从夸克到星海，一场属于少年的宇宙旅行

“在座的同学，有谁知道我们的宇宙有多大？”

深圳龙华高级中学的报告厅里，北京大学教授、2023亚洲青年科学家基金项目——物质科学研究员朱华星，向台下的650名学生抛出了一个“宇宙级”的问题。

就在全场陷入片刻的安静，大家都在脑中快速搜索答案时，一个清晰而自信的声音从学生席传来：

“我们现在可观测宇宙是930亿光年！”

“完全正确！”随着朱华星老师的肯定，全场瞬间沸腾，掌声雷动！这个有趣的开场，立刻点燃了所有人的好奇心。

近日，科大讯飞与未来论坛联合举办的“追星就追科学家”公益科普讲座走进深圳龙华高级中学。朱华星以《宇宙中的极大和极小》为主题，带领同学们展开了一场从渺小粒子到无垠星海的奇妙旅程。从量子世界到星系团，从微观到宏观，科学的光芒照亮了一颗颗少年的好奇心。

从极大到极小，科学浪漫在此碰撞

“北京到深圳大概是2000多公里，如果换算成光年的话，光只需要跑0.007秒……”朱华星老师用一个生动的对比，拉开了这场跨越45个数量级的尺度穿越之旅。

在“极小”的世界，万物由基本粒子构成。电子与构成质子的夸克，目前被认为是不可再分的“物质基石”。而在“极大”的宇宙，朱老师用一张时间图，带领同学们沉浸式回顾了宇宙138亿年的壮阔史诗：

• 从一个起点开始，宇宙经历暴涨，充满了由夸克、胶子等组成的基本粒子“汤”；

• 大爆炸后三分钟，氢和氦的原子核首次形成；

• 38万年后，原子诞生，光子终于可以自由穿行，发出了我们今天还能探测到的“宇宙第一缕光”——宇宙微波背景辐射；

• 紧接着，是长达1亿年的“黑暗纪元”。

“整整一亿年，没有一颗星星！”朱华星这句话让全场仿佛置身于那片无星之夜。

4亿年后，第一颗恒星诞生，星光划破黑夜，星系也逐渐形成。在约100亿年时，宇宙开始加速膨胀，至今未停。朱华星这段形象又富有感染力的讲述，在同学们心中，留下的是对宇宙无尽的遐想。

在演讲结尾朱华星引用了屈原的《天问》，并对同学们说：“当你抬头凝视宇宙的那一刻，你就是物理学家，光就在你眼中。希望这份对未知的好奇心，能帮助你们度过一个非常丰富的人生。”渺小与伟大，瞬间与永恒，在这一刻形成了奇妙的对撞。

“脑洞大爆炸”的提问时间

“光速真的是最快的吗？”

“光速是宇宙中最快的，是我们人类目前可观测到的，这也是现代科学一个很重要成就。”

朱华星进一步解释道，物理学家发现自然界一定存在一个信号传递的上限，而光速是目前已知的宇宙中最快的速度，这一认知是现代物理学的重要基石。

有同学将目光投向更遥远的未知，提出“宇宙之外还有什么？”

朱华星坦诚表示：“我们不知道，也可能永远无法知道，因为那里的光永远无法到达我们这里。这超出了当前科学的边界，或许需要未来的你们提出全新的物理学理论来回答。”

还有同学追问“黑洞奇点和大爆炸奇点有什么区别？”

朱华星说：“事实上目前我们没有任何的理论能够描述它，也许宇宙大爆炸的奇点和黑洞的奇点，可以通过虫洞或者其他的物质联系起来，但这些都是科学的未知，也是等待未来的科学家去探索。”

宇宙大爆炸的“奇点”和黑洞中心的“奇点”有什么区别？

科幻小说《三体》中提到的“二向箔”在科学理论上能否实现？

……

同学们的问题一个比一个“开脑洞”，从微观粒子到宏观宇宙，朱华星耐心的一一为同学们解答，并鼓励同学们保持好奇、勇敢发问。

科学的火种，传递下去

活动的现场，朱华星与龙华高级中学的苍莉校长共同启动了《“未来”科学家 : 未来科学大奖获奖者访谈实录（2016-2019）》赠书仪式。

苍校长说：“为什么要追这样的‘星’？因为科学家才是这个时代最亮的‘星’，是真正的‘偶像’”。

科大讯飞湾区总部总经理卓力行也鼓励道：“希望同学们保持对未来的好奇心和想象力，仰望星空，脚踏实地，积极参与到科学的探索中去。”

活动结束时，每个同学的脸上都写满了兴奋。那一张张青春的面庞，比任何星光都更璀璨。这场关于“极大与极小的时空漂流”虽然结束了，但属于少年们的科学探索之旅，才刚刚启航。

“追星就追科学家”公益科普活动，是未来论坛、科大讯飞、奇点未来基金会连续4年共同举办的一项全国性的科普教育活动，旨在通过学子们和“全球最顶尖的大脑”对话，让科学家们在孩子们心中播下科学的种子，在未来生根发芽，照亮他们光明的科学探索之路。

2021-2024年，《追星就追科学家》走进校园系列讲座邀请了15位来自北京大学、清华大学、中国科学技术大学、香港中文大学、湖南大学、浙江大学等多位高校教授及知名学者，走进广州、西安、长沙、绍兴、连云港、武汉、绵阳、赣州、淮安、哈尔滨、盱眙、乌鲁木齐、深圳等地学校开展科普讲座及青少年对话科学家活动，超过2万名青少年参与，获主流媒体的广泛报道，整体传播声量超过3000万。

2025年，“追星就追科学家”科普公益活动也将继续秉承初心，邀请更多优秀的科学家走进校园，为青少年提供更多与科学亲密互动的机会，掀起尊重科学、崇尚科学、探索科学的风潮。

（受访单位供图）

编辑 冯思颖 审读 张雪松 二审 桂桐 三审 赵明