今年10月份以来，在龙华区委教育工委派驻学校第一书记的引领下，深圳市龙华区龙丰学校采取“内部研、出去学、进来培”三种方式，开展了一系列教育教学研究活动。行政、教师共计135人次外出参与学习、研讨，撰写出62000余字教育教学反思，自上而下、全员教研，掀起了教研月系列活动的热潮。

内部研：着力凝聚教研合力

驻校第一书记、党支部书记、校长发挥教研先锋作用，带头上思政研讨课，聚焦培植家国情怀和涵养正确价值观的途径，通过讲、听、看、悟，激发学生的爱国情和报国志；党群教师立足“四堂五讲”，积极开展“行走的思政课”教研活动，将鲜活的思政素材讲得有温度、有感情、有力量。

全体行政坚持开会与教研相统一，于会议中渗透学习思想。学校确立每周三晚上6:30-7:30为教师集体教研时间，分科组、定场所开展核心素养背景下的教学研讨、课程思政任务落实、《义务教育课程方案（2022年版）》研读活动，夯实教师理论基础；实施教师阅读工程，每学期阅读两本教育专著，每月举行好书推介会、阅读分享会，以科组为单位进行反思、交流活动，弘扬阅读风尚，打造学习型教研队伍。

此外，学校还陆续开展了校内“党建杯”名师联育优质课竞赛活动，用实实在在的行动，锤炼教师教学基本功，激励教师争做教育教学“多能手”。

出去学：着力提升教研水平

学校联络龙华第三小学，拓建“对门互助”机制，深入研讨学校机制创新、校园文化建设、学科课题研究等；与教科院附属外国语学校搭建“以帮促改”平台，举行多场“党建+业务”共建活动，学习三位一体“融和教育”文化，观摩教学开放周课例展示活动；与区公民办结对帮扶学校——创新实验学校同建“龙创联盟”体系，带领校级领导赴创新实验学校挂职学习、召开座谈会、举行联谊活动，派出教师深入学习创新实验学校教师集智备课机制。

此外，学校教研组还依托龙华区教育科学研究院培训活动、第五教研共同体教研活动，派出董事会成员、行政干部、学科教师前往南京、珠海、北京及龙华区内的学校观摩、学习，并反馈学习心得，交流学习经验，研讨教育教学新方法。

进来培：着力优化教研能力

为着力优化教师教研能力，学校邀请了龙华区教育科学研究院初中学科教研员到校开展诊断式集体视导活动，通过观摩课例、集中研讨、教法学法指导，引导青年教师专注新课标要求，发扬“教以潜心，研以致远”的教研精神；邀请区教育科学研究院附属外国语学校副校长、区初中历史学科带头人吴若盘带领工作室团队到校开展“名师引领•扬帆起航再出发”学科教研活动。

此外，学校还承办了龙华区慢性病防治中心、龙华区精神卫生中心《情绪管理与习得性乐观》讲座活动，龙华区“名师工作室建设成果展”系列活动（第二场），学校数学组教师深度参与教学研讨，分析名师教学方式方法，优化数学中考备考策略，为开展校内小专题研究作了理论铺垫。

潜心教研，质量兴校。龙丰学校将充分借力驻校第一书记搭建的“N类资源”，不断强化教研能力，不断丰富教研形式和内容，不断助力教师专业发展，为提升学校教育教学质量注入源动力。

编辑 黄力雯 审读 韩绍俊 二审 张克 三审 刘思敏