最近，一档《乘风破浪的姐姐》火爆全网。瞧！咱马小的管理团队也在开学前跃跃欲试，乘风破浪呢。8月27日至28日，马田小学召开了以专家培训、阅读分享、自我剖析、工作研讨等多种形式的新学年工作务虚会、中层学习会。致力打造一支具有“内生力、学习力、思想力、感召力、执行力”的中层管理干部队伍，赋能中层，赢在中层。

一起来感受大会的精彩纷呈~

Part 1：巧向名校取经 前浪助推后浪

为了培养管理队伍的团结协作精神，点燃工作激情，提升幸福指数，马田小学特邀全国著名科研型校长陈显平亲临指导。陈校长从“我们是谁”、“我们要做什么”、“我们该怎么做”、“我们做得怎么样”四个方面阐述了卓越团队的打造秘诀。作为管理者，我们上能站在高位顶层设计，下能关照团队角色定位，遇忙能运用清单有序推进，遇难能协调沟通平衡利弊，遇惑能巧借他山之石为我所用。

陈校长说：“我们每个人都要把自身的发展和团队的发展联系起来，共同建设卓越的团队，成就更好的自己。”通过小组swot分析，我们明白“更好的自己”是指有思想、有格局、有专长、有行动、有反思的学习型个体，“卓越团队”是理念先进、规划先行、开放创新、团结协作、人才荟萃的学习型团队。站在前人的肩膀，我们受益匪浅，陈校宛如茫茫大海的一盏指示灯，指引着我们在管理领域乘风破浪勇往直前。

Part 2：阅读分享做表率 一石激起千层浪

为了进一步提升马小团队的管理水平，建设一支“乐于奉献、勤于学习、勇于实践”的骨干队伍，我们开展了行政暑假主题阅读分享会。在读书分享活动上，各部门主任潜心阅读《给你一个团队，你能怎么管》、《第56号教室的奇迹》、《中小学教师如何用哲学》等书籍，结合日常管理经验作分享，讲故事藏道理，善幽默会总结，形式多样，生动有趣。

通过此次活动，管理团队率先做出阅读表率，以此充分调动教师读书的积极性，在全体教师中形成好读书、读好书、与书为友的读书氛围，让自主阅读成为习惯，让优秀书籍成为我们的精神引领,进一步提高我校教师的综合素质，正可谓是一石激起千层浪啊！

Part 3：部门研讨亮特色 浪花朵朵竞相开

为了进一步明确新学年的工作思路以及管理机制，马小创新采用“集中——分散——集中”的形式，赋能中层干部集思广益。全体管理人员分部门分场地，进行第一轮研讨工作。每个会场热烈而有序地行进，成员们积极发言，认真记录，力求碰撞出智慧的火花。

隔天，9个部门负责人总结提炼后，分别就工作亮点与成效、存在问题与不足、改进措施及思路三方面进行述职演讲。不论是教学部门提出的以提升教学质量与开展特色课程为核心的重要举措，学生部门以班级建设与学生发展为抓手的管理思路，安全办以安全无小事为指导的防范措施，还是信息中心以“智慧校园”为着力点的发展路径，无一不是广开言路且充分讨论的成果。

本次学习会，蔡晓珊校长精心设计，全程参与、亲自主持，并作主题分享，以行动表率带动团队建设，带动成员的主动发展。蔡校长指出，具有发展自觉的教师才能培养出生命自觉的学生。发展自觉需要做到这四点：一是以学促明，要有终生学习、无边界学习的意识，通过学习增其所不能，提升工作本领。二是以思促自得，要学会读书，学会思考，把学习和思考结合起来，读书要读出思考，读出营养。三是以省促自立，要有规则意识和反思自省能力，清晰认识个人发展与团队发展的关系，在团队中立身。四是以行促自成。要把自己的所学所思所想所悟付诸于实践，老实做人、踏实做事、扎实工作，在行动中实现自我发展，在成事中成人。

瞧！这就是咱马小的管理团队，团结友爱，勤学肯干。一个人可以走得很快，一群人可以走得很远，一起在校园里乘风破浪是我们共同的愿景，是我们紧紧相拥的姿态，更是我们一如既往的勇气。愿我们同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航。

编辑 彭健雄