明新大课堂 | 听王俊老师上一堂久违的“音乐课”

即将迈入耳顺之年，这些年来由音乐伴随度过了人生的许多高低起伏。虽然一直对音乐抱着热忱，但无奈没有机会系统地了解和学习，至今是个门外汉。希望能有机会来此学习，看看专业的老师对音乐的看法。

——王*华

不惑之年后的我却面临越来越多的“惑”，渴望不断地汲取方方面面的知识以滋养日渐老去的年岁，做个有底蕴有存在感的前浪。感谢坪山图书馆给予市民的滋养，爱深圳爱坪山爱生活！——田*丽

做为一名音乐生毕业者，脱离了音乐太久了，想重温找回上音乐课的感觉！做为一个来深工作者，更想多方面去了解这座年轻的城市，这座令人脚步匆忙的城市，这座让人能够为之奋斗一生的城市。

——蒋*连

我是一名财务工作者，对数字熟悉，对音乐不甚懂。流行的能听一听，听到写得优美或深情的歌词会觉得心情愉悦。我应该就是代表普罗大众的审美吧。音乐和文字最应该的就是深植于大众之中吧。

——李*婵

……

抱着不同的初衷与期待

成功“抢课”的30名明新学员

在8月14日上午

齐聚坪山图书馆

组成了一个新的班级

与王俊老师一起踏入“大众音乐”的长河

领略音乐之美，感受文化之生机

上午10：00

上课铃声响起

王俊老师带来的

《听者有心：大众音乐八讲》正式开课

这节课王俊老师讲述的是

《唱出来的文字——从歌词开始》

为学员们打开了一扇“大众音乐”之门

揭秘脍炙人口的歌词背后的创作奥秘

分享那些唱响时代，道破心声的金曲金句

探究“词”与“诗”的异同

梳理“词”与“曲”的关联

探寻歌词的基本要素与创作方法

//随堂摘录 01

写词的时候，词中要见人。写词和摄影一样，仅有风景的作品永远缺了一些神采，只有出现了人，作品才会有生命力，才能打动人，引起共情。

——王俊

//随堂摘录 02

写歌词一定要注意长短句结合。长句能够让人更从容、更细腻地发挥情感，把你最饱满的感情放在里面；短句简洁、上口，记忆点强，唱的时候正好是一个换气的气口，可以把下一段情感推上来。只有长短句结合才能够形成一种均匀的气口，产生韵味感。

——王俊

//随堂摘录 03

所有的韵其实大体上可以分为两类，一个叫开口音一个叫闭口音，一种叫响韵，一种叫哑韵。开口音表达澎湃、快乐、外放的主题与情感。但是如果你在表达非常细腻的个人情感时，把嘴张大会非常违和，表达细腻情感的东西一定要用闭口音。唱孤独、寂寞、伤心主题的时候有经验的词作家会选择闭口音，我们在具体创作的时候可以适当参考这个维度。

——王俊

通勤路上消磨时光的音乐电台

家务时打开蓝牙音响放一首喜欢的歌

朋友聚会，抢麦欢唱必点曲目

看一场演唱会，感受万人合唱的感动

又或是，参加明新大课堂

听上一堂久违的“音乐课”

音乐，总是在不经意间给我们带来非凡的体验

总有一句歌词，道破当时心声

30位明新学员已经和王俊老师一起出发

更多美妙与精彩将在后续课程层层绽放

一场“明智”之旅

一次“开新”之举

到图书馆去！走进明新大课堂！

编辑 彭健雄