指年轻一代出问题因教育被“政治化”，林郑：香港国安法是教育重回正轨转机

香港教育高峰论坛11日在香港会议展览中心举行，探讨香港国安法与《国歌条例》应如何在学校教学中落实。行政长官林郑月娥致辞时表示，香港年轻一代出现的问题，可能主要不是香港教育的问题，而是教育被“政治化”的问题。她直言若政治问题不解决，即使有更好的教育措施、更多的教育资源，也难以扭转局面。

林郑月娥表示，去年6月起，“修例风波”引起的暴力违法事件，不但令香港饱受创伤、法治受到冲击，还再次让不少人深感香港教育的问题。令人震惊的是，事件中共有3000多名大、中、小学的学生因参与违法暴力事件而被捕，占所有被捕人士40%，而被捕学生中18岁以下竟然占了45%。除了大量学生被捕外，“中大”和“理大”事件反映大学校园好像变成“暴力温床”，中学广泛有学生组“人链”、叫有“港独”含意的口号等行为，令人极度担心排拒国家和反对政府的思想已植根时下青年人的心中；“修例风波”催生了一些中学生联机的组织，鼓吹罢课，甚至“港独”。

暴乱事件反映学生严重被误导

林郑月娥指出，事件反映部分学生的守法意识薄弱，经过暴力洗礼的青年人，似乎习惯了用口号或者抗争手法表达己见和争取自己的利益，与多元社会为和平共处而必须推崇的理性讨论、换位思维背道而驰。她批评别有用心的文宣把暴力合理化，把对任何管治机构和从集体利益出发的考虑皆妖魔化为极权的表现，让学生误以为只要持续进行破坏，把违法抗争行为合理化及恒常化，就可以逼政府让步。

林郑月娥说，“面对如此严峻的青少年现状，我们不禁要问，香港的教育出现了什么问题？”她认为香港年轻一代出现的问题，可能主要不是香港教育的问题，而是教育被“政治化”的问题。她表示，教育的政治问题和香港社会整体的政治问题是分不开的，而归根究底就是“一国两制”的建设问题，就是我们有否准确理解和贯彻落实“一个国家，两种制度”、“港人治港”、高度自治，来确保香港的长期繁荣稳定问题。

多年来反政府势力渗透校园

林郑月娥指出，从2012年“国民教育”到2014年违法“占中”，再到去年“修例风波”，应该清楚看到有反中央、反政府的势力通过不同途径渗透校园；社会上，媒体对国家的负面报道，对历史的错误表述，对政府和执法机构的肆意抹黑，都反映在教材、课堂教学、考试题目、学生课外活动等。

要求教育局订计划开展国安教育

她希望教育界人士对上述问题有了深刻体会后，就能明白为什么中央必须从国家层面为香港特别行政区维护国家安全立法，为什么在这部全国性法律中，有两条条文直接跟学校有关——第九条明确规定特区政府应当采取必要措施，加强对学校宣传、指导、监督和管理涉及国家安全的事宜；第十条说明应当通过学校开展国家安全教育，提高特区居民的国家安全意识和守法意识。

林郑月娥强调，她已要求教育局局长制订一套计划，全面在各学校开展有关《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国香港特别行政区基本法》、上月在香港通过实施的《国歌条例》和全国人大常委会上月底通过并列入基本法附件三在香港公布实施的《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》的教育。这些法例的推广宣传也应与中国历史和国情教育有机结合，以全面、深入、生动而有趣的方式在各班级推行。

林郑月娥形容，香港国安法是香港从乱到治的转机，希望香港国安法也是让教育回归教育、让学生的学习重回正轨的转机。她与教育局会给学校最大的支持，携手努力，培养青年人成为具国家观念、香港情怀、国际视野，有素质的新一代。

编辑 秦天