视频：佛山日报记者路帅、丁韫媛制作

“重返校园，到处都有花的身影。”8月下旬，90后女孩罗婵在社交平台上“晒”出两张顺德区陈村镇新圩小学的校园照片。今年秋季新学期起，她从这里开始了全新的语文教师之旅。

2020年，罗婵从暨南大学汉语国际教育专业硕士毕业。研二时，她曾由国家汉办（孔子学院总部）选派，远赴巴西教授汉语与中国文化。

教外国人学中文，头一件需要克服的便是语言沟通问题。“为了能快速适应融入当地环境，我在去巴西前还自学了葡萄牙语。”罗婵说，葡萄牙语是当地的官方语言，尽管前往海外前，学校已对学生进行了培训，但她仍希望尽量做足准备。

那时，罗婵的学生大多是当地职场人士，且已在商业领域取得不错成绩。“他们对中国很感兴趣，意识到中国正处于快速发展阶段，已经站上了更大的舞台。”罗婵说。

回国之后，罗婵在广州担任了两年的语文教师。“当时也是教五年级语文。”罗婵笑着说，在这一方面，自己已经积累了一定经验。最近，她正忙着研究学习新课标，针对性地设计一些语文教学活动。

开学日，罗婵开启在陈村新圩小学的课堂。

“这里的老教师都很大方，特别愿意分享。”罗婵说，作为新圩小学的新教师，她很快就能融入进学校的环境氛围中。“同事之间就像朋友一样。”

而这一点，正是罗婵最终选择在顺德陈村任教的关键原因。“这里的人情味真的很浓。”罗婵回忆，当时自己来新圩小学面试，无论是教育部门还是学校的老师，对所有的面试者都很温和。

“其实对他们（学校）而言，我们这些面试者并不属于这里。但是，老师们对每个人都很有善意，好像我们已经是这里的一份子。”罗婵认为，无论是否成功，都能保持对人的关怀与尊重，这正是“教育的味道”。

而对于为什么会选择来顺德发展，罗婵也提到，顺德人文底蕴深厚，贯有崇文重教的传统，这一点是作为老师一定会考虑的。同时，顺德发展迅速，“地理优势决定了这里未来发展也一定会很好。”罗婵说，不仅如此，顺德的生活节奏相对比较缓，对于生活居住而言更为舒适。

“开学几天，已经能适应学校的节奏了。”罗婵笑着说，学校的指令和计划都很清晰，未开学时，1-19周的计划已经列好。目前，罗婵已和班上的同学迅速熟悉起来。“我已经提前收到了他们送我的教师节小卡片。”

（图由受访者提供）

（原标题《曾赴巴西教汉语，如今她成为顺德教师“新生代”|青年教师说①》）

见习编辑 钟诗婷 审读 刘春生 审核 范锦桦 高原