“二胎家庭，两个孩子在两个学校，妈妈一人难接送”……因“多校划片”招生政策，同一家庭的多名子女可能就读不同的学校，正使多孩家庭面临接送难题。对此，四川成都出台“长幼随学”政策，让亲兄弟姐妹能够就读同一学校，以减轻多孩家庭养育负担。

公共教育政策的持续优化，既要有顶层设计、系统部署，也要有基于实践的动态调整。从某种意义上说，这同样有一个发现问题、解决问题的过程。“多校划片”政策旨在解决学区房炒作加剧教育焦虑的问题，却也由此衍生了“多孩不同校”的新问题。作为应对之策，成都施行“长幼随学”新规定，体现了职能部门适应新情况解决新问题的灵活务实，给市民提供了实实在在的便利。

在鼓励生育，建设生育友好型社会的大背景下，入学政策的设计，是有必要朝着多子家庭适当倾斜的，或者说至少不能产生逆向“惩罚”作用。而现实中，多孩家庭确实面临着不同学校接送难题，这既是一部分家庭的现实困境，也是另一些家庭的潜在顾虑。“长幼随学”这样的善意政策，一方面是回应市民具体的、合理的关切；另一方面也是从整体上降低了个体家庭生育二孩、三孩的“边际成本”，强化了生育福利的到达度。

从“多校划片”，到“捆绑摇号”“长幼随学”，规则的自我完善，实则是有着清晰的价值主线的，那就是：直面现实、实事求是，最大限度实现“教育公平政策”和“生育友好政策”的协同兼容。一个基本的道理是，不应该生娃越多，麻烦越多、不确定性越多；而应当是，生娃越多，所享受到的便利和福利越清晰、稳定预期越明确。当然，相应的政策调整，也必须是适度的、可控的，既要避免过犹不及形成新的教育不公，也要完善配套审核杜绝投机套利。

推行“长幼随学”，化解了多孩家庭奔走接送之苦。这样着眼于小细节、解决大问题的暖心政策，多多益善。

（作者系知名评论员）

（原标题《着眼小细节 解决大问题》）

见习编辑 饶欢 审读 韩绍俊 审核 关越 郑蔚珩