南国书香节暨第五届深圳书展正如火如荼举办，作为书展的重磅活动，第三届校长读书论坛如约而至。11月19日，论坛在深圳书城中心城西广场举行，以“让阅读治愈焦虑青春”为主题，紧扣社会热点话题，邀请四位深圳名校校长同台对话。

深圳读书月组委会办公室副主任、深圳出版集团党委委员、副总经理丘干，深圳市委教育工委办公室副主任余志勇，深圳市学生心理辅导中心主任陈洲，深圳新华书店集团有限公司董事长冉凡龙出席活动。深圳市第二实验学校党委书记崔学鸿，深圳高级中学集团副校长、南校区执行校长李齐玲，深圳大学附属中学副校长谢芳芳，盐田区外国语学校校长谢学宁作为论坛主讲嘉宾，就阅读与学生心理健康等话题展开深入对话，数百名家长和学生现场参与活动。

此次论坛由深圳出版集团有限公司主办，深圳新华书店集团有限公司承办，教育大事全媒体协办，“探校记”视频号全程直播，数千位家长、学生和老师在线收看了论坛直播。

丘干在致辞中表示，深圳出版集团作为深圳推进全民阅读事业的中坚力量，非常重视青少年阅读。通过各类丰富多彩的文化活动，持续激发青少年阅读热情，激励青少年在阅读中汲取知识，润泽心灵。与校园、家庭互相补充，共同为青少年阅读习惯的养成、阅读能力的提升创造有利环境。本届论坛结合阅读与学生心理的社会热点话题展开，适逢其时，希望各位校长的真知灼见能给大家带来启发。

活动中，四位校长分别就青少年心理健康问题的现状、产生原因、阅读如何促进心理健康、学校是否应该加大对阅读的重视力度、阅读习惯的养成等展开了精彩的分享和讨论。

“别怕孩子犯错，错误本身就是教育的着力点。”作为“赏识教育”的倡导者，崔学鸿书记深入辨析了“孩子的错误”和“错误的孩子”两个概念，强调教育者要冷静而有效地对待孩子的错误，引导其进行持续有意义的学习探索。他认为，阅读能帮助孩子寻找榜样的力量，从而达到心理疗愈作用。深圳二实致力于打造书香校园，在读书季开展了“经典咏流传”、名著读书分享会、“诗中有画，画中有诗”古诗配画等主题活动，倡导学生与历史上的伟大灵魂对话。他指出，爱阅读的孩子思想深度相比同龄人偏成熟，因此家庭沟通一定要跟上，防止孩子陷入精神孤独的困境。

李齐玲校长引用情绪ABC理论，阐释了阅读是如何调节人的认知，从而调整心理状态的。她以深高南校区为例，介绍了学校在阅读和心理健康建设方面的一系列举措，包括书香校园建设、心理健康月主题活动“困境博物馆”等。“事实证明，爱读书的家长，他们的孩子也会更爱读书。只有教师阅读了，才有可能引导学生更爱阅读。”她建议，家长多开展书香家庭建设活动，让阅读成为家庭日常生活的一道风景线；学校应大力提倡教师阅读，以教师阅读带动学生阅读。她呼吁摒弃功利化阅读，让阅读成为自由的心灵舒展，让孩子在阅读中感受心灵的滋养，让阅读走向深度思考。

“青少年时期是一个人身心发展的关键阶段，也是心理问题容易发生的时期。学校和家庭都不可掉以轻心！”谢芳芳副校长对比分析了深大附中心理健康中心的数据，发现喜欢阅读的孩子出现焦虑和抑郁等心理问题的概率相对较小。她表示，阅读可以帮助同学们调节情绪、建立自我认同、培养想象力和创造力，同时也可以释放心理压力。深大附中开展了“阅读储蓄银行存折”活动、开设“图书馆检索方法学”课程，以激发学生深入阅读的兴趣。对于阅读习惯的培养，她认为应从小抓起。家长可以多带孩子去书城、图书馆，让孩子在耳濡目染中养成阅读的习惯。

“大多数青少年产生心理健康问题，是因为他们的成长需要长期没有得到满足。”谢学宁校长指出，构建一个良好的成长环境，让孩子有朋友、有人爱、有事可做，十分重要。他以《怦然心动》《长安三万里》等热门电影为例，强调阅读对心灵成长、情绪发展、思维认知的作用。“连基本阅读时间都没有的人，一般都会因为认知的局限，滞留在低层次的圈层里躺平、佛系、吐槽、狂躁。”他指出，没时间读书只是迁就惰性的借口，冬者岁之余、夜者日之余、阴雨者时之余，都是读书的好时光。阅读和旅行一样，是看见、输入的过程，我们要尽情享受和创造这场“旅行”中的美。

四位校长的对话有对青少年心理健康问题的现状、成因的充分思考，有对构建书香校园的积极探索，有对培养孩子阅读习惯的合理建议……校长们的观点，让现场的家长和同学们产生了强烈共鸣，现场不时爆发出热烈掌声。对话结束后，现场观众踊跃提问，校长们给予了热情回复。

四位校长还结合自身的教育教学经验和研究，向全市中小学生推荐了自己的“心水”好书。崔学鸿书记推荐了《为什么家庭会生病》和《热锅上的家庭》，李齐玲校长推荐了《谁说我不可以——如何停止自我破坏》和《小王子》，谢芳芳副校长推荐了《苏东坡新传》和《生命是什么》，谢学宁校长推荐了《唐诗三百首》和《西游记》。丘干副总经理、余志勇副主任、陈洲先生、冉凡龙董事长及四位校长一起向8位学生代表赠送了书籍。

（图片由论坛提供）

编辑 黄力雯 审读 刘春生 二审 许家宜 三审 田语壮