深圳育才建校40年暨集团成立20年庆祝活动传递了什么？

1983-2023，四十载，育才逐梦。

大榕树下，牵挂石畔，岁月以厚重的笔触，藉由深圳育才，拓印出特区教育发展的恢宏长卷。翻开“育才”这本书，这里震彻着改革开放开山炮响的时代回响，传承着鹏城“敢为天下先”的果敢创新，还留下数以万计育才人闳放求真的躬耕身影。

“无论我们怎么穷，也要把学校办成一流的！”中国改革先锋、招商局蛇口工业区创始人、深圳育才学校创办人袁庚先生的嘱托犹然在耳。

在蛇口招商局集团关怀下，在南山区委区政府支持下，在市、区教育局带领下，育才1983年建校，2003年组建国内第一家全学段基础教育公办集团，从育才学校、育才集团再到跨区域联盟，从最初只有460名学生的育才学校，到拥有11所成员校、19637名学生、1621名教职工的深圳蛇口育才教育集团，育才人从未停下逐梦的脚步，蛇口育才也从未停止蝶变传奇。

南山区委书记、区长黄湘岳一直对育才寄予厚望，他强调：生逢强国时代、肩负强国使命，我们要无比珍惜时代赋予的机会，始终保持一颗朝气蓬勃、质朴纯洁的初心。将青春之我、奋斗之我，汇聚到“强国有我”的时代洪流中，以无悔的奋斗书写新时代的华章。全力办好人民满意的教育，希望育才勇攀高峰、砥砺前行，朝着卓立于大湾区的中国标杆名校迈进。

近半个月以来，育才相继发布校庆主题、标识、口号、主题曲，举行育才中学新校史馆开馆暨新书发布仪式、校友开放日、育才集团教学开放周，以及“育人方式变革与学生创新成长——2023年教育高质量发展”学术论坛，直至11月3日晚“逐梦四十载，育才向未来——深圳市育才学校建校40周年暨蛇口育才教育集团成立20周年素质教育成果展演”拉开帷幕，同样是在南山风华大剧院，电影《花季·雨季》首映式上雷鸣般的掌声，横亘岁月与此刻幸福的掌声融为一体，融化为“育才人”继往开来的豪迈和底气。

蛇口育才教育集团党委书记姚晓岚认为，于育才而言，这不止是一系列庆祝活动，而是在凝练育才智慧、打造育才样本、梳理育才路径，是对育才精神图谱、品质传承的初心守望，是育才人“凝人心聚人气”、汲取智慧、传播品牌的价值求索，是育才教研深扎教育变革、引领“双新”改革的实验场域，是展示名师风采和学生素质教育丰硕成果的高光舞台。每一场活动、每一次相聚，时时刻刻处处都指向“育才之路”。

育才精神：蛇口基因育才表达

“什么是‘蛇口基因’？其核心就是打破思想禁锢、大胆创新实践，就是‘敢为天下先’的文化理念。”校庆之际，招商局蛇口工业区控股股份有限公司党委书记、董事长蒋铁峰点赞育才：可以说，内在的蛇口基因催化和推动了育才学校的成长，育才学校也以其先进办学理念，优良校风、学风，过硬办学质量及成果，提升了片区教育水准，提振了蛇口区域文化形象，堪为当代教育创新的标杆、深圳特区教育史上的传奇。

草创之初，深圳育才便以超前的教育理念、充满激情的创业氛围、以人为本的教育襟怀，吸纳了一批批优秀教育工作者，快速构建起“深圳教育人才高地”，也汇聚成育才独有的教育文化与育人模式，焕发出“敢为人先的勇气、开放包容的大气、自信优雅的底气”这一独特文化气质。

深圳育才一出生便创造了许多全国“第一”：最先发起“手拉手”希望工程倡议的学校、最早开设“课程超市”的课改实验学校、最早开设“青春期性健康教育”课程的学校……借助2021校园再次升级、2022南山“百校焕新”之机，育才以校为馆，梳理学校文化，让校园里的每一处景观都能诉说育才故事。焕然一新的育才中学新校史馆，更集中展现了育才的精神血脉与文化基因，成为连接育才师生与广大校友的精神纽带。

10月25日开馆仪式上，《育才中学校史（1983-2023）》《芳华——大榕树下的教育故事》两部新书也同步发布。《校史》囊括了育才中学迄今40年的完整办学历程；《芳华》则收录了40位在育才发展不同时期的退休领导及教职员工所讲述的“育才故事”。同时刊印的育才画册《跨越》《媒体眼中的育才》和文集《行知——育才故事》，更以“第三只眼”提炼育才精神动力与发展内核，成为客观生动的育才品牌画像。

蛇口育才教育集团总校长龚振说，回顾是为了总结、梳理，更重要的是面向未来，续写新的历史篇章。校史新馆、两部新作、画册文集，既是全面而珍贵的历史档案、鲜活生动的育才记忆，更承载着无数人青春的荣誉和责任，四十载“育才情”藏在每一个字里，寄情于校园的一砖一瓦、一草一木中——这是育才代代相传的精神，也是育才生生不息的伟力。

育才理念：好生态就是好教育

一位好校长就是一所好学校，庆祝大会上，蛇口育才学校首任校长陈难先、育才集团首任校长曹衍清被授予“育才功勋人物”。另外，集团5个团队和2位教师获颁“育才年度特殊贡献奖”，23位教师荣获“育才30年奉献奖”。

荣誉时刻，育才人问自己，“40年不变的初心是什么？”——是始终坚守“育人为本，素质第一”的教育初心，用寻常铸就伟大，以热爱演绎传奇。

“育才”的发展校如其名，牢记“为党育人、为国育才”使命，始终把“为谁培养人”放在首位。如果说，陈难先提出的“培养与资本主义打交道的人”，曹衍清主张的“不求人人成为精英，但求人人走向成功”，在育才关键节点上回应了“培养什么人”的问题；那么，“营造健康教育生态，呵护每棵树苗生长”的生态教育理念，则在新时代给出了“怎样培养人”这一问题的“育才答案”。

“好学校应该像森林一样有健康的生态。”2021年姚晓岚出任育才集团新一任“掌门人”，在他看来“好生态就是好教育”。结合育才办学历史与实际，他带领育才开启新阶段的“生态教育”新模式，构建崭新的育人方式、课程资源、师生关系、家校关系。

作为集团“龙头学校”，育才中学先后入选高中“双新”实施国家级示范区深圳市示范校、广东省示范校，成为人民教育出版社实验基地、广东省基础教育校本教研基地，通过重构育人方式，不断在凸显校本特色和创新育人模式两个领域展开实践，以构建高水平人才培养体系，建设卓立于粤港澳大湾区的标杆名校。

与此同时，在生态教育理念指引下，育才集团各成员校通过构建核心素养下的特色课程体系，构建出各具特色的育才“课程建设生态圈”。育才一小“生动课堂”、育才二小“智慧课堂”、育才三小“国际理解教育”、育才四小“绿色教育”、育才中学 “三动课堂”、育才二中“慧学课堂”、育才三中“和谐课堂”、龙珠学校“衔接课程”、太子湾学校“双度课堂”等各具特色，在各自领域内收获了丰硕成果。另外，作为育才集团今秋新成员，育才实验学校在筹建之初就启动“育才树”课程，整体撬动“双新”课改实验；育才山海学校积极倡导“学习就是天地、山海即为课堂”的“生态课堂”。

每一座育才校园都独树一帜、和而不同，孕育出一片人才培养的“生态雨林”。

育才传承：每一位学子都是财富

“人生大舞台，家国的情怀，难解难分青春的爱，红烛亦无悔，光耀云天外，育才成林为你齐喝彩……”建校之初，书法家舒同题字“育才成林”，希冀育才莘莘学子茁壮成长、蔚然成林，也祝愿育才文化像森林一样涵养学生。这幅字也化作40年校庆主题歌《育才成林》，致敬携手逐梦的育才人。

恰如歌中所赞，40年来数十万学子从蛇口育才走向海内外，累计逾8700名毕业生进入清华、北大、哈佛、剑桥等海内外高等学府。育才人认为，每一位育才学子都是宝贵财富，凝聚校友、教职工，就是在凝人心、聚人气，就是在链接历史与当下、牵手过去与未来、实现传承与创新。

中国科学院深圳先进技术研究院研究员、博士生导师刘嘉，自幼随父母来到蛇口，从幼儿园到高中一直学在育才。“从中小学到本硕博，直到中科先进院做研究员，我的每一步都走得很踏实，这是母校赋予我的品格，她为每个人都种下了不甘平庸、踏实奋斗的种子。如今，女儿也入读了育才二小，这是我的育才情结，更是对育才理念的认可和期待。”

房继珍与刘嘉有着相同的育才学习经历，只不过，她是育才校友也是育才教师，在育才学习、工作累计达37年。她笑着回忆，“在育才从教30年的陈晓华曾是我的语文老师，他徒手在黑板上画战国七雄版图的样子帅炸了，最喜欢和他一起在课堂上指点江山、激扬文字；还记得夏献平老师抓了只鸽子进课堂，讲鸟类特征，如今，他也在育才从教29年了……是老师们的专业精神和创新教学，让我也变成一个心中有爱、眼中有光的人。从学生时代起，我就立志回到育才，成为和他们一样的好老师。”

“深圳湾畔，南山脚边，有我们美丽的校园，父母的青春在蛇口闪光，我们的脚步把前辈追赶……”1986年军旅艺术家邬大为为育才创作校歌《肩负起新时代的明天》，歌声历久弥新，唱出了育才人初心无悔、火种代代相传的传承和坚守。

10月29日校友开放日活动，育才中学、育才一小迎来数千名“回家”的校友和退休老教职工，他们追忆今昔巨变、感受校园新貌、重温青葱年华，参与“手拉手”义卖、“穿越时空长廊”快闪、“梦开始的地方”游园打卡集章……秒回“我与育才共成长”的温馨时光。欣逢盛事，校友们一拍即合，线上线下逾3000名校友正式创建“育才中学全球校友会”。是夜，华灯初上，一场科技灵动的无人机灯光秀上演，让“育才人”的目光看向无限精彩的发展育才、人文育才、幸福育才。

育才品质：赋力赋能向光而行

这场育才校庆，不仅仅是育才人的校庆。值此育才校庆之际，人民教育出版社，清华大学、北京大学、复旦大学、中国人民大学、北京航空航天大学、中山大学、南方科技大学等高校，以及中国育才学校联谊会学校、深圳市内外兄弟学校（教育集团）发来数十封贺信，与育才共庆此刻——育才人说：这是全国教育同行对“育才品质”的信任和褒奖，更是对育才未来发展的期许，唯有踔厉奋发，方能不辱使命。

展望下一个40年，深圳育才提出要以“双新”示范校和育才中学新校区、育才实验学校、育才山海学校“三箭齐发”为契机，走出蛇口、走向深圳，走上一条与众不同的“育才之路”

姚晓岚主张，要以生态化的共建思路，建设“集团育才”新样态，从引领、协同、规范、服务四个方面进行探索建设，以规范的制度为管理赋权，以创新的理念为成长赋才，以优化的生态为教育赋能，在实现成员校量质双升的同时，建构集团发展崭新局面。

育才老校长乔树德在80年代就提出“不做教书匠，要做教育家”的理想，育才在发展新阶段依然保持着“主动超前布局、有力应对变局、奋力开拓新局”的发展品质，每一位育才人、每一所育才学校都在思考“如何更好地培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人？如何适应技术发展和人才需求变化，加强基础学科拔尖创新人才培养？”作为凝聚智慧、构建标准、培养人才的平台之一，继10月中旬推出“广东省基础教育校园本教研基地建设研讨交流活动”后，23-27日育才集团又以校庆为契机，在各成员校推出“集团教学开放周”，以主题化教研与联合化教研相结合的方式，通过16场交互式“同课异构”与专家点评，打通集团校际及与兄弟学校的互联互通，持续改进教学方式、提升学科素养、共享发展成果。

与此同时，育才先后与陕西西乡县木竹坝中心小学，云南双柏县哈尼彝族力丫育才小学，广西德保高中、资源中学及田阳中学，贵州罗甸二中、新巴中学及威宁育才学校等众多学校结对帮扶，共融共建；新疆喀什、广东河源、广西龙胜等地也有育才人支教帮扶的身影……为推动基础教育均衡化发展，育才人恪守担当，无私贡献着来自深圳的“育才力量”。

同特区共命运，与时代共发展，奋斗是青春最亮丽的底色。

龚振说，育才要继续传承开放、包容的气度与胸襟，用好改革、创新的“传家宝”，建设卓立于粤港澳大湾区的中国标杆名校，培养堪当民族复兴大任的国家栋梁之才，勇当新时代素质教育的先行示范者，为南山区建设“中国特色社会主义先行示范区基础教育先锋城区”承担“育才使命”，为“广东省优质基础教育集团建设”提供“育才范例”，为国家新一轮普通高中课程改革探索“育才路径”，为全国基础教育优质均衡发展贡献“育才力量”。

姚晓岚说，“育才是改革创新之育才、海纳百川之育才、追求卓越之育才，亦是国家之育才、世界之育才、时代之育才。立足建校40年，我们强烈意识到，必须站在世界坐标和时代经纬上锚定新定位、勇担新使命，以更大的勇气与魄力‘再造一个新育才’。”

正如新生代国学专家唐立新教授在《育才赋》中，对这所特区名校的殷殷期待：“今有育才，在深之西。继武前贤，爰授新知。踔厉奋发，闳放求真。初心如始，砥砺不已。鸿猷既定，丕构在望。吾睹伟业，援笔成章。赞曰：熠熠名校，磊磊栋梁。纯纯穆穆，赫赫煌煌。有文有质，式赓式扬，为国为民，兴教兴邦！”

学校供图

编辑王子烨审读吴剑林二审范锦桦三审田语壮