中小学法治副校长“是什么”“干什么”“谁来管”“怎么聘”？这些问题在教育部近日发布的《中小学法治副校长聘任与管理办法》中，有了答案。该管理办法将自2022年5月1日起施行。

在我们这个正走向法治的国度里，不独学校需要法治的浸润，作为学校主体的师生更需要法治的荫蔽。加强中小学法治教育，推动校园法治建设，离不开法治专业人士的参与。配备法治副校长，正是要补全学校在这一层面上的短板。

从发展的轨迹看，法治副校长在职能上的逐渐扩大已是大势所趋，兼职的形式和来源也得到了统一。《办法》明确法治副校长履职期间要保护学生权益，包括参与学校学生权益保护制度的制定、执行，参加学生保护委员会、学生欺凌治理等组织，指导、监督学校落实未成年人保护职责，依法保护学生权益。法治教育、安全管理、预防犯罪、依法治理等也被列入法治副校长的工作范畴。在聘任程序上，则规定了由人民法院、人民检察院、公安机关、司法行政部门推荐或者委派这个前置条件。

《办法》对法治副校长的任职条件、任期、选任、培训、履职保障、评价考核等均予以具体规范。这对破解地方实践中的配备不均衡、履职不尽责、重聘不重任等难题，将起到积极作用。

配置法治副校长，是法治进校园的重要一环。配好，还要用好。法治副校长对校园内的法治事件应及时发现、及时介入、及时处置，这只是一个方面；更重要的，还应将法治思维、法治方式和法治精神传导给全体师生们。

法治养成不只是法治副校长的事，而是全体师生的事。推动未成年人从小掌握法治常识、树立法治意识、养成法治思维、培育法治信仰，更多仍有赖于老师们在学生身边的言传身教。也可以说，法治副校长最主要的职能，就是将校长和老师们先一一培训成法治校长和法治老师。或许这才是法治副校长最有效的“打开方式”。

（作者系法律工作者 资深媒体人）

（原标题《法治副校长 配好还要用好》）