深圳曼校：纯英式国际学校如何做到“教育不选择孩子”？

近日，记者走进深圳曼校，对话这位深圳时代灯塔国际教育集团董事局主席及深圳曼彻斯通城堡学校创始人吕建军，深入了解这所学校的发展内生动力。

迈进教育领域，吕建军的初心是坚持创办一个既有卓越学术，也不唯分数论，能提供温暖教育的学校。多年来，他持续为学生搭起多元化发展路径，从一名为娃找学校的家长，已转型为更懂国际教育的投资人。

如今，吕建军的时代灯塔国际教育集团已在英国爱丁堡本校外成立深圳曼校龙华主校区、东莞松山湖校区、曼校前海校区，形成“一校四区”新布局，而“灯塔”二字也在潜移默化中成为这些学校发展的强大内核。

“灯塔”点燃现代化国际教育

记者：您常说用灯塔之光照亮孩子们的美好未来，时代灯塔国际教育集团名字有何美好寓意？透露出哪些使命愿景和目标？

吕建军：灯塔给人光明、目标、希望、力量，特别是在教育领域，我认为“灯塔”它对孩子的成长、对家庭教育的指引非常有价值。

我们时代灯塔国际教育集团的使命是“用爱点亮生命之灯”，在我看来，教育过程中，如果缺少爱和温度，就一定做不出优质的教育，或者说不是真正在做教育。

灯塔国际教育集团的使命、愿景、价值观和目标都很清晰，我们致力于构建国际课程的互联网，架起全球升学立交桥，形成高质量、国际化的教育生态系统，让不同孩子有上学、上好学，有更好的升学目标，孩子们在这里既学到知识，更学会做人，理解和认识面向未来的挑战。

把灯塔教育发展成为大湾区最具竞争力、最懂中国且能链接世界、真正将国际课程本土化、融合中国优质课程体系与优秀文化的教育机构是我们的目标，

灯塔教育在深圳发展的7年，有艰辛历程也有收获感悟，在这样一个节点，我们于2024年底举行了灯塔教育高质量发展大会，总校长和各学校、学部校长共同启动质量提升三年行动计划，在第一个十年中为理念契合的家庭孩子提供优质教育，让更多孩子享受快乐教育，把教育中的内卷、躺平等词变得更积极理性，让在灯塔教育学校的孩子享受到用心教育、学术卓越带来的成长硕果。

顺应孩子特质，充分挖掘潜能

记者：可以说正是“灯塔”精神释放出的能量给予了深圳曼校强大的发展内核、衍生出学校“教育不选择孩子”的坚守，在深圳曼校“教育不选择孩子”体现在哪里？

吕建军：曼彻斯通城堡学校是一所有着近200年历史的私立名校，2018年8月，曼彻斯通城堡学校深圳分校正式成为曼彻斯通城堡学校全球首所海外分校。令我印象深刻的是，曼校老校长在深圳第一场招生发布会时说“教育不选择孩子”这句话深深地感染了我。

彼时，学校组织面试，从学生考试到家长面试大概3个小时，有些孩子表现未达预期，老校长看到孩子和家长的眼神后，同我说在爱丁堡母校，他们遵循教育不选择孩子的原则，只要孩子对入学有高期望和渴望，就一定要给他们接受教育的机会。这让我很受触动，我们的的确确需要一个既有卓越学术，也不唯分数论，能提供温暖教育的学校。

为此，从第一年开始，深圳曼校就接收认同曼校、以德育为先且德智体美劳技全面发展的孩子。从孩子入学学习，到社会实践等，均结合孩子特点充分挖掘潜能，精细化设计课表等。

比如，课堂上我们分层教学，有的孩子英语强，就让孩子在A班，课程更深度，有的孩子刚到学校，需要有一个适应的过程，我们便会将其分在B班，由双语老师进行辅导和培训。

特长与学术有机融合

记者：近年来，深圳曼校的升学格外亮眼，录取结果不仅展现出追求学术卓越的实力，更是展现出学生们对不同行业的热爱。学校是如何做到这一点的？

吕建军：一直以来，深圳曼校秉持着“学术卓越、最具温暖”的办学理念，让学生不仅赢在学术，更能凭借内心的热爱找到适合自身的发展路径。而这一点，也在毕业生大学报考的专业上得到了充分印证。

五年来，毕业生们在大学的专业选择上多元。学术方向涵盖金融、生物化学、天体物理、全球人道主义研究等专业；艺术方向涵盖家居设计、插画等专业，展示出广泛的兴趣与出色的综合素养，且每年均有不少对音乐或艺术心怀热爱的学子去往伦敦艺术大学等艺术殿堂追逐梦想。

在深圳曼校学习，我们提供学术奖学金和体育艺术奖学金，目的是让优秀孩子在学校通过奖学金看到自身成长价值，被家长和同学认可、学习，成为榜样。同时，对于家庭条件不好但想走国际教育且出国发展的孩子，通过奖学金和助学金政策给予支持，让他们进入曼校，借助科学化国际融合课程超越自我、实现梦想。

目前，学校在小学、初中、高中都设奖学金项目，尤其在高尔夫项目上，已连续三年为中国青少年高尔夫优秀学生提供全额奖学金及半奖支持，并且结合孩子专业课特点定制一人一课表，将专业训练、国际竞赛与学术课程有机融合。

我们通过7年教学经验发现，体育特长好的孩子学术也较强，他们目标坚定、意志坚毅，未来发展潜力大。所以我们为他们设计定制化时间课表，通过曼校卓越学术和高尔夫学院、击剑学院、篮球学院、水上运动和冰雪运动学院等四个学院，培养他们的体育精神，助力他们凭借体育特长进入理想全球大学。

新校区补齐职业教育一环

记者：您强调学校坚持“德智体美劳技”育人，在技能上，东莞行知学校是否是灯塔教育的全新探索？

吕建军：东莞行知学校一所被赋予职业教育改革使命的新型国际化职业高中，灯塔教育对深圳曼校和行知的定位是和而不同、美美与共。

比如曼校深圳龙华校区要彰显其快乐、塑造灵魂与品格、学术卓越温暖、懂中国且面向世界拥抱未来的英式寄宿制国际学校特色，以英国课程体系为本。

东莞松山湖校区则在国际化职业教育方面走出探索之路，尝试融合国际课程与专业课程赋能，注重孩子技能培养，根据不同地区情况精准定位师资、课程和集团赋能。在这里，有教育中心、能力中心、服务中心和粤港澳大湾区国际教育研究院，推动教学教研与教师培养有机结合。

很快，灯塔教育即将迎来十周年，我们希望灯塔教育旗下的学校成为大湾区学术卓越、最具温暖，且具备核心竞争力的创新型国际教育机构，通过跨学科学习和社会实践增强学校生命力，在国际教育道路上稳步前行。让普通孩子不普通，优秀孩子更优秀。

（受访者供图）

编辑 刘彦 审读 张雪松 二审 王雯 三审 赵明