用阅读点亮乡村儿童前行的路

在深大“时光益读”暑期活动中，张昕悦通过阅读营课程引导孩子们快乐阅读。

这是我第一次参加深圳大学“时光益读”暑期活动。“时光益读”是深大专注乡村儿童阅读推广的公益组织，也是获得共青团中央全国社会实践活动优秀品牌认证的高校团队。成立以来，其已在全国共建立并运营几十座乡村公益图书馆。活动“用阅读点亮乡村儿童”的理念触动了我，近些年，对乡村和乡村教育的帮扶形式很多，但是以阅读为着力点的高校公益组织并不多见，我也希望能将阅读习惯带给更多孩子，内化为他们的生命力量。

此次出行共有18支队伍，我所在的队伍是前往云南省保山市知青社区，工作内容是在当地由时光益读建设及运营的时光之青图书馆开展阅读营课程。出发前，我对当地孩子有很多想象，但当真正见到他们时，那种天真和纯粹还是超乎我的预想。

活动中，我们准备了阅读课、手工课、诗词吟诵课、理财课、戏剧鉴赏课，还设计了许多有趣的活动，如梦想启迪课、盛夏音乐节、石头彩绘活动、美食文化节，百米画卷绘制等。随着活动推进，孩子们逐渐和我们熟稔起来。

来自幼儿园中班的小琪是个腼腆的孩子，看到老师就习惯性躲避。通过接触，我了解到她对老师所代表的“严厉”有点误解。于是，我主动开导，耐心引导她。慢慢地，小琪表现出了她这个年龄应该有的活泼和快乐。游戏过程中，她愿意跟我手拉手，不再害怕和退却。同样发生变化的还有小帆。上三年级的他识字很少，也没有熟练掌握拼音技巧。“你觉得阅读重要吗？”我问他。小帆坚定地说：“十分重要”，他将读书看做是接触广阔世界的途径。但由于贫困，家里几乎没有课外书，更别说开阔眼界了。于是，我有意识地请他在课堂上分享自己的看法，并且给予正面反馈。同时，带着他一起阅读，“看”山外的世界。终于，小帆开始主动举手回答问题了，尽管还不够自信。

从实践活动开始至今，我发现，当地不少孩子对学习较为排斥。他们认为，无论怎么做都无法达到老师的要求，学校成了一个充满压力的地方。而我们要做的，就是切断这个负面循环，帮助孩子们从怪圈里走出来，给予他们充分的信任和肯定。关注和陪伴是一种稳定而温暖的力量。阅读营没有传统的课业压力，营造了更加宽容、轻松的氛围，消除他们对于学习、学校的恐惧和退却心理，帮助他们主动释放想象、融入集体。我们不能代替小朋友去做出改变，但可以以目光陪伴，给予他们前行的勇气。

出发前，我总是期待能教会他们一些什么，带给他们一些什么。到达社区后我发现，他们对生命纯粹的热爱，人与人之间的温暖、不求回报的温情，也真正触动了我，影响了我。每当小朋友用期待的眼神注视我，我都能感受到他们渴望被看见、被理解的期待。每一位孩子都是一朵含苞待放的花，我能做的，是给予他们关注和陪伴，安静地守护他们的盛开与精彩。

（作者系深圳大学汉语言文学师范专业2022级学生）

（原标题《用阅读点亮乡村儿童前行的路》）

编辑 李怡天 审读 吴剑林 二审 高原 三审 詹婉容