光明中学2024-2025学年班主任技能大赛决赛举行

光明新闻全媒体记者 龙冠斌 王聪玲 蒋杰余/文 记者 卢正辉/图

近日，光明区光明中学举行2024-2025学年班主任技能大赛决赛，历经初赛（笔试）的激烈角逐，10位班主任以扎实功底脱颖而出，围绕“以赛促教，以德育人”主题展开智慧交锋，呈现了一场紧紧围绕德育理念的文化盛宴。

光明中学为获奖教师颁奖。

本次决赛分为两大核心环节，全面考察班主任的育人理念与临场应变能力。在育人方略展示环节，选手们通过生动案例与创新策略，系统阐述其班级管理理念。其中，杜娟老师以“竞合共生，向阳生长”方案，融合班杜拉社会学习理论，构建“个人—小组—班级”三级成长模型，强调“在竞争中合作，在合作中成长”；顾礼画老师提出“日就月将，静待花开”理念，创新“家校协同育人三阶法”（定期联席会+个性化家访+云端课堂），营造积极向上的学习生态；曾沁老师设计“星辰有轨，教育有方”方案，创设“星轨成长档案”，将德育目标转化为可视化成长轨迹，强化家校协同育人。随后，在情景答辩环节，选手们面对实际问题迅速作出反应，展示了他们在真实情境下的教育机智。

在这次大赛中，几位特等奖获得者的表现尤为突出。其中，杨文砚老师在《道不同，也要与你相谋》演讲中提出“三维共生”育人体系，强调“让每个生命成为独特的光源”；唐侨颖老师以《让每个人都闪耀自己的光》为题，践行“热爱、积极正向”理念，通过兴趣小组活动激发学生潜能，营造温暖包容的成长环境；臧凤婷老师设计“心理支持+家庭介入”综合方案，倡导“全员育人”理念；何欣源老师定制“家校共育生态圈”，通过定期家访、个性化指导及在线互动平台，构建家校协同育人网络……

全国优秀教师、省级名班主任主持人钟杰老师在点评时表示，教育既是一门科学，也是一种艺术。作为班主任，需要不断探索适合不同学生的教育方法，将心理学、教育学等科学理论与实际教学相结合，同时也要注重情感交流和人文关怀。她鼓励老师们要继续深化对教育本质的理解，将比赛中获得的经验转化为日常教学中的实践，关注每一个学生的个性化需求，努力为他们创造一个温暖而富有启发性的学习环境。

光明中学将以赛为媒，继续深耕育人沃土，用智慧点燃教育之光，以教育情怀滋养生命成长。