据了解,深圳市教育发展“十四五”规划中提到,要深入推进考试改革,加强考试评价管理,突出立德树人导向,重点考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力。为了进一步落实立德树人的根本任务,系统推进教育评价改革,深圳多所学校在落实学科素养的基础上,探索创新一、二年级学生学业的多元评价方式,开展了各类“游园乐学”的趣味考试方式。
深中南山创新学校 挑战闯关任务完成期末考试
▲深中南山创新学校的学生们化身考官,正在问答。
马上要迎来“龙年”了,深中南山创新学校一、二年级的期末考试以“龙”为元素进行设计,分别以“meng龙闯春关”和“龙行龘龘集瑞福”为主题,将综合素质评价与学业成果进行有效结合,突出学科融合、自主管理、规范有序三大特点。考场前,立着写有“meng龙闯春关”和“龙行龘龘集瑞福”的大型展板;展板上,龙宝宝正在敲锣打鼓、张灯结彩,欢乐十足;校园里,处处装饰着卡通龙的形象。一、二年级各设7道关卡,学生只需到对应的摊位闯关,完成一个个任务,即可完成自己的期末考试。
“你的妈妈将在17时30分外出,请你帮她设置一个钟表闹钟”“好的,没问题”。在一年级的“美好时光”关卡里,昔日里的同学,变成了考官与学生。一个严格监考,一个认真作答。一问一答里,不仅将数学知识融入了生活实践,也锻炼了孩子的语言应用能力。
“邻居小明有一个玩具,你非常喜欢,你想和小明商量,让他借你玩儿一会儿,该怎么说?”“我会这样和他说……”在二年级的“语你同行”关卡中,孩子们妙语连珠,联系生活说句子,充分展示了自己扎实的语用能力。学校创设主题情境,让同学通过“商量”的方法解决实际问题,以做到真正落实新课标要求,学以致用、用以促学双向奔赴。
龙外集团新亚洲学校 在生肖王国中体验学科乐趣
▲龙外集团新亚洲学校的学生挑战关卡“牛气冲天”。
近日,龙外集团新亚洲学校开展了以“十二生肖”为主题,以“感知传统文化,体验快乐学习”为主线的乐考游园活动,让一、二年级的萌娃在乐学乐勇的过程中,体验学习乐趣。
走进操场,随处可见有关“十二生肖”故事的知识科普和各个生肖含义介绍的宣传画板,让人仿佛走进了生肖王国。
“动物”“篮球”“吃饭”一位同学正站在老师前面,随着老师的手指认真地辨识着卡片上的词语。只要同学们正确读出词语,就将获得一枚可爱的小鼠印章,标志着该同学顺利通过了第一关乐不思“鼠”环节,可以进入第二关——“牛”气冲天了。第九关的“猴赛雷”环节,让校园里充满了清脆悦耳的歌声。全力出“鸡”的第十关,同学们一起在暖阳里跳绳,欢声笑语一片。直到最后的“猪”事顺意环节,同学盖上萌萌的小猪印章后,此次生肖闯关就算成功了。
罗湖区布心小学 在轻松愉悦的氛围中学以致用
▲罗湖区布心小学的学生“自由购物”。
在罗湖区布心小学,每位教师都化身为“摊主”。针对不同学科的特点,各摊位设置了妙趣横生的板块游戏或真实场景,以“出摊问题”的方式,让学生在轻松愉悦的氛围中“学以致用”。
在“自由购物”环节里,同学们仔细斟酌着学具钱币框里的“钱”。“你要买的笔是多少钱呢?”“好像不太够,框里没有5角钱了”“那我买这个,刚好可以……”通过模拟现实的使用场景,学生可以真切地体会学科知识在生活中的实际应用。
“科学测评”也是此次趣味考试中深受同学们喜爱的活动之一。在第一关,同学们便展示了扎实的基础知识,轻松通过天气、季节和选择题等各类题型。在第二关的必答题中,同学们更是发挥出色。他们用自己的语言描述了如何成为大自然的守护者,还提出了许多切实可行的建议。比如,有的同学提出要减少使用塑料袋,有的同学建议要多植树,还有的同学认为应该关爱动物,不随意捕捉和伤害它们。
盐田区外国语小学东和分校 游戏中检验学生实践能力
▲盐田区外国语小学东和分校的学生挑战数学游戏。
盐田区外国语小学东和分校的期末游园测试,在落实学科素养的基础上,充分发挥学习游戏化、学科实践化、评价多元化的育人导向,全面考查学生各学科知识的综合实践能力,引导学生将所学的知识融会贯通。
“古诗小镇”里诗香满溢,一年级学生在其中以诗会友,浸润诗心。在科学板块里,学生积极地探索奇妙的建筑世界,一个个小建筑师利用螺母将乒乓球依次叠高,学生们动脑设计,动手制作,在欢声笑语中探索力的平衡。二年级学生在“数学智慧园”里巧走华容道,既了解了历史故事,又感受了图形移动的奇妙。在“数”说故事中,他们不仅用数学解决生活中的问题,还锻炼了口才和想象力。
在英语嘉年华上,一、二年级的学生纷纷带上了自己喜欢的动物模型,大方自信地介绍My favorite toys,用英语演绎动物。他们还在真实的情境中谈论Our pets,在欢声笑语中说英语,用英语。
(图片均由受访单位提供)
编辑 高原 审读 伊诺 二审 张玉洁 三审 万晖
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