，既减少对周边干扰，更缩短工期，稳稳兑现“开学之约”。

南山百校换“靓装”，提升的是颜值，赢得的是民心——看得见的幸福感。近日，记者走进多所焕新后的校园，实地探访改造成效，倾听师生们最真切的感受。

波托菲诺幼儿园活动室（改造前）。

波托菲诺幼儿园活动室（改造后）。

安全筑基

找回校园“健康底色”

校园焕新，首在解决“急难愁盼”。“百校焕新”工程从“补短板、除隐患”入手，先让老校园找回“健康底色”。

“我们是1995年建校的老校园，之前一到雨季，教室外的走廊就成‘水帘洞’，还因地下水管老化破裂，导致超计划用水。”深圳市南山外国语学校（集团）文华学校（以下简称“文华学校”）后勤部主任何波道出改造前的“校园痛点”。

2024年，“百校焕新”项目组进驻文华学校，率先解“燃眉之急”：项目团队对全校屋顶做防水处理，更换老化腐蚀的地下水管，终结“漏水魔咒”；同步翻新建筑外立面，让斑驳的校园先“精神起来”。

2025年，文华学校改造进入“品质升级”阶段：将原先仅占现在三分之一的校门扩建，风格大气如大学校门，八年级的罗学生直言“一进校门就感觉学校变高级了”；改造保安室、新增自行车棚，更在荔枝林旁建起荔枝亭，解决家长晚接孩子时的等候难题。“去年修‘里子’保安全，今年做‘面子’提体验，两年下来，校园真正‘焕’出了新模样。”文华学校校长钟颖说。

这样的蝶变不仅发生在文华学校，波托菲诺幼儿园寇园长也感慨：“百校焕新是个非常好的民生项目，能给幼儿园做全面改造，尤其是把安全隐患整改到位。”

始建于2004年的波托菲诺幼儿园，曾面临门窗老化、水电线路陈旧等问题。“百校焕新”工程启动后，施工团队首先针对安全隐患“对症下药”：老化的门窗、水管、线路全面更换，同时结合幼儿园STEM教育理念，创新将水管、线路设计为“外露式”——既消除了隐藏隐患，又让孩子们能直观观察建筑结构，让安全与教育功能实现“双向赋能”。

深圳市南山外国语学校（集团）文华学校校门(改造前)。

深圳市南山外国语学校（集团）文华学校校门(改造后)。

攻坚克难

守住九月“开学之约”

工期再紧，也不能误了孩子开学。暑假既要赶进度，又要保质量，更要减干扰，建设者们用“与时间赛跑”的担当，守住每一个“开学之约”。

“今年暑假暴雨多，赶工期就像‘打仗’，但我们必须打赢！”百校焕新文华学校项目施工组负责人刘志勇的话，道出了无数校园改造背后的攻坚故事。

为了不影响开学，文华学校项目团队从5月就启动筹备：校方、设计方、施工方多次召开协调会，提前排查技术难题；施工期间实行“24小时轮班制”，雨天转室内作业，晴天抢户外施工。

波托菲诺幼儿园面临的挑战更为特殊。“小区以大型别墅为主，道路窄，大型工程车无法进入，几百吨的钢架结构只能靠人工运进来。”寇园长回忆道。设计方、施工方与园方沟通后敲定方案：打掉幼儿园后门的小台阶，让小型工程车进入；再用吊车将钢架吊至指定位置，扶稳材料完成焊接。正是这份“笨功夫”，让改造如期完工。

天鹅湖幼儿园的改造，则用“创新”省出了时间。210米长的围墙，所有部件均在工厂预制——立柱、防护网、插件模块提前做好防腐处理，现场仅用5天就完成拼装，较传统施工节省10-15天工期；更贴心的是，现场不用搅拌水泥、切割钢材，噪音和粉尘少了，还采用“分段拆装”。这套“工厂预制+现场拼装”模式，为校园未来扩建、翻新提供了可复制的样本。

海滨实验小学愉康部运动场（改造后）

“一校一策”

定制校园“专属个性”

拒绝“千校一面”，“百校焕新”以“一校一策”设计，让每所校园都保留独特气质，长出专属“个性”。

由厘米制造设计团队主创的海滨实验小学（愉康部）焕新，通过景观边界、连廊系统、功能置换等方式使建筑与环境之间和谐共生。特别是将户外教学活动结合在连廊系统之下，既有效规避了高空坠物安全隐患，又形成了连续的半户外灰空间，同时也为学生遮阳避雨。

博风建筑与土木石建筑为天鹅湖幼儿园独创设计的“插件墙”，成了孩子的“玩具墙”。设计师在围墙上留了很多“插件位”，能插进储物盒、花草柜、展览板——上美术课，展览板一插，围墙就变成“作品展厅”；户外活动时，储物盒里装满玩具，孩子能随时取来玩。

波托菲诺幼儿园的“空中环廊”巧妙串联起原本相互隔离的教室、庭院、操场与屋顶花园。针对南方多雨暴晒、户外活动受限的情况，设计团队一树建筑事务所在教室外侧搭建起钢结构环廊，既为孩子们遮阳避雨，也打通了各空间界限，让他们能够“沿着环廊跑遍整个校园”。

文华学校的改造，始终围绕“文化传承”展开。“荔枝谐音‘励志’，孩子们在荔枝亭下看书、乘凉，既亲近自然，又能感受校园文化。”钟颖校长指着荔枝林旁的两座新亭说道。改造中，学校保留了建校以来的校名标识与荔枝林，用“文华红”做建筑主色调，让新建筑与老校舍和谐相融；教室门刷成浅绿色，呼应以“像树一样成长”的办学理念。

华南地区首个近零能耗校园——高新小学。

细节打磨

擦亮校园“温暖底色”

“改造得好不好，孩子说了算。”设计师们的“儿童友好”理念，藏在每个“小细节”里。

“以前有同学受伤，要家长背着上下楼，现在有电梯方便多了!”文华学校六年级林同学点赞的电梯，是校园“全龄友好”改造的重要一环。除电梯外，校园内还新增多段无障碍坡道，设计师强调“要让不同身体状态的人都能安全抵达任何场所，实现‘自由探索’”。

在波托菲诺幼儿园，针对不同年龄段儿童的身高特点，卫生间台面采用“阶梯式”设计——小班约50厘米、中班55厘米、大班60厘米，科学适配孩子的使用习惯；新增的卫生间探视窗，既保障孩子隐私，又让老师能引导、监护。走廊的反坎也被改成“换鞋小凳子”，孩子自己就能换鞋。

细微之处见温度。正是这些“看得见、摸得着”的细微关怀，让南山“百校焕新”不仅焕出了校园的“高颜值”，更改出了教育的“暖底色”。

多方联动

改造过程“公开透明”

焕新不是“独角戏”，而是“大合唱”。“百校焕新”充分调动校方、家长、社区等多方力量，让民生工程真正“合民心、顺民意”。

“从设计到施工，每一步都是‘集思广益’的过程。”钟颖校长说，文华学校的焕新从不是“单向输出”，而是充分践行“互动原则”。在改造中邀请具有建筑、工程背景的家长担任“技术顾问”，让改造更贴合师生需求。

波托菲诺幼儿园则以全程“透明化”赢得家长信任。改造前多次召开家委会、家长会，详细讲解工程方案与材料选用；原材料进场前，由监理核查环保检测报告，确保“检测单与实物对应”；开学前两周，空气检测结果、材料环保等级全张贴在园门口公示。

环境育人

厚植美育“成长沃土”

校园作为孩子成长的重要场域，其美学氛围对孩子审美的塑造具有“润物无声”的力量。

“百校焕新”行动总策划，深圳市规划和自然资源局设计处的周红玫表示，通过校园视觉形象的系统提升，使得校园更具艺术感和美感，不仅仅是为了美化校园外观，更重要的是将艺术融入校园环境，激发师生的创造力和想象力。

“百校焕新”的深意，便在于此：它不只让老校园“变美”，更让“美”成为一种教育力量——让孩子在每日的校园生活中，自然而然地感知美、理解美、创造美，让审美素养成为伴随一生的“精神财富”。

当孩子在充满美的校园里自由探索时，他们收获的不仅是对美的感知，更是对生活的热爱、对创造力的自信、精神世界的丰盈，而这，正是“百校焕新”留给孩子最珍贵、最长久的礼物。

事非经过不知难，成如容易却艰辛。经过无数建设者们的接续奋斗，“百校焕新”已然从纸上规划变为美好现实。据统计，这一工程已斩获多项行业重要荣誉：AEEDA亚洲教育环境设计奖、2024卷宗Wallpaper年度城市特别表彰奖、深圳市优秀工程勘察设计奖二等奖、AR新锐建筑奖优胜奖，每一份荣誉都印证着项目的品质与初心。

143所校园的华丽蝶变，正是南山区将“以教育之力厚植人民幸福之本”殷殷嘱托落到实处的鲜活注脚——当孩子们乘坐在“百校焕新”精心打造的教育“专线”上，不仅能看到沿途风景，更能奔向灿烂未来。

新增学位近8000个 南山五校“上新”

南山区建筑工务署全力护航“学有优教”

9月开学季，南山区高新小学的屋顶成了校园一道亮眼“风景线”——连片的蓝色光伏板在阳光下熠熠生辉，将太阳能源源不断转化为清洁电力，让这座校园既成为华南地区首个近零能耗校园，更化身深圳探索未来教育的“微型实验室”。

这份“开学惊喜”，只是南山区学校建设成果的一个生动切片。9月1日，包括高新小学在内，桃花源学校（高中）、深圳市第三十高级中学、南山实验教育集团白石洲学校、南山小学5所新建及改扩建学校同步亮相，新增近8000个优质学位。

5所新校集中投用的背后，是南山区建筑工务署与区教育局的携手攻坚——面对台风暴雨频发、工期紧迫、地形复杂的多重挑战，工务署将项目现场当作“练兵场”，以党建为引领锻造工程“铁军”，用“硬作风”啃下“硬骨头”，确保学校如期交付，以实际行动向深圳经济特区建立45周年献礼。

攻坚克难：“风雨无阻”抢进度，“日夜兼程”守诺言

“今年雨水特别多，一放晴我们就加派人手干，只为项目能如期交付！”谈及南山实验教育集团白石洲学校改扩建项目，该项目承建方深圳建工集团施工负责人袁彪直言攻坚不易。

回忆起项目推进的日日夜夜，袁彪坦言“从业以来第一次倍感压力”。深圳台风与暴雨轮番“登场”，室外管网等施工常常“停滞”。为不耽误开学，建设团队拿出拼劲：晴天增派工人“连轴转”，推进室外管线工程与主体装修；雨天就转战室内，进行墙面涂装等工序；考虑到施工可能影响居民生活，团队还额外加装喷雾降尘设备、增设隔音围挡及全钢外架网片，降低扬尘与噪音干扰。

凭着这股“不松劲”的劲头，团队硬生生把“赶不上”的工期拉回了正轨。“看着孩子们开开心心走进新校园，之前再累都值了！”袁彪的话，说出了所有建设者的心声。

精心策划：“学生立场”筑空间，设计藏着“教育温度”

“不仅要建得快，更要建得好——好的校园，得让孩子喜欢、让家长放心。”南山实验教育集团白石洲学校总务处主任林雪森的话，道出了学校建设的核心逻辑。5所新校规划中，“学生立场”贯穿始终，从空间设计到材料选择，每一处细节都藏着“教育温度”。

走进南山小学，“古树新芽”的设计理念随处可见：“古树”象征百年文脉的传承，“新芽”代表少年学子的成长，色彩明快的教学楼、清新雅致的中庭院落、涵养生命的快乐农场，构成了适合孩子探索的多元教育空间。

而在桃花源学校（高中），54个教学班，配套了实验楼、千座报告厅，685间学生宿舍全部采用“四人间上床下桌+独立卫浴”，体育馆屋面更是安装了84套调频质量阻尼器（TMD）提升抗震性能，“就是为了让师生住得安心、学得放心。”项目经理李斌指着屋面的装置介绍。

安全与环保，是家长最关心的话题。在南山实验教育集团白石洲学校建设中，所有材料均从南山区建筑工务署品牌库中挑选，优先选用ENF级环保材料；材料进场前，需经监理验收并送检，合格后方可使用；施工完成后，先后进行3轮室内空气检测，全部达标才允许启用。

深圳市第三十高级中学的设计则更显巧思：主体建筑采用层叠退台设计，让每间教室都能望见山景，屋顶花园与空中活动场地拓展了学生的活动空间，课间就可以看到海景；4个岭南风格的小尺度庭院搭配树状支撑的骑楼，既适配深圳气候，又为师生营造雅致的学习氛围。“山、海、林、学”交融的校园，成了赤湾片区的一道靓丽风景。

科学统筹：“党建引领”锻铁军，“多方协同”破难题

党建引领让队伍有了“主心骨”，多部门协同让难题有了“解决方案”。

“5所学校同时推进，科学统筹与协同作战很重要。”南山区建筑工务署相关负责人表示，工务署将五校改扩建项目现场作为淬炼队伍的“练兵场”，以党建为引领，锻造出一支敢打硬仗、能打胜仗的工程“铁军”。

在高新小学的建设中，“近零碳”目标面临诸多技术难题。南山区建筑工务署牵头组织设计竞赛，通过精细化模型推演优化布局，最大限度拓展活动空间，利用场地气候特点促进自然通风采光，降低能耗，实现空间与节能的双赢，最终通过“光储直柔、空间折叠、EPC协同”三大核心技术破局。

“协同作战”的模式，贯穿于5所学校建设的全过程：从规划设计阶段的需求对接，到立项审批环节的流程优化，再到施工过程中的技术指导，教育、发改、规自等职能单位始终与工务署紧密配合，为项目顺利推进提供制度保障与行政支撑。

“建学校不是‘完成任务’，而是要建一所成一所，让每所学校都成为‘民心工程’。”这是南山区建筑工务署始终坚守的准则。

在5所学校的建设中，南山区建筑工务署不仅追求“如期交付”，更追求“品质创优”——桃花源学校（高中）获评2024年度深圳市建设工程安全生产与文明施工优良工地，高新小学成为深圳“近零碳”试点标杆，南山小学的“和融文化”空间、南山实验教育集团白石洲学校的“人文细节”、深圳市第三十高级中学的“山景教室”，都成了“品质校园”的生动样本。

编辑 白珊珊 审读 吴剑林 二审 王雯 三审 詹婉容