又到一年毕业季，大学生就业问题成为关注焦点。6月18日，记者获悉，深圳大学腾讯云人工智能特色班（下称“腾班”）首届毕业生，超90%学生在毕业半年前已经确定去向。其中，超50%学生进入腾讯、美的等企业；40%选择海内外高校深造，其余学生在等待海外高校录取结果。

“腾班”是由腾讯教育和深圳大学于2018年联合打造的，其创办初衷是为大数据、云计算、人工智能等前沿产业提供技术人才资源储备。它也是广东省首个人工智能学院，是腾讯在全国合作上千所高校中，首个以特色班的形式向行业输送人工智能人才，少见的全国人工智能校企合作本科班。

2020年，腾班获得深圳大学独立招生资格，连续2年录取分数线高居全校理工科类第一。2021年，腾班所在学院入选教育部首批现代产业学院名单。截至目前，腾讯云人工智能学院在培养的学生共145人。

腾讯云工程师参加“腾班”班会

高标准、高要求的“炼狱”模式

首届腾班有28名学生。据了解，大学四年，这些学生在国内外竞赛中取得了亮眼的成绩。2018级学生陈梓健和梁泽荣等先后斩获了2020年美国大学生数学建模大赛、2021年国际大学生程序设计竞赛等10多个奖项。

虽然今年就业整体承压，但腾班学生却做足了准备。去年10月，陈书涵已拿到offer。2021年5月，他曾在腾讯担任后台实习开发工程师，经历1轮笔试，3轮面试后转正。陈书涵认为，四年来，人工智能实训课程基础上，跟随产业一线学习大量的代码编写、模型搭建、开源软件等实操内容，是他从“千军万马过独木桥”的校招生中，脱颖而出的原因。

“《机器学习》课上所学到的人工智能模型，让我实习、工作熟练编写代码，学以致用、解决实际问题”。陈书涵说。

深大“腾班”学生上课

詹卓欣是2020年美国大学生数学建模大赛（下称美赛）一等奖获得者。他回忆，“美赛中有一道题是分析足球队的获胜几率。我之前学的《机器学习导论》课程的神经网络原理和神经网络编写的实训，练出的数学建模能力，能将抽象问题转化为数字符号分析，加快模型的搭建，为教练选拔足球队提供依据，成为最终获奖的主要原因。”

“腾班这种炼狱模式，应该叫‘疼’班才对。”詹卓欣戏称道：一方面，腾班是全校首个、唯一独立招生特色班，汇聚了全校最优秀的师资力量和分数最高的生源。另一方面，课程内容难度大、要求高。除了学计算机通识课程，腾班还需要学习人工智能相关课程。“大二我们几乎修满了32分的课，每天都有课，只能用平时周末的时间做科研。”詹卓欣说。

深圳大学人工智能系副主任冯禹洪表示，腾班2018级学生大二课程《机器学习》，要求一个学期要看完50篇英文论文并做总结报告，很多研究生三年也未必能够看这么多。

“腾班”校企共建的课程体系

而正是在这种高标准、高要求的“炼狱”模式淬炼下，学生得到了提升。大学期间，詹卓欣发表SCI期刊论文2篇，EI会议论文1篇。毕业前5个月，詹卓欣拿到了加拿大计算机专业排名第三的西蒙菲莎大学的全额奖学金博士offer，攻读推荐系统方向。

理论与实践深度结合，增强人才适配性

今年被称为“最难”就业季。据教育部统计，今年高校毕业生总规模首次突破千万大关，同比增加167万。 国家统计局近期公布的数据显示，4月全国城镇调查失业率升至6.1%，青年失业率18.2%创新高。

然而，在就业形势不乐观的背景下，人工智能等数字化新职业人才缺口近千万，面临巨大缺口。不少企业开出百万年薪难寻“千里马”， 一端是学生盼就业，一端是企业愁招工。

例如，腾讯云生态企业近1万家，招聘中高校人才供给和产业用人需求匹配存在巨大鸿沟，很多学生毕业来腾讯、或是云计算等人工智能相关公司，至少要一年才能慢慢适应岗位要求。因为学生学习的相关专业都是通识基础课程，并没有前沿产业的专业或教学课程，以及配套的实验实操环境，没有提供解决实际问题的机会和途径。

而腾班高就业率、高深造率的背后，正是将人工智能理论和实操深度结合，让课本知识走出校园，融入真实行业场景。据悉，腾讯提供了课堂案例、实验平台，课后实践、企业导师定期交流等支持。

校企双方共同探讨“腾班”培养方案

据介绍，腾班在人才培养方案和课程体系方面分两步走：在计算机通识课程的基础上，开设腾班六门特色课，如人工智能导论、自然语言处理、脑与认知科学，机器学习、计算机视觉等，构建学生AI基础。六门课都有腾讯工程师的对接，根据学院的需求，挖掘产业案例提供给学生课上学习。

例如，腾班大二的一节实训课上，学生实现了“五子棋 AI对战AI”。深圳大学助理教授张昊迪在教学中，拆解了腾讯提供的AI围棋原始代码，学生在观察代码基础上设计出自己的AI软件。借助腾讯的腾学汇平台，学生将自己设计的围棋AI软件直接与腾讯的围棋AI软件对弈，第一次直观了解AI软件的工作原理。

强化产学研用，填补人工智能人才空缺

当前，从中央到教育部门再到行业部门，校企合作、产教融合是教育改革与产业升级的核心方向。21世纪教育研究院院长熊丙奇表示，高校办学和区域经济社会发展需要尤其是产业需求对齐，是推动毕业生更充分、高质量就业的关键。我国大部分新建本科院校，都应该进一步推进产教融合、校企合作，培养高素质技能人才。

在此背景下，腾班模式是校企共建现代产业学院的一次实践，打造了学习+实训+认证+就业供需对接的人才培养新模式，也为学生提供了理论与真实场景接轨的可能性。

腾班学生给腾讯企业导师赠送自己订制礼物

目前，腾班模式陆续在广东工业大学、南京信息工程大学、深圳技术大学等高校落地，在高职院校，腾讯也在深圳信息技术学院等落地‘腾飞班’模式，将产业前沿的实践经验与应用案例引入课堂教学，推动相关专业的教学内容改革及教学资源转化。

“腾班是通过校企合作方式，弥合创新应用型人才市场供需鸿沟的一个缩影。”深圳大学计算机软件学院副院长李坚强说，“未来，我们想把腾班建立成本硕博一体化的人才培养方案，系统化填补人工智能人才的空缺。”

此外，记者还了解到，腾讯是深圳大学的校友企业，五位创始人中四位毕业于深圳大学，三位毕业于深大计算机学院。而现在腾讯的很多精英也毕业于深圳大学。所以，深圳大学携手腾讯成立广东省首个人工智能学院具有先天优势。

（原标题《深圳首个人工智能学院迎来首届毕业生，超九成学生未毕业就“预定”》）