经过漫长的等待，2月8日香港终于恢复跨境中学生的面授课堂，而2月22日，跨境小学生、幼稚园学生及特殊学校学生也将恢复。这对于深圳跨境学生的家庭来说，无异于拨云雾而见青天。深港“封关”三年，对于跨境学生群体而言，其中五味杂陈实不足为外人道。在这期间，跨境学生家庭有些选择了让孩子在家上网课；有些则将孩子们集中起来找教育机构一起上网课，让孩子能够有一个线下集体生活的机会；有些跨境学生家庭不得不两地分居，让夫妻其中一人赴港陪读；有些则无奈放弃香港教育，回到内地学校上课。如今，深港全面通关，标志着新时代开启，虽然跨境学子仍然面临着一些问题，但大家都相信，未来肯定会越来越好。

跨境生身影 再现口岸

作为一个国际化都市，香港教育体系融合了中国文化和西方教育的双重特色，教育理念先进、国际化程度高、教学方式灵活，同时教育环境也十分优越。这样得天独厚的优势，受到许多内地家长的青睐，特别是与香港一河之隔的深圳，有很多港籍居民，他们都愿意将孩子送到香港接受教育，跨境学童由此应运而生。曾经每天都有许多孩子穿着整齐的校服在各个口岸前往香港的校园。

新冠肺炎疫情暴发之后，这一景象戛然而止，深港“封关”，跨境学童成为受影响最大的群体之一。因此当深港恢复通关、香港恢复跨境学生的面授课堂的消息传来之时，跨境学童的家庭个个有如大旱逢甘霖，欢欣之情不言而喻。

实际上，早在1月8日深港恢复通关，就有不少深圳家长预约孩子本学期要返校了。虽然当时还需要进行核酸检测，但家长们的迫切心情多少得到了一些满足。2月6日，深港全面恢复通关之时，记者在政湖口岸就看到有很多家长带着孩子拎着书包前去香港上学，熟悉的景象再次出现。在2月6日一早送孩子从罗湖口岸过关的徐女士向记者表示，孩子五点就起床准备上学了，三年没能参与到校园生活中，孩子既紧张又兴奋，作为家长对这一刻也是迫不及待。而孩子也称，突然要早起上学，确实有点不习惯，但是能够去见老师和同学，虽然累也十分开心，而且有学校里更有学习的氛围，他希望自己学业上有更大的进步。

三年网课休止 五味杂陈

三年网课的日子对于跨境学童来说已经画上休止符，回忆起过往这三年，跨境学童的家庭各有各的五味杂陈，而对未来跨境学童们也将有更多的挑战与期待。

家住福田保税区的王先生是一名跨境学童的家长，出于对香港教育模式的信赖，2018年他就将进入小学阶段的儿子送入了香港凤溪第一小学。过去，孩子每日早出晚归，相较于在深圳上学虽然较为麻烦，但日子却充满期待。王先生对记者表示：“香港的学校比较注重孩子的个性，我们对于这样的教育还是比较满意的。”

但2020年，突如其来的疫情将人们的生活节奏骤然打乱，王先生的孩子也不得不开启了网课生涯。“我们没想过孩子这么小就要天天对着电脑上课，这对于二年级的小孩子来说，不但学习质量没法保证，对身心健康也有很大影响。”王先生表示，这不是他们一家的问题，很多跨境学童的家长都对这些问题表示过担忧。由于缺少集体学习的环境和老师的管束，上网课的孩子注意力很难集中。而更重要的是，长时间看电脑，对孩子的视力影响巨大，有些孩子小小年纪就要戴上眼镜，并且在上网课时，孩子没办法与小伙伴一起学习玩耍，这对性格形成也恐有负面影响。

其实面对跨境学童的困境，深港两地政府也曾做出多番努力。比如2020年6月15日起，每周一至周五，香港学校正常开学期间，深港两地政府安排在深圳湾口岸和福田口岸固定时段临时开通跨境学童的专用通道，用于保障中三至中五年级跨境学生出入境的通关。但这一通道仅仅短暂推行了一段时间，实施的效果很有限。王先生表示：“去香港上学的机会并不好争取，因此面对困难我们选择了坚持和等待，但这种坚持并不容易。第一年，我们还是相信生活很快会恢复，第二年，我们依然觉得孩子能回到香港上学。但2022年初期，疫情并没有放松迹象，我们就有点坚持不住了。如果再过一年情况不变的话，我们就打算让孩子就地读书了。还好如今终于守得云开见月明。”

家长无奈面临不同抉择

由于现实的难处，不同的跨境学童家庭做出了不同的选择。除了一直坚持等待恢复正常的，也有被迫中途放弃的。家住罗湖的岑女士曾经也是一位跨境学童的家长，她的孩子从幼儿园开始就在香港接受教育。按照家庭此前的规划，孩子本应在香港读完小学，升读中学。但在孩子小学五年级的时候，疫情来袭打断了这一规划进程。

岑女士向记者表示，一开始孩子也是在家上网课，遭遇与其他跨境学童也类似。由于孩子正处小升初的重要阶段，为了孩子的身心健康，岑女士一家最终还是选择了放弃去香港的求学之路，回到了深圳就读。如今，岑女士的孩子已经在深圳一所国际学校上了初一。她说：“对于跨境学童的家庭来说，还有一种选择就是分居两地，夫妻其中一位在香港陪孩子读书。这种选择对于我们来说还是压力太大了。如今孩子在深圳的教育也还可以，未来有机会希望他能去香港或者国外读大学。”

此外，还有一些家长选择了一种“折中”的做法，他们选择了一些机构和学校，让跨境学童们可以集中起来一起上网课，让孩子能够加强与同龄人的交流，同时还有老师维持秩序。位于福田区的深圳市福港艺林学校曾经举办过“关爱跨境学童，回归美丽校园”公益行动，该校为报名参与的跨境学童提供线下的校园学习空间，既保证跨境学童网课学习的质量，又可以享有校园软硬件配套服务。这一做法得到了不少家长的认可，他们认为，孩子无法去香港上学，上网课又不方便家长看管，能够重归线下校园是好事，至少可以拥有正常的社会交往、校园学习生活，拥有老师和同学们的陪伴。

各界冀助跨境生融入校园

随着深港全面通关，跨境学童们终于可以恢复从前的学习生活。有教育界人士提醒，三年未能接触，跨境学生回到校园环境难免会有生疏的感觉。因此跨境学生回港上学后，最重要的就是尽快融入校园与班级。建议学校可以增设课外活动，通过课外的兴趣活动，帮助回归的跨境学生尽快与其他同学打成一片，随着防疫措施放宽，学校可以考虑增加小组讨论和其他活动等，让跨境学生能够与同学老师增进交流。此外，跨境学童因为较长的通勤时间，本身就要承受比别的孩子更多的辛苦，这方面需要家长和学校多多注意，也希望深港两地能够为跨境上学的孩子们提供更便利的条件。

据悉，为了帮助跨境学生尽快融入校园，跟上由于网课效果不佳落下的教学进度，有些学校考虑推出保底课程及心理疏导服务，并由社工跟进他们的身心发展。而在出入境安排方面，港府表示会为跨境学生提供便利过关服务，同时香港教育局会经学校通知家长各出入境口岸管制站清关安排及交通配套。在出入境证件方面，港府自2022年起已多次提醒跨境学生适时领取更新旅游证件，今年1月全港有录取跨境学生的学校亦已提醒相关学生办理证件。港府会为跨境学生申领回港证实行特别安排，包括经学校为有需要的学生统一代办申领、换领回港证。相信在未来跨境学童的求学之路会越来越顺遂。

王先生表示：“福田口岸恢复通关那天，我真是有漫漫长夜终于要结束的感觉，孩子也很高兴，很快可以见到老师和同学了。我们当天就联络到孩子的学校，询问开学事项。当时的政策还是要预约和做核酸，但这些跟三年等待相比根本不算什么。到现在深港又全面通关了，生活终于恢复了该有的样子，我们十分开心。有认识的跨境学童家长，没有一个不欢欣鼓舞的，未来的打算就是要好好把家庭经营好，给孩子更多关怀，让他们健康长大。”

（原标题《专题｜跨境学子再出发》）

编辑 葛墨含 审读 刘春生 二审 钟诗婷 三审 陈建中