同力工作室8年坚守，为自闭症家庭传递希望

2024年7月21日，中国残联、教育部、民政部、国家卫生健康委、国家医保局、共青团中央、全国妇联共同印发《孤独症儿童关爱促进行动实施方案（2024-2028年）》（以下简称《方案》），提出用5年左右时间，促进完善孤独症儿童关爱服务工作机制、服务体系，提升孤独症儿童发展全程服务能力水平和保障条件，有效改善孤独症儿童成长、发展环境。

孤独症，又称自闭症或孤独症谱系障碍，患者会出现社交沟通障碍、狭隘兴趣、感知觉异常、重复刻板行为。据世界卫生组织估计，全世界大约每100名儿童中就有1人患孤独症。我国孤独症患者1000多万，并且仍有增长趋势，孤独症已成为导致我国儿童精神残疾的首要疾病。

今年4月2日，是第18个世界孤独症关注日。今年的主题口号是“落实关爱行动实施方案，促进孤独症群体全面发展”。关注日来临前夕，我们携手走近“星星的孩子”，用爱与耐心让孤独不再孤单。

从“迷茫求助”到“看见希望”

“如果我带着弟弟从28楼跳下去，你能照顾好自己吗？”Harry复述母亲多年前的话。Harry的弟弟希文在3岁7个月时确诊重度自闭症，错过了最佳干预的年龄。随后，这个单亲家庭的成员共同开启了漫长的治疗干预之路——母亲带着希文辗转深圳香港两地，接受个别化训练、感觉统合训练、小组课感统课程等集训收效甚微，直到遇到香港机构的ABA疗法。

在耐心陪伴与专业干预下，希文尖叫、敲头等自我刺激行为慢慢减少，第一次说“要给哥哥送饺子”、完成简单数学题、空心三分球五中一、游泳可坚持40分钟……每一个微小突破都为家里人带来点点星光。如今16岁的希文能独立完成洗漱、洗衣等日常自理，也具备基本的社交能力。

深知患者家庭的困境与无助，Harry的母亲于2017年创办了同力语言行为训练有限公司（以下简称“同力工作室”），专门提供一对一治疗和行为干预小组训练等服务，让更多小朋友接受ABA治疗。2019年，同力工作室创办第3年，Harry接过母亲的“火炬”，全心投入同力工作室的运营，续写两代人的初心愿景。

同力的故事，是两代人的坚守，为不少家庭点燃希望之光。

从“家庭自救”到“社区共助”

创办运营8年，同力工作室构建了科学的干预体系，引进香港权威ABA（应用行为分析）疗法；综合临床模式（HCM），由BCBA督导为每个孩子定制“成长地图”，得到数百个患儿家庭的认可。

Mickey就是其中1位患者。Mickey6个月大的时候手脚旋转频率异常，一岁时在香港评估自闭症后，父母接连尝试了多种不同的非专业干预方法，但效果甚微。经历两年弯路后，经老师推荐进入同力工作室，该机构通过督导个性化的定制课程，配合一线老师进行高默契执行，实现良好的干预效果。在此过程，同力工作室的督导课程会根据孩子状态动态调整，家长可全程参与并反馈需求。

Mickey在接受干预一年多后逐渐显现进步，开始与父母眼神交流、学会用手指表达需求等。“一定要把自己治愈好，再治愈孩子。”Mickey妈妈坦言，在求助过程中经历了焦虑、迷茫甚至想放弃的阶段，但她强调家长需调整心态，坚持寻找适合孩子的方法，不要错过孩子的黄金干预期。

不少求助无门的家庭，在同力工作室找到了适合孩子的干预方法，找到了点点星光。

一、为什么选择同力工作室？

1、三大核心优势

专业督导：同力工作室的驻场督导具备国际认证行为分析师（BCBA）资格，均拥有超20年经验。每月6小时为患儿提供专属督导，动态评估孩子进展，调整课程计划，确保干预精准有效。

严选师资：一线教师平均从业5年以上，需通过6个月ABA特训及BCBA考核上岗，可为患儿提供专业稳定的跟踪教学服务。

课程体系：科学构建全天个训、半天个训、针对性个训、同力学堂、影子老师、社区融合、家庭赋能等课程板块，着手认知、语言提升，过渡到生活自理，再推进入校学习、社区融合，帮助孩子循序渐进融入社会。

2、三大竞争力

非流水线教学：每位孩子都会接受BCBA督导的“非正式评估”，定位孩子基线，确保个性化课程设置与家庭期望深度契合。

透明动态教学：同力工作室为家长提供每日反馈报告、每月家长见面会，孩子的学习内容实时调整，进步清晰可见。

暖心教学环境：设置体感游戏区、社交活动角、沙盘游戏区、BCBA督导观察室、家长培训室等功能区域，实现从“基础能力→社交泛化→情绪释放→家庭赋能”逐层递进，最终实现“自然环境中独立学习”的目标。

二、同力专业督导这样说

谭嘉欣，身份介绍 ：国际认证行为分析师（BCBA），先后就读于香港大学、美国圣克劳德州立大学。她在治疗患有自闭症和其他发育和认知障碍的儿童和青少年方面拥有20年的经验，包括超12000小时的督导经验。她注重儿童的社交情绪发展和家庭的需求，擅长以综合临床模式（Holistic Clinical Model）设计个性化全方位治疗方案，曾经在北京、上海、深圳、广州、马尼拉和首尔举行公开讲座和工作坊，并担任香港和内地的治疗机构培训治疗师。

她说 ，在深圳培训督导10年，我感受到深圳在自闭症青少年儿童发展方面的长足进步。越来越多的社会力量加入帮扶领域，比如有更多的ABA认证机构为治疗师的专业水平提供保障；越来越多类似同力工作室这样为自闭症青少年儿童提供训练课程。我们不仅对儿童提供一对一治疗和行为干预小组训练等个性化服务，在制定课程计划时，也会把家庭成员的价值观念、学业事业发展纳入考量范围，确保课程计划朝着构建家庭幸福的方向迈进。

郭雅瑜，身份介绍 ：国际认证行为分析师 (BCBA)，先后就读于香港城市大学、美国恩迪科特学院、英国诺丁汉特伦特大学。她自2006年开始，运用应用行为分析(ABA) 为自闭症儿童进行一对一行为治疗，为主流学校设计实施影子计划，并曾担任香港唯一专属自闭症儿童学校担任督导主任，负责设计及推行个别化教育计划（IEP）。其后一直担任行为分析课程顾问，主力负责个案监督，家长、治疗师、治疗团队、教育工作者培训，为香港及海外家庭提供支持。

她说 ，美国儿科协会建议从儿童出生后9个月就开始做发育监测。早发现、早干预对自闭症具有重要意义。有别于按照VB-MAPP的既定程序提供干预治疗，同力工作室的理念强调因材施教，我们不仅为学生提供个性化课程计划，每个月至少花费6小时为孩子做临床判断，随时调整教学目标和方式方法。更重要的是，课程计划的设置，把家庭成员的综合情况纳入考量，为父母提供教育孩子的科学观念和教育方法，力求为孩子提供可持续的、全方位的支持。

三、同力一线教师这样说

康康老师在自闭症领域从业十年，她主张“为每棵植物提供适合的土壤”——即根据孩子的特质设计动态化课程。她认为，自闭症患者的存在本身是对社会“正常”定义的反思，真正的融合需从打破偏见开始。她坦言孩子的一个眼神回应、一次主动表达，每一次微小进步都会让她充满成就感。她特别提到，同力工作室鼓励教师参与课程创新与案例研讨，例如通过每月培训学习前沿的干预技术，并将其本土化应用于实际教学，形成了开放氛围，使其能不断精进专业技能。她说：“教育没有终点，我们永远在和孩子一起成长。”

李老师在自闭症干预领域深耕10年，其中8年服务于同力工作室。她高度认同机构以ABA（应用行为分析）为核心的干预理念，强调其“个性化课程设计+团队协作执行”的模式。她认为同力工作室行为分析技术更新、案例研讨的月度专业培训，持续提升了团队的专业能力，在日常教学中能更精准地应对不同患儿的需求。她特别注重“以家庭为中心”的干预模式，认为教育不仅是改变孩子，还需通过家长沟通与家庭支持实现整体影响，确保家庭与机构的协作无缝衔接。她将坚持的动力归结为对孩子的热爱与家长的信任，看到家长因孩子进步而展露的笑容时，更坚定了深耕行业的决心。

“早一步干预，多一份可能”。Harry和母亲曾遗憾弟弟错失最佳干预时间，同力工作室的创办就是希望用 “爱、耐心与专业” ，与家长共同托举星星，携手探寻黑暗中的曙光，通过三角模型“家庭干预+专业支持+社区共助” ，帮助更多自闭症青少年儿童从 “ 被凝视 ” 走向 “ 被看见 ” 。

即刻咨询，点亮希望。咨询电话：13316551033，同力工作室负责人：Harry任老师。地址：福田区香梅路1072号缇香名苑7栋1072-22号（同力工作室）。

编辑 陈萌琪 审读 麦苗茵 二审 杨乔博 三审 朱海燕