光明区实验学校同心小学：同心奔赴教育的“绝美”境界

光明新闻全媒体记者 龙冠斌 通讯员 周晓光 黄蕊 车玉婵/文 记者 卢正辉/图

“我爱学校的演艺厅，还有别致的朗读亭。但最美的风景，还是我们可爱的同学们——清晨一声声‘早上好’，体现着礼仪之美。校园的美，更在互帮互助中闪光，记得有同学腿受伤，大家抢着扶他去医务室……”光明区实验学校同心小学（以下简称：同心小学）五（1）班吴可凡同学说。近年来，同心小学全面实施美育浸润行动，将美育融入学生学习生活全过程，校家社携手打造“无边界”美育生态，同心奔赴教育的“绝美”境界。

日常浸美

每天清晨，当第一缕阳光洒进同心小学，1000余名学生踏入教室后，便会自觉拿起书本，以诵读开启每天美好的校园时光。在这里，“入室即读”已成为校园里一道亮丽的风景线，更是“美育一件事”的生动实践。

同心小学举行红色美育语文月活动。

“我们精心挑选的涵盖诗词歌赋、经典名著、散文随笔、科普艺术等各类优秀书籍，传统文化经典占比达60%，让孩子们感受古代诗歌的韵律之美、领略诗人笔下的意境之美、体会文学作品的内涵之美，将诵读经典与美育有机融合，让书香浸润心灵，让美育滋养成长。”同心小学党支部书记、校长蒋寅辉说。

通过“入室即读”，目前同学们累计诵读经典书籍超10000册次，人均阅读量达16册以上，对他们的成长产生了积极而深远的影响。

在校园文化艺术节上，学生将诵读与绘画、书法、音乐等艺术形式相结合，创作出了许多优秀的作品，有20余幅与经典诵读相关的绘画作品在区级比赛中获奖，66多个诵读节目在学校活动中展演，赢得了广泛好评。

不仅仅是“入室即读”，走进同心小学，美在师生琅琅书声中、美在校园每一处角落，美在日常。这里的每一面墙壁上，都悬挂着一幅幅充满童趣的画作，艺术不是遥不可及的殿堂，而是孩子们触手可及的日常。

此外，学校通过采用开放式图书陈设理念，同心小学在教室旁、转角处等地设置矮书架、阅读区，构建了约1800平方米的阅读空间，彻底消融获取知识的物理与心理障碍。学生无需繁琐手续，课间课后即可自由驻足、随手取阅，实现“阅读零距离”，显著提升书籍的可见性、可得性与利用率。

同心小学还创新打造“芯动未来”科技空间，以芯片科普长廊、户外科技广场及创芯科技中心实验室三大功能区，构建深圳首个沉浸式芯片主题科创教育场景。科技空间融入“同心光明，照见未来”办学理念，未来将联动校外资源开发芯片研学课程，为光明区中小学科创教育注入新动能。

升级打造的演艺厅设计典雅大气，配备专业灯光音响设施，面积达200多平方米，阶梯式布局确保每位观众都能获得绝佳的视听体验，成为集艺术表演、学术交流与学校大型活动于一体的现代化专业场所，是校园文化生活的璀璨明珠……

这些蕴含艺术之美、科创之美、文学之美等的高质量校园空间，共同构建起支持学生多元发展与综合素质提升的坚实基础。

课堂育美

在一堂“行走的思政课”上，同心小学党支部书记、校长蒋寅辉带领孩子们走进鹅颈水湿地公园，他从雷锋生平故事展开，结合自己的深刻感悟，阐述雷锋精神的时代价值和意义。

同心小学举行“科技绿动，自然启航”探索之旅研学活动。

师生一起以实际行动践行雷锋精神，如捡拾垃圾、清理杂物等，共同维护美丽的鹅颈水湿地公园。同学们还在老师的引导下，找寻、记录、手绘公园的美景，测量各景点之间的距离绘制游览路线图，体验投壶等趣味运动项目……

美育无处不在。同心小学牢固树立“大美育”观，实施日常浸美、课堂育美、活动创美等，将审美教育、知识教育和思想教育结合起来，五育融通，以美陶情，以美辅德，以美益智，以美健体，以艺促美，让美育从单一学科走向全学科、全场景，构建学校美育教育实践新样态。

同心小学坚持“以体育美”，通过每日一节体育课、双课间活动及丰富社团课程，系统开展各类体育活动，强健学生体魄，塑造优美体形与姿态，培养积极向上的美好性格品质。

据统计，同心小学学生国家体质测试优良率从上年度的32%大幅跃升至本年度的73.95%；在光明区中小学生万人跳绳比赛中，有12个班进入区各年级前十，其中一（8）班荣获光明区一年级组第一名的好成绩，学生近视率、肥胖率同步降低，学生体质健康水平实现全面提升。

在校园一隅，同心小学劳动基地正初显生机，豆角、黄瓜等各类瓜果飘香，蔬菜长势喜人。学校巧妙将美术课堂引向土地：孩子们学习设计规划小径花坛，用废弃材料精心制作花盆与装饰品；在劳作间隙，他们用画笔描绘植物的生长。

待到收获时，劳动课堂又化为艺术作坊——孩子们将采摘的蔬果搭配成色彩饱满的“花束”，连园中那些被风雨吹落的枝叶，都成了他们手中拼贴画里生动绚烂的元素。

艺术浸润同心，美育浸润童心。学校在一年级全员普及形体课，使学生潜移默化地接受行为规范的教育，培养学生的节奏感和韵律感，在感受音乐的基础上有感情地进行活动，增强少年的自信和勇敢，并在活动中感受美和快乐。

每周的美术课是孩子们最期待的时光之一。课堂摒弃了单一的临摹模式，强调基础技能与创意表达并重。在老师的引导下，孩子们系统学习色彩、构图、造型等基础知识。老师还鼓励学生大胆想象，自由创作。

在这里，美育不仅仅是单一学科的表达，更是全学科育人方式的变革，孩子们在学科课堂上表达自我、认识世界、热爱生活，培养审美能力和创造力，塑造了积极向上、充满活力与人文气息的独特课堂文化。

活动创美

近期，同心小学举行红色美育语文月活动，先后举办1-2年级讲红色故事比赛、3-6年级红色经典朗诵活动以及3-6年级作文比赛等丰富多彩的活动，引领孩子们成为红色美学的感知者、传统美育的传承者和时代新美的创造者。

每一学期、每一个月、每一周，同心小学都会举办各类社会实践活动、艺体节各项赛事、心理月活动、学科节（英语配音比赛、语文朗诵比赛、数学节活动）等丰富多彩的活动，坚持学生为主体，让学生主动策划、主动参与各项活动，在展示自我、收获成长的实践过程中感受美体验美创造美。

同心小学举行校园文化艺体节。

同心小学大队辅导员根据各个节日节点进行活动教育，例如雷锋日、清明、五一、国庆等，结合这些重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动，进一步培养了学生的爱国精神，激发了学生努力学习报效祖国的热情。

同心小学举行校园文化艺体节。

学生以大队委为主体，自发策划“校园环保日”，组织垃圾分类督导队，减少校园垃圾量30%。同时，通过高年级与低年级结对，开展“礼仪小导师”活动，传递文明礼仪。六一期间，一年级分批入队，高年级学生代表为新队员佩戴红领巾，让活动更有意义，共同见证了孩子们成长的里程碑。

在学校支持下，朱灵琳、侯巧灵、方可馨、叶雅欣同学策划举行2025届毕业美术展，展览汇集了四位毕业生在小学阶段最得意之作，从低年级的稚嫩涂鸦到高年级技法日趋成熟的作品，完整记录了他们艺术成长的轨迹，成为校园里一道充满温情与传承意义的艺术风景线。

家校携手，共筑美好校园。同心小学家长积极投身学校的每一项活动，成为校园里不可或缺的力量。在心理游园活动中，家长们倾听孩子们的心声，与老师们一起为孩子们的心理健康保驾护航；视力筛查时，家长们细心呵护，确保孩子们拥有明亮的双眼，迎接美好的未来。

师生与家长一起在主动参与各项活动中不断蜕变，向着更好的自己大步迈进，共同绘就同心育人的美好画卷。