“湾区共话”之致远工程成果汇报展示会在西丽湖学校举行

3月26日-27日，由南山区教育科学研究院主办的“湾区共话”粤港澳大湾区学校领导力系列活动之“致远工程成果汇报展示会”在南山实验教育集团西丽湖学校举行。

据介绍，“致远工程”是南山区教育管理人才系统培养的核心项目，此次“致远工程成果汇报展示会”深度融入南山建区35周年“湾区共话”论坛活动，以人才战略支撑区域教育成果展示与创新发展，实现了“培养”与“实践”、“本土经验”与“湾区协同”的有机统一。活动设置了包括专家主旨报告、校长主旨分享、圆桌论坛，以及学校现场参访在内的四大板块。

专家主旨报告共话教育前沿发展

展示会上，两场专业的主旨报告率先亮相。中国教育学会学术委员会顾问委员、国家教材委员会委员、东北师范大学原校长史宁中，中国教育学会副会长、香港中文大学（深圳）当代教育研究所所长唐江澎分别登场，为与会校长、教师带来关于教育前沿发展的话题分享。

“数学是研究数量关系和空间形式的一门科学。数学教育的终极目标是什么？我希望学生会用数学的眼光观察现实世界、会用数学思维思考现实世界、会用数学语言表达现实世界，在‘三会’统领下，让学生获得‘四基’、‘四能’，并影响学生的情感、态度、价值观。”史宁中在《基于核心素养的数学教学——兼论人工智能的影响》主题报告中，以数学作为切入口，梳理了课程标准的演变历史，以及每一个发展阶段的育人特点，并详细阐释了学科逻辑、学科思想在落实核心素养中的作用和具体做法。

史宁中强调，面对社会发展和基础教育改革的需要，课程目标必须有所改变，在知识技能的基础上加上与创新人才培养有关的内容。即，从“双基”到“四基”——基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验；从“两能”到“四能”——分析问题、解决问题、发现问题、提出问题。教育也势必步入信息时代主导下的“智慧的教育”阶段，借助“过程+结果”的教育，启发学生获得“理解+感悟”，实现从“以知识为本”到“以人为本”的转变。

史宁中

在《给AI时代的学生画像》的主旨分享中，唐江澎提出，“AI时代的学生”应该有理想、有本领、有担当，即，兼具人类意识、国家情怀、社会责任，懂得AI应用与创制、交流沟通、创意创新，能够遵循伦理恪守、承担风险管理与团队领导职责，并成长为“终身运动者、责任担当者、问题解决者、优雅生活者”。未来，情商高、创新意识强、有勇气的人很难被AI替代，为此，人如果想要永远挺膺站立在AI前面，就要不断书写“大写的人”。而确立“大写的人”，要涵育优秀人格——不是训练会被AI替代的知识技能，而是着力发展人的高贵属性，比如善良与爱、悲悯与仁慈、勇敢与坚毅、同理心和想象力……

唐江澎强调，“等待没有未来，不变只能出局。我们每个人都需要让这种变化汇成这个时代的教育流行语，表达认同共识、推动教育变革，从而刻画出站立于AI时代的学生形象，培育出担当民族复兴大任的时代新人。”

唐江澎

主旨分享特色鲜明圆桌论坛凝聚智慧

27日上午，6位南山校长进行了精彩的主旨分享，特色鲜明；2场“圆桌论坛”中，8位南山校长各抒己见，以智慧汇聚思辨的力量。教育管理和课程教学改革专家、原江苏省南通市教育局副局长金海清，北京师范大学人文和社会科学高等研究院教育科技中心副主任、特聘研究员、博士生导师郑娅峰，分别主持两场圆桌论坛并进行点评。

如何让每一位孩子成为最好的自己？南山实验教育集团麒麟小学党支部书记、校长易伟湘，从以生为本，全方位重构育人目标；打破壁垒，全过程催生创新动能；以行育人，全链条打造行走课堂；知行共生，全领域释放成长活力等四个方面，介绍学校以创新为引擎，培养学生面向未来竞争力的做法，将“大气、大为、大爱、大智”的育人理念化作生动实践。

易伟湘

一所有着“99+幸福策略”的学校是何种模样？南山外国语学校（集团）第二实验学校党支部书记、校长陈铁成，汇报了该校基于“全人生幸福”理念的高质量教育谱系构建与行动研究。该校遵循“有教无类，出类拔萃，为学生终生发展与全人生幸福奠基”的办学理念，打造幸福驿站等“九”大幸福空间，形成幸福力、向上力等“十”种能力、培养学生52个好习惯，践行幸福节、星光大道等99+幸福策略。

陈铁成

“在AI时代，更要以生命化阅读照亮童年”，前海小学党支部书记、校长陈春华以“当儿童遇上了算法革命”困局出发，从该校生命化教育的30年求索破题，让阅读空间有呼吸感、教师必须是精神导体、评价要看见人格生长，并以三大核心战“课程再造战、技术清醒战、家校协同战”突围，用经典阅读夯实生命厚度，用共读时光温暖精神底色，用教育者的灵魂唤醒灵魂。

陈春华

一所校龄89年的城中村学校，多年来进行智慧校园建设与数字化转型，获得央视报道。珠光小学党支部书记、校长王智慧，从顶层设计、行动路径、特色亮点、成效反思等方面，介绍了该校以教育数字化成为推动教育变革和教育创新的关键力量，历任校长赓续接力，知天气、接地气，增底气，探索出一条“数智融合、场景创新、人文共生”的智慧之路。

王智慧

数创未来，教育先行。蛇口学校党委书记、校长王小洪以《AI时代，全资源育人体系构建》为题，阐述了无边界学习3.0版本的实践之路。他认为，无边界学习的落地，是以全资源育人的方式实现，作为学校，主要是从行政主导、资源整合、人人皆学、学习规范等四个方面入手，创建“人人皆学、时时能学、处处可学”的学习环境。

王小洪

“技术或许能改变教育的形态，但教育的灵魂永远在于人与人之间的共鸣。”南海小学党支部书记高鹏从“数智化”育人生态、“数字化”课程创新、“数融化”教研模式、“数创化”人工智能赋能课堂重构等方面，介绍了“四数”联动赋能学校的数字化转型升级举措。如今师生面貌焕新颜、学校建设展新姿、竞赛科研结硕果。她还就“科技向善，守护教育本质”等问题进行了思考与探讨。

高鹏

在专家点评环节，金海清、郑娅峰对南山校长群体的锐意进取、昂扬向上、自信从容表示了高度肯定，认为校长们面向未来办教育、注重顶层设计、重视校本化实践，特点鲜明，并就各校的校本化实践提出了中肯建议。

在随后的两场圆桌论坛中，前海创新教育集团前海港湾小学书记、校长蒋和勇，南山外国语学校（集团）沙河小学书记、校长张旭，深大附属教育集团后海小学书记、校长陈海平，南山区第二外国语学校（集团）大磡小学书记、校长刘南宋，围绕“共话科学素养提升之路”，就如何构建科学教育生态、如何培养学生科学素养等难点出发，分享了经验和做法。主持人金海清期待这些经验和智慧变成学校和区域的行动，进一步提升青少年科学素养。

面对“智能时代，如何让学生拥抱AI”议题，南山实验教育集团深湾小学书记、校长曾卫东，南山实验教育集团荔湾小学书记、校长李莹，南山区文理实验学校（集团）文理二小书记、校长彭启波，南山实验教育集团白芒小学书记、校长黄平元，分享了各校在技术赋能教育的场景里促进学生发展的先进做法和实践经验，以及在AI融入教育过程中如何确保学生不被技术所主导，坚守主动性和主体性地位的实践与体会。主持人郑娅峰表示，在校长们的真知灼见中，感受到了南山教育守正创新的力量，也希望南山校长携手共进，共同绘就“教育为本，科技向善”的教育生态。